3. Востребованность специалистов с высшим образованием в Курской области.

На фоне общего несоответствия спроса и предложения на рынке труда существующая система подготовки профессиональных кадров по-прежнему недостаточно ориентирована на реальные потребности работодателей. Это несоответствие возникло после упразднения системы государственного распределения специалистов и продолжает усугубляться, все более усложняя трудоустройство выпускников учреждений профессионального образования.

Следовательно, важным фактором, определяющим характер процессов трудоустройства выпускников ВУЗов, является качество подготовки специалистов, полностью отвечающих запросам современного рыночного хозяйства, гибкость системы образования (многоуровневое обучение, современные специализации и др. механизмы, примеры которых приводились в предыдущем параграфе).

Согласно данным Госкомтруда и Госкомстата РТ общие показатели выпуска специалистов высших учебных заведений и потребности в них народного хозяйства республики выглядят следующим образом:

Во-первых, только около 50% специалистов с высшим образованием в момент выпуска имеют полную определенность относительно трудоустройства - направление на работу. Это означает, что оставшиеся выпускники находятся в состоянии неопределенности и обречены на более и менее длительный поиск работы, нередко устройство не по специальности, случайные заработки, что отрицательно сказывается на социальном и психологическом климате в обществе, и в конечном счете делает бюджетные затраты на высшее образование не в полной мере оправданными. Это говорит также, хотя и косвенно, о невостребованности некоторых специальностей и дисбалансе в этой сфере системы высшего образования в регионе.

Во-вторых, абсолютные цифры безработицы выпускников ВУЗов (по официальным данным центров занятости), несмотря на их незначительность относительно общего количества выпускников, нуждаются в дополнительной интерпретации. С одной стороны, безработица, в особенности среди молодежи, явление бесспорно отрицательное. И даже если в условиях рыночной экономики она полностью не может быть ликвидирована, тем не менее необходимо стремиться к ее минимизации.

С другой же стороны, факт нахождения на учете около 200 безработных специалистов-выпускников ВУЗов не говорит о том, что их реальное количество не является большим. Какая-то часть людей, не имеющих работы, по тем или иным причинам не обращается в центры занятости. Появление в последние годы среди молодых безработных высококвалифицированных специалистов связано с экономическими проблемами государства, а также, как справедливо отмечают социологи, с растущим усложнением производственных, социальных и прочих связей в современных социальных системах.

Главные проблемы, связанные с предтрудовым периодом и первыми годами работы молодого работника заключаются в следующем:

1. Полученное образование и профессиональное обучение недостаточно для того, чтобы непосредственно приступить к работе и необходимо корректирующее обучение.

2. Слишком растянут период поиска первой работы, отвечающей полученной работником специальности и его личным запросам.

3. Еще более негативной является незанятость молодого работника, наступающая в результате потери работы, имеющая печальные последствия для его профессионализма.

4. Особенно трудна для большинства молодых специалистов выработка умения адаптироваться к меняющимся условиям производства, что, несомненно, в первую очередь вызывается недостаточной гибкостью существующей системы образования и профессиональной подготовки.

Сложившаяся на сегодняшний день ситуация на рынке труда и проблемы трудоустройства выпускников ВУЗов, наличие безработных среди дипломированных специалистов определяются также и целым рядом других, еще не рассмотренных объективных и субъективных факторов и условий демографического, экономического, социального и образовательного характера.

Важным фактором, влияющим на характер трудоустройства выпускников является инертность сложившейся системы высшего образования к социально-экономическим новациям. Во многих ВУЗах по-прежнему готовят специалистов, невостребованных экономикой, и тем самым создается "кризис перепроизводства" профессиональных кадров определенных специальностей. В то же время нередко недодаются крайне нужные специалисты. Так, например, недостаточен выпуск специалистов сферы обслуживания, работников гостиничного хозяйства, туризма.

Нельзя не отметить и такой факт, что на рынке труда требуются, как правило, высококвалифицированные специалисты, имеющие практический опыт работы. С такими специалистами выпускникам ВУЗов конкурировать крайне трудно.

Работодатели (руководители предприятий) сдержанно оценивают качество подготовки выпускников ВУЗов региона. Лишь около 3% работодателей считают высшее образование опережающим современные требования. Почти половина - считает отвечающим современным требованиям. Но около 25% опрошенных отмечают отставание подготовки в ВУЗах от требований рыночной экономики.

Данные социологических исследований показывают, что имеют место и простые личностные факторы, влияющие на занятость специалистов с дипломом о высшем образовании. Современный выпускник ВУЗа характеризуется довольно низкой конкурентоспособностью на рынке труда и по следующим причинам:

• низкий уровень информированности абитуриентов, студентов и выпускников о состоянии и динамике рынка труда и спросе на конкретные специальности;

• отсутствие единой информационной базы вакансий, куда бы стекалась информация по всем вакансиям для молодых специалистов. Молодежная биржа труда пока не выполняет данную функцию в полном объеме;

• воздействие мотивов "моды", "престижности", сиюминутных предпочтений при выборе специальности без учета реальных склонностей и возможностей трудоустройства;

• нехватка достаточных профессиональных знаний, отсутствие необходимой квалификации и трудовых навыков, обусловленные возрастными особенностями;

• недостаточная инициатива, предприимчивость в решении вопросов трудоустройства, инфантилизм и иждивенчество;

• сниженная мотивация к труду, не в последнюю очередь порожденная отрицательными фактами процесса становления рынка, функционирования бизнеса;

• отсутствуие навыков самопрезентации, заполнения резюме , незнание трудового законодательства, неумение проводить оценку предприятия;

• выпускники на всем протяжении обучения не задумываются о построении свое деловой карьеры и лишь малая часть нацелена на постановку и достижение какой-либо цели;

• низкая информированность о потребностях рынка труда, отсутствие должной правовой грамотности.

Подводя итоги следует сказать, что проблема трудоустройства выпускников высшей школы характеризуется немаловажными трудностями, имеет под собой основания, которые не могут быть преодолены в одночасье. Они связаны с объективными социально-экономическими процессами бурного роста экономики, процессом глобализации.