- •Введение
- •Семинарское занятие 1. Кадровый менеджмент.
- •Вопросы к семинарскому занятию:
- •Семинарское занятие 2. Теории кадрового менеджмента
- •Вопросы к семинарскому занятию:
- •Практическое занятие 3. Составление профессиограммы
- •Профессиограмма специалиста
- •Практическое занятие 4. Подбор на должность
- •Ход решения.
- •Ранжирование претендентов
- •Контрольные вопросы:
- •Практическое занятие 5. Трудовой договор на работу со специалистом
- •Статья 78. Расторжение трудового договора по соглашению сторон
- •Показатели экономической деятельности предприятий
- •Ход решения.
- •Трудовой договор с директором ооо «_____»
- •1.Предмет договора
- •2. Обязательства сторон
- •3. Режим рабочего времени
- •4. Время отдыха
- •5. Оплата деятельности
- •6. Срок действия договора и порядок его расторжения
- •7. Ответственность директора
- •8. Порядок изменения условий настоящего договора.
- •Приложение к трудовому контракту руководителя
- •Контрольные вопросы.
- •Занятие 6. Овладение терминологией курса (коллоквиум)
- •Семинарское занятие 7. Стиль руководства
- •Стили руководства
- •Вопросы к семинарскому занятию
- •Практическое занятие 8. Мотивация персонала
- •Оценка коэффициента мотивированности экономистов
- •Контрольные вопросы:
- •Занятие 9-10. Расчет потребности в персонале
- •Методические указания к задаче 1.
- •Методические указания к задаче 2.
- •Методические указания к задаче 3.
- •Методические указания к задаче 4.
- •Контрольные вопросы:
- •Семинарское занятие 10. Планирование персонала
- •Вопросы к семинарскому занятию:
- •Занятие 11 Управление микроклиматом в коллективе
- •Семинарское занятие 12. Формирование и развитие кадров
- •Вопросы к семинарскому занятию:
- •Практическое занятие 13. Составление плана работы с кадрами
- •Примерный план кадровой работы на предприятии
- •Контрольные вопросы.
- •Занятие 14 Управление конфликтной ситуацией
- •Ход решения.
- •С авельева н.И.
- •Контрольные вопросы.
- •Занятие 15. Определение кадрового риска
- •Исходные данные для расчета величины кадрового риска
- •Контрольные вопросы:
- •Семинарское занятие 16. Кадровая политика.
- •Вопросы для семинарского занятия
- •Практическое занятие 17. Планирование карьеры.
- •Семинарское занятие 18. Критерии оценки деятельности специалистов
- •Вопросы к семинарскому занятию
- •Модульные задания Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 17
- •Вариант 18
- •Вариант 19
- •Вариант 20
- •Вариант 21
- •Вариант 22
- •Вариант 23
- •Вариант 24
- •Вариант 25
- •Вопросы к экзамену по дисциплине «Управление человеческими ресурсами»
- •Управление человеческими ресурсами (практикум)
Вопросы к семинарскому занятию:
Концепция человеческого капитала.
Мотивационные теории.
Процессуальные и содержательные теории.
Современные доктрины кадрового менеджмента.
Модели кадрового менеждмента.
Список рекомендуемой литературы.
Балашов А. И., Котляров И. Д., Санина А. Г. Управление человеческими ресурсами: Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. — СПб.: Питер, 2012. — 320 с
Зиновьев Ф. В. Управление персоналом : Учеб. пособие / Ф.В. Зиновьев, И.Ф. Зиновьев. – С. : Таврия, 2003. – 204 с.
Петюх В. М., Базилюк Б. Г., Герасименко О.О. Управління персоналом : Навч. –метод. посібник для самост. вивч. дисц. - К. : КНЕУ, 2007.- 320с.
Щекин В.Г. Основы кадрового менеджмента : учебник / В.Г. Щекин. – К.: МАУП, 2004. – 280 с.
Практическое занятие 3. Составление профессиограммы
Цель: овладеть методикой составления профессиограммы и анализа собственных профессиональных качеств на ее основе.
Методические указания. Профессиограмма – модель специалиста, в которой представлена совокупность необходимых компетенций, а также профессионально значимых личностных качеств.
Профессиограмма состоит из следующих разделов:
- профессиональные качества: специальные знания - знание современных достижений и перспективных направлений развития данной области; знание современного состояния данной отрасли производства; знание области профессиональной деятельности по специальности; специальные умения – диагностические, прогностические, конструктивные, организаторские, аналитические; уровень IQ;
- личностные качества: эрудиция, профессиональная культура, мастерство, интеллигентность, способ мышления, увлеченность деятельностью, высокий уровень общей культуры и эрудиции, наблюдательность, такт, требовательность и справедливость, уважительность, коммуникабельность, интеллектуальная активность, чувство нового и др.
- психолого-физиологические качества – эмоционально-волевые, внимание, тип памяти, стрессоустойчивость, моторные (двигательные).
На основе перечисленных качеств, составьте собственную профессиограмму и ваше соответствие ей, обозначьте сильные и слабые стороны по 5-ти бальной шкале (5-наивысшая оценка, 1-наименьшая), сделайте вывод.
Таблица 1
Профессиограмма специалиста
|
Качества |
Баллы |
||||
Личностные |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Профессиональные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Психо-физиологические |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выводы ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Контрольные вопросы:
Что такое профессиограмма и какие компоненты она в себя включает?
Для чего необходимо диагностическое профессиографирование?
Какими необходимыми качествами должен владеть специалист в области управления персоналом, менеджмента?
Список рекомендуемой литературы.
Зиновьев И. Ф.- Конкурентоспособность экономических кадров: монография - Симферополь: ЧП ''Предпри-ятие Феникс'', 2008. - 134 с.
Петюх В. М,Базилюк Б. Г., ГерасименкоО.О. -Управління персоналом : Навч. –метод. посібник для самост. вивч. дисц.- К. : КНЕУ, 2007.- 320с.
