Практическая часть

1. Общие сведения о произведении и его авторе.

2. Анализ характера, выразительных средств и жанровых признаков музыкального произведения.

3. Содержание работы по ознакомлению с музыкальным произведением детей дошкольного возраста.

Рекомендуемая литература

1. Асафьев Б.В. О симфонической и камерной музыке. – М.: Музыка, 1981.

2. Гогоберидзе А.Г., Деркунская В.А. Детство с музыкой. Современные педагогические технологии музыкального воспитания и развития детей дошкольного возраста. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010.

3. Детство: Примерная основная образовательная программа дошкольного образования /Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, З.А. Михайлова и др. – Спб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2011.

4. Конен В.Д. Театр и симфония. – М.: Музыка, 1975.

5. Михеева Л.В. Музыкальный словарь в рассказах. – М.: Советский композитор, 1986.

6. От рождения до школы. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011.

7. Панкевич Г.И. Звучащие образы. – М.: Знание, 1977.

8. Попова Т.В. О музыкальных жанрах. – М.: Музыка,1984.

9. Радынова О.П. Музыкальные шедевры. Авторская программа и методические рекомендации. – М.: Гном – Пресс,1990.

10. Радынова О.П. Музыкальное воспитание дошкольников. – М.: Просвещение: Владос, 1994.

11. Радынова О.П. Музыкальное развитие детей: В 2 ч. – М.: Владос,1997.

Вопросы к экзамену

5. 1.Музыка как вид искусства. Выразительные средства музыки.

6. 2. Камерная музыка. Ознакомление с камерной музыкой детей дошкольного возраста.

7. 3. Симфоническая музыка. Ознакомление с симфонической музыкой детей дошкольного возраста.

8. 4. Опера как жанр искусства. Ознакомление с жанром оперы детей дошкольного возраста.

9. 5. Балет как жанр искусства. Ознакомление с жанром балета детей дошкольного возраста.

10. 6. Общая характеристика курса «Теория и технологии музыкального воспитания детей». Теоретические основы музыкального воспитания. Влияние музыкального воспитания на гармоничное развитие личности ребенка.

11. 7. Структура музыкальности ребенка (по Б.М.Теплову).

12. 8. Диагностика музыкальных способностей у детей дошкольного возраста.

13. 9. Организация музыкального воспитания детей 1-го года жизни.

14. 10. Организация музыкального воспитания детей 2-го года жизни.

15. 11. Организация музыкального воспитания детей 3-го года жизни.

16. 12. Слушание музыки как вид детской музыкальной деятельности. Технология организации слушания музыкальных произведений.

17. 13. Пение как вид детской музыкальной деятельности: значение, задачи, репертуар. Характеристика певческих навыков у детей дошкольного возраста.

18. 14. Музыкально – ритмические движения как вид детской музыкальной деятельности. Технология обучения детей различным видам музыкально-ритмических движений.

19. 15. Характеристика музыкально – ритмических навыков и навыков выразительного движения.

20. 16. Игра на музыкальных инструментах как вид детской музыкальной деятельности Технология обучения детей игре на металлофоне.

21. 17. Музыкально – дидактические игры в детском саду. Организация музыкально-дидактических игр.

22. 18. Музыкальные занятия как основная форма организации обучения в детском саду. Виды музыкальных занятий. Содержание и структура фронтальных (типовых) музыкальных занятий.

23. 19. Различные виды развлечений и роль музыки в них. Организация развлечений в детском саду.

24. 20.Праздники в детском саду. Роль музыки на празднике. Организация праздничных утренников.