Завдання для самостійного виконання:

1. Ознайомтесь з запропонованим теоретичним матеріалом з теми «Промова оратора, її структура. Вимоги до поведінки».

2. Законспектуйте основні положення лекційного матеріалу.

3. Письмово дайте відповіді на наступні питання:

1. Чому вчені великого значення у спілкуванні надають умінню слухати?

2. Поясніть, чому від рівня нашого володіння технікою спілкування залежить думка оточуючих про нас?

3. Поясніть, чи має значення вміння говорити під час улаштування на роботу? Чому?

4. Якими якостями повинен володіти кожен виступаючий?

5. Яке значення для промовців має вміння слухати?

6. Що передбачає публічне спілкування людей під час виступу?

7. Чим можна зацікавити слухачів?

8. Чому доповідач має демонструвати повагу до слухачів?

4. Визначте, які помилки допущено в наступних ситуаціях початку публічної промови:

• «Я хочу розповісти вам сьогодні про..»;

• «Можливо, я скажу не зовсім вдало, але...»;

• «Я ще тільки розпочинаю свою діяльність. Але спробую пояснити вам...»;

• «Я дуже хвилююся, тому прошу вибачити мені деяку сумбурність...»;

• «Ви, мабуть, подумаєте, що я погано знаю предмет...».

5. Прочитайте прислів’я та приказки.

5.1. Перепишіть прислів’я та приказки. Поясніть їхнє значення.

• Мова розум відкриває.

• Людське слово стріли гостріше.

• Кулею влучиш в одного, а влучним словом – у тисячу.

• Живе слово дорожче мертвої букви.

• Не поспішай мовою – квапся ділом.

• Сказане слово – срібло, несказане – золото.

• Живе слово дорожче мертвої літери.

5.2. Оберіть серед запропонованих висловів тему для майбутньої промови. Складіть розгорнутий план майбутнього виступу, моделюючи мету та аудиторію (наприклад: виступ на студентській конференції, урочистому заході, настановча лекція перед першокурсниками тощо).

19