- •Содержание
- •Раздел I
- •Правила работы в учебной микробиологической лаборатории
- •Самостоятельная работа студентов
- •Занятие 2 Методы микроскопического исследования микроорганизмов (продолжение). Структура бактериальной клетки. Сложные методы окраски
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •Самостоятельная работа студентов
- •Занятие 3 Морфология спирохет, риккетсий, хламидий, микоплазм,
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •Самостоятельная работа студентов
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •Самостоятельная работа студентов
- •Занятие 5
- •Контрольное занятие по разделу
- •«Морфология микроорганизмов»
- •Тематические опросы к контрольному занятию
- •Раздел II
- •Физиология микроорганизмов
- •Занятие 6
- •Питание микроорганизмов. Условия культивирования.
- •Методы выделения чистых культур (аэробов и анаэробов)
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •Самостоятельная работа студентов
- •Методы выделения чистых культур
- •Занятие 7
- •Основные механизмы обмена веществ.
- •Культуральные свойства бактерий. Пигменты.
- •Бактериальные ферменты, классификация, методы определения
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •Самостоятельная работа студентов
- •Занятие 8
- •Самостоятельная работа студентов Задание 13. Определение чувствительности микроорганизмов к антибиотикам методом диффузии в агар с применением бумажных дисков:
- •Задание 14. Определение чувствительности выделенной культуры микроорганизмов методом серийных разведений.
- •Задание 15. Дезинфекция.
- •Классификация антибиотиков по механизму действия
- •Пользуясь значениями диаметров зоны задержки роста эталонных штаммов, необходимо заполнить следующую таблицу:
- •Занятие 9
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •Самостоятельная работа студентов Задание 16. Исследование микрофлоры воздуха. Результаты отразить в следующей таблице:
- •Задание 17. Определение микробного числа воды. Результаты внести в таблицу:
- •Задание 18. Исследование микрофлоры кожи и слизистой носа. Результаты отразить в следующей таблице:
- •Задание 19. Изучение количественного и качественного состава микрофлоры толстого отдела кишечника. Результаты внести в таблицу:
- •Занятие 10 Общая вирусология. Бактериофаги. Применение бактериофагов в медицине
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •Самостоятельная работа студентов
- •Методические указания к выполнению работы
- •Занятие 11 Генетика микроорганизмов. Медицинская биотехнология. Генетическая инженерия
- •Вопросы для проверки исходного уровня знаний
- •Самостоятельная работа студентов
- •Методические указания к выполнению работы
- •Опыт коньюгации проводят в чашках с селективной средой – минимальным агаром с добавлением глюкозы и стрептомицина. Постановка опыта коньюгации:
- •2) Культуру e.Coli gal- реципиент.
- •Постановка опыта трансдукции:
- •Занятие 12
- •Контрольное занятие
- •По разделу «Физиология микроорганизмов»
- •Тематические вопросы к контрольному занятию
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Раздел III иммунология
- •Основные вопросы занятия
- •Самостоятельная работа студентов
- •Методические указания к заданию 26
- •Методические указания к заданию 29
- •Методические указания к практическому заданию 30
- •Методические указания к заданию 33
- •Самостоятельная работа студентов
- •Методические указания к практическому заданию 38
- •Методические указания к практическому заданию 39
- •Методические указания к практическому заданию 40
- •Основные вопросы занятия
- •Методические указания к выполнению задания 42
- •Методические указания к выполнению заданий 43 и 44
- •Методические указания к выполнению задания 46
- •Методические указания к выполнению задания 47
- •Методические указания к занятию 16
- •Занятие 17 Иммунный статус организма человека, методы оценки. Иммунопатология. Иммунотерапия и иммунопрофилактика инфекционных болезней. Иммунобиологические препараты
- •Основные вопросы занятия
- •Методические указания к занятию 17
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Занятие 18
- •Контрольное занятие по разделам:
- •«Учение об инфекции», «Иммунитет»
- •Вопросы к контрольному занятию
- •Иммунограмма
- •Общая микробиология и иммунология Методические указания
- •628400, Россия, Ханты-Мансийский автономный округ,
- •Методические указания
Раздел III иммунология
Занятие 13
Учение об инфекции. Патогенность и вирулентность.
Факторы патогенности. Токсины бактерий.
Генетический контроль патогенности. Динамика, особенности, формы, эпидемиология инфекционного процесса
Студент должен:
знать:
понятие об инфекции; инфекционный процесс, инфекционное заболевание; условия развития инфекции;
динамику, особенности, формы, эпидемиологию инфекционного процесса;
конвенционные и особо опасные инфекции;
нетоксигенные факторы вирулентности микроорганизмов (адгезивность, инвазивность, фактор колонизации, хемотаксис, антифагоцитарная активность, ферменты агрессии);
генетические детерминанты патогенности бактерий;
токсины бактерий, их классификацию, химический состав и механизм действия;
методы определения биологической активности токсинов;
уметь:
производить бактериоскопический, бактериологический и биологический методы диагностики инфекционного процесса;
производить экспериментальное заражение лабораторных животных различными методами;
проводить вскрытие зараженного животного, исследование патологического материала; выявлять бактериальную капсулу в мазках из органов;
оценивать результаты постановки опытов по определению токсинов, инвазивности, хемотаксиса, активности ферментов агрессии (гиалуронидазы, лецитиназы, нейраминидазы).
Основные вопросы занятия
Понятие об инфекции. Инфекционный процесс, инфекционная болезнь. Условия развития инфекции.
Динамика инфекционного процесса. Особенности инфекционных болезней.
Формы инфекционных заболеваний: экзо- и эндогенная, регионарная и генерализованная, острая, хроническая и персистирующая, микробоносительство и др.
Эпидемиология и классификация инфекционных болезней. Пути передачи и источники инфекции. Примеры инфекционных заболеваний с различными путями передачи.
Пути распространения возбудителя в организме. Инфекция эпителия и субэпителиальных тканей. Бактериемия, сепсис, септикопиемия, токсинемия.
Роль микробных ассоциаций в инфекционной патологии. Понятие о моно-, смешанных и вторичных инфекциях.
Понятия «патогенность» и «вирулентность». Единицы измерения вирулентности, методы определения.
Особенности структуры клеточной поверхности патогенных микробов. Компоненты клеточных поверхностей, обладающих антифагоцитарной активностью (капсульный полипептид возбудителя сибирской язвы, капсульный полисахарид пневмококков, М-протеин стрептококков, А-протеин стафилококков, оболочные протеины возбудителя чумы, корд-фактор возбудителя туберкулеза, ЛПС энтеробактерий и др.).
Ферменты агрессии патогенных микроорганизмов. Методы определения, примеры (ферменты стафилококка, стрептококка, чумных бактерий и др.).
Токсины микроорганизмов: экзо- и эндотоксины. Механизм действия экзотоксинов на макроорганизм. Взаимодействие токсинов с клеточными рецепторами. Химический состав и антигенные свойства.
Эндотоксины. Строение, химический состав, механизм действия. Примеры. Роль липида А. Липолитические ферменты. Строение, химический состав, молекулярный механизм действия. Определение липолитических ферментов, усиливающих общую интоксикацию организма.
Гены токсигенности (Ent-плазмиды энтеробактерий, гены токсигенности у клостридий, стафилококков, стрептококков, дифтерийной палочки). Лизогенизация нетоксигенных культур бактерий как основа проявления у них токсигенных свойств.
Факторы бактериоциногенности и лекарственной устойчивости, повышающие адаптационную устойчивость микробной популяции.
