- •Содержание
- •Раздел I
- •Правила работы в учебной микробиологической лаборатории
- •Самостоятельная работа студентов
- •Занятие 2 Методы микроскопического исследования микроорганизмов (продолжение). Структура бактериальной клетки. Сложные методы окраски
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •Самостоятельная работа студентов
- •Занятие 3 Морфология спирохет, риккетсий, хламидий, микоплазм,
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •Самостоятельная работа студентов
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •Самостоятельная работа студентов
- •Занятие 5
- •Контрольное занятие по разделу
- •«Морфология микроорганизмов»
- •Тематические опросы к контрольному занятию
- •Раздел II
- •Физиология микроорганизмов
- •Занятие 6
- •Питание микроорганизмов. Условия культивирования.
- •Методы выделения чистых культур (аэробов и анаэробов)
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •Самостоятельная работа студентов
- •Методы выделения чистых культур
- •Занятие 7
- •Основные механизмы обмена веществ.
- •Культуральные свойства бактерий. Пигменты.
- •Бактериальные ферменты, классификация, методы определения
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •Самостоятельная работа студентов
- •Занятие 8
- •Самостоятельная работа студентов Задание 13. Определение чувствительности микроорганизмов к антибиотикам методом диффузии в агар с применением бумажных дисков:
- •Задание 14. Определение чувствительности выделенной культуры микроорганизмов методом серийных разведений.
- •Задание 15. Дезинфекция.
- •Классификация антибиотиков по механизму действия
- •Пользуясь значениями диаметров зоны задержки роста эталонных штаммов, необходимо заполнить следующую таблицу:
- •Занятие 9
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •Самостоятельная работа студентов Задание 16. Исследование микрофлоры воздуха. Результаты отразить в следующей таблице:
- •Задание 17. Определение микробного числа воды. Результаты внести в таблицу:
- •Задание 18. Исследование микрофлоры кожи и слизистой носа. Результаты отразить в следующей таблице:
- •Задание 19. Изучение количественного и качественного состава микрофлоры толстого отдела кишечника. Результаты внести в таблицу:
- •Занятие 10 Общая вирусология. Бактериофаги. Применение бактериофагов в медицине
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •Самостоятельная работа студентов
- •Методические указания к выполнению работы
- •Занятие 11 Генетика микроорганизмов. Медицинская биотехнология. Генетическая инженерия
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •Самостоятельная работа студентов
- •Методические указания к выполнению работы
- •Опыт коньюгации проводят в чашках с селективной средой – минимальным агаром с добавлением глюкозы и стрептомицина. Постановка опыта коньюгации:
- •2) Культуру e.Coli gal- реципиент.
- •Постановка опыта трансдукции:
- •Занятие 12
- •Контрольное занятие
- •По разделу «Физиология микроорганизмов»
- •Тематические вопросы к контрольному занятию
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Раздел III иммунология
- •Основные вопросы занятия
- •Самостоятельная работа студентов
- •Методические указания к заданию 26
- •Методические указания к заданию 29
- •Методические указания к практическому заданию 30
- •Методические указания к заданию 33
- •Самостоятельная работа студентов
- •Методические указания к практическому заданию 38
- •Методические указания к практическому заданию 39
- •Методические указания к практическому заданию 40
- •Основные вопросы занятия
- •Методические указания к выполнению задания 42
- •Методические указания к выполнению заданий 43 и 44
- •Методические указания к выполнению задания 46
- •Методические указания к выполнению задания 47
- •Методические указания к занятию 16
- •Занятие 17 Иммунный статус организма человека, методы оценки. Иммунопатология. Иммунотерапия и иммунопрофилактика инфекционных болезней. Иммунобиологические препараты
- •Основные вопросы занятия
- •Методические указания к занятию 17
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Занятие 18
- •Контрольное занятие по разделам:
- •«Учение об инфекции», «Иммунитет»
- •Вопросы к контрольному занятию
- •Иммунограмма
- •Общая микробиология и иммунология Методические указания
- •628400, Россия, Ханты-Мансийский автономный округ,
- •Методические указания
Самостоятельная работа студентов
Задание 25. Рассмотреть препараты-мазки из гноя больных стафилококковой и стрептококковой инфекций.
Обнаружить возбудителей, зарисовать микроскопическую картину. Микробы в гное могут быть обнаружены при местной (очаговой) инфекции, при септикопиемии.
Задание 26. Заразить белых мышей культурой K. Pneumoniae:
1-й мыши ввести 0,5 мл приготовленной взвеси в брюшную полость;
2-й мыши – 0,5 мл под кожу;
3-й мыши – внутримышечно.
При наличии животных продемонстрировать и другие способы заражения. Работа выполняется под руководством преподавателя. Оставить животных под наблюдением лаборантов.
Заключение:
Вирулентен ли возбудитель для мышей?
Какие факторы вирулентности обнаружены?
От какой формы инфекции по локализации и длительности течения погибла мышь?
Методические указания к заданию 26
Воспроизведение экспериментальной инфекции
Заражение лабораторных животных проводят с различными целями:
диагностика инфекционных заболеваний, выделения возбудителя биологическим методом;
определение вирулентности микробов;
определение токсигенности, изучение действия токсинов;
создание модели инфекционной болезни и изучение патогенеза, лечебного действия различных препаратов, изменчивости микробов-возбудителей;
проверка профилактической и лечебной активности вакцин, сывороток и других биологических препаратов.
Заражение животных производят различными способами: подкожно, внутрикожно, накожно, внутримышечно, внутрибрюшинно, внутривенно, перорально, в мозг, интраорбитально, эндонозально.
В зависимости от задач исследования используются виды животных: мышь, кролик, морская свинка, баран, куры.
Задание 27. Изучить и оценить демонстрацию:
изучить препараты – мазки из органов: наблюдать S. pneumo-niae, окруженные капсулой; зарисовать;
рассмотреть и записать демонстрацию определения плазмокоагулазной активности стафилококков;
описать, зарисовать опыт выявления лецитиназы (исследуемые культуры засеяны на среду с желтком куриного яйца (лецитином), вокруг колоний лецитиназоположительных микробов образуется зона помутнения с радужным венчиком в результате расщепления лецитина).
Задание 28. Постановка опыта изучения адгезивных свойств E. coli M17 с эритроцитами морской свинки:
на предметное стекло нанести взвесь эритроцитов 1-й группы крови (предварительно отмытые буферным раствором и доведенные до концентрации 106 кл/мл) и чистую культуру E. coli M17 в соотношении 1:3, инкубировать 30 мин в термостате (37 °С);
затем сделать мазок, зафиксировать и окрасить метиленовой синькой;
произвести учет в биологическом микроскопе по среднему показателю адгезии (количество микробов адгезированных на эритроцитах / количество эритроцитов, участвующих в адгезии).
Задание 29. Поставить опыт определения трофического хемотаксиса:
приготовить суспензию микробных клеток (E. coli) в полужидком агаре, разлить в стерильные чашки Петри;
на поверхность агара поместить навески кусочков различных органов мыши; инкубировать при 37 °С;
определить положительный или отрицательный хемотаксис по сгущению клеток или просветлению среды вокруг аттрактантов и репеллентов;
изучить и зарисовать хемотаксис эшерихий к биосубстратам.
