Лекційне заняття № 2 Модуль ііі. Теорія виховання
Тема11: «Основні напрями виховання молодших школярів».
Кількість навчальних годин: 2
Актуальність теми аргументується необхідністю формування духовно багатого, інтелігентного, самодостатнього громадянина, висококваліфікованого фахівця в галузі початкової освіти, який ґрунтовно володіє теорією та технологіями громадянського, розумового, морального виховання молодших школярів, формами та методами удосконалення вихованої діяльності педагога та різних видів діяльності учнів, а також стратегій і способів їх взаємодії на основі розуміння сутності, мети, завдань виховання на сучасному етапі державотворення.
Мета лекції: формувати у студентів поняття про громадянське, моральне та розумове виховання як педагогічні категорії; ознайомити з метою та завданнями зазначених напрямів виховання; сприяти оволодінню майбутніми педагогами теоретичними знаннями та практичними вміннями і навичками організації виховного процесу у початковій школі; розвивати науково-педагогічний світогляд майбутніх фахівців учителів початкових класів.
Опорні ключові поняття: громадянське виховання, громадянськість, громадянська освіта, правове виховання, правова свідомість; розумове виховання, мислення, культура розумової праці, науковий світогляд; мораль, моральне виховання, моральна свідомість школяра, моральні почуття, моральні звички, принципи морального виховання, зміст морального виховання, методи та організаційні форми морального виховання.
Міжпредметні зв'язки: з філософією, українознавством, психологією, історією педагогіки, історією України, основами педагогічної майстерності, методиками викладання навчальних дисциплін у початковій школі, логікою, етикою та естетикою.
Обладнання: мультимедійний проектор, текстовий матеріал, таблиці, схеми.
Література:
Бех І.Д. Виховання особистості: у 2-х кн. – Кн. І.: Особистісно-орієнтований підхід. Теоретико-технологічні засади / І.Д. Бех. – К.: Либідь, 2003. – 278 с.
Гончаренко С.У. Український педагогічний словник. - К.: Либідь, 1997.
Державна національна програма «Освіта: Україна ХХІ століття». - К.: Райдуга, 1994.
Дубасенюк О.А. Основи теорії і практики професійної виховної діяльності педагога. - Житомир, 1994. – 187 с.
Дубасенюк О.А. Виховна діяльність педагога: соціально- історичний та психолого-педагогічний аспекти: Монографія. – Житомир, 1997. – 175 с.
Карпенчук С.Г. Теорія і методика виховання. - К., 2005. – 445 с.
Кузьмінський А.І., Омеляненко В.Л. Педагогіка: підручник / А.І. Кузьмінський, В.Л. Омеляненко. – К.: Знання – Прес, 2003. – 418 с.
План і організаційна структура лекції:
Громадянське виховання. Зв’язок громадянського і правового виховання.
Розумове виховання: суть, основні поняття, мета, завдання, зміст, шляхи, засоби. Роль вчителя початкових класів у формуванні світогляду молодших школярів.
Моральне виховання: суть, основні поняття, мета, завдання, зміст, шляхи, засоби.
Напрями морального виховання: статеве, патріотичне, екологічне, виховання дисциплінованості та ін.