Орієнтовні питання до заліку
Ставлення до дитинства, дитини та її прав протягом історії людства.
Новаторські погляди на дитинство, дитину, її права та обов’язки педагогів ХVІІІ – ХІХ століття.
Основні нормативні документи про права та обов’язки дитини. Нормативне забезпечення прав дітей в Україні.
Основні етапи розвитку прав дітей у XX столітті.
Сутність поняття „право“, „права людини“, „права дитини“.
Сутність поняття „обов’язок“, види обов’язків. Обов'язки в об'єктивному і суб'єктивному значенні.
Обов’язки та їх роль у формуванні особистості.
Особливості розвитку самосвідомості в дошкільному віці.
Самооцінка – центральний компонент самосвiдомостi особистості.
Поняття „цінність“, „ціннісне ставлення“ у науковій літературі.
Структурні компоненти ціннісних орієнтацій особистості.
Методи, засоби та прийоми, що сприяють ознайомленню дітей дошкільного віку з їх правами та обов’язками у ДНЗ.
Заняття як засіб правового виховання; особливості їх проведення.
Вплив сім’ї на формування у дошкільників ціннісного ставлення до своїх прав та обов’язків.
Педагогічні умови формування правової освіти у дітей дошкільного віку.
Етапи співробітництва між сім’єю та ДНЗ щодо формування у дошкільників ціннісного ставлення до своїх прав та обов’язків.
Роль вихователя у створенні розвивального середовища, сприятливого для процесу формування у дітей дошкільного віку ціннісного ставлення до своїх прав та обов’язків.
Напрями роботи з дошкільниками щодо формування у них ціннісного ставлення до своїх прав та обов’язків.
Форми та методи роботи з батьками щодо формування у дошкільників ціннісного ставлення до своїх прав та обов’язків.
Вплив дитячих ігор на формування у дітей дошкільного віку ціннісного ставлення до своїх прав та обов’язків.
Особливості спілкування з дітьми дошкільного віку під час ігор.
Керівництво грою. Право дитини „дограти“. Роль дорослих (педагогів, батьків, рідних) у розвитку ігрової діяльності дітей.
Виховні можливості сюжетно-рольових ігор у правовому вихованні дошкільників
Значення дитячої літератури у правовому вихованні дошкільників.