Проміжна мета (задачі) – це кінцеві результати відповідно до кожного класу. Цілі навчання ім представлені в державних програмах з предмету «Іноземна мова», яких на сьогодні є чотири:
1.2. Цілі вивчення іноземної мови (за змістом Державного стандарту).
М
ета
навчання ІМ Оволодіння учнями основами
і практична мета
іншомовного
с
пілкування
в процесі якого здійснюється
Виховання (2) Розвиток (3) Освіта (4) Комунікативна компетенція (1)
Мовних
знань.
Лінгвокраєзнавчих
знань.
Мовних
вмінь,
сформовані
на Країнознавчих знань.
основі
Мовленнєвих навичок.
1.2.1. Практична мета (комунікативна)
передбачає формування
Вміння
здійснювати усне спілкування в типових
ситуаціях
Мовленнєвих навчально–трудової, побутової і культурної сфер спілкування.
н
авичок
з ІМ
Вміння розуміти зі слуху основний зміст нескладних аутентичних
текстів.
Вміння читати і розуміти нескладні аутентичні тексти різних
жанрів і видів з різним ступенем розуміння їх змісту.
Вміння зафіксувати і передати елементарну письмову інформацію.
Культури спілкування, прийнятої в сучасному цивілізованому світі.
Ціннісних
орієнтирів, почуття та емоцій.
1.2.2. Виховання школярів в Позитивного ставлення до іноземної мови, культури народу, який розмовляє цією
п
роцесі
оволодіння мовою.
основами іномовного
спілкування передбачає Розуміння важливості оволодіння іноземною мовою і потреби спілкування нею як
виховання засобом спілкування.
Таких рис характеру, як доброзичливість, колективізм, активність, працьовитість.
Мовленнєвих
здібностей.
1
.2.3. Розвиток
учнів реалізується у Інтелектуальних
і пізнавальних здібностей.
п
роцесі
оволодіння основами
іншомовного мовлення і передбачає Готовності вступати в іншомовне спілкування.
формування у учнів
Готовності до подальшої самоосвіти в галузі володіння ІМ.
Порівняння
явищ іноземної мови з рідною мовою.
Залучення
до діалогу культу (іншомовної та рідної).
1
.2.4. Освіта
учнів засобами Оволодіння
знаннями про культуру, історію, реалії
та традиції країни, мова якої
І
М
передбачає вивчається
(лінгвокраєзнавчтво, краєзнавство).
Вміння вчитися (працювати з книгою, підручником, довідковою літературою, словником тощо).
Таким чином метою навчання іноземних мов у загальноосвітніх навчальних закладах є оволодіння учнями основами іншомовного спілкування, в процесі якого здійснюються виховання, розвиток і освіта, особистості. Оволодіння основами іншомовного спілкування передбачає досягнення школярами мінімально достатнього рівня комунікативної компетенції, яку складають мовленнєві вміння, сформовані на основі мовних, лінгвокраїнознавчих і країнознавчих знань та мовленнєвих навичок:
вміння здійснювати усне спілкування в типових ситуаціях навчально-трудової, побутової і культурної сфер спілкування;
вміння розуміти зі слуху основний зміст нескладних аутентичних текстів;
вміння читати і розуміти нескладні аутентичні тексти різних жанрів та видів з різним ступенем розуміння їх змісту (читання з розуміння основного змісту; читання з повним розумінням змісту);
вміння зафіксувати і передати письмово елементарну інформацію,зміст тексту, написати текст прагматичного характеру.