ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СТЕРЛИТАМАКСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ

ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ от «___» ________________2014 г. зам.директора по УМР и К ________ М.Х.Цой	УТВЕРЖДАЮ зам.директора по УР ________ Е.С. Ванина «___» ________________2014 г.
РАЗРАБОТАЛ ________ / Н.М.Абдрахманова «___» ________________2014 г.	РАССМОТРЕНО Протокол №______ заседания ПЦК от «___» ________________2014 г. Председатель ПЦК ________ / А.Н.Яркинбаева

Контрольные измерительные материалы

ПМ.01. Преподавание изобразительного искусства в общеобразовательных учреждениях

МДК.01.01.

Теоретические и методические основы

преподавания изобразительного искусства в общеобразовательных учреждениях

специальности среднего профессионального образования 050139 «Изобразительное искусство и черчение».

для обучающихся 3 курса

Вариант1

1. Что означает «методика» в широком смысле этого слова?

а) означает совокупность различных способов и приемов целесообразного проведения какой-либо работы;

2. Что рассматривает частная методика?

б) способы обучения, применимые к какому-нибудь одному учебному предмету

3. Из чего складывается система обучения?

г) из совокупности приемов и методов обучения, объединенных общим направлением

4. Какие психологические основы обучения?

б) ощущение, восприятие, чувственное отражение, мышление, абстрагирование, наблюдательность, зрительная память;

5. Какие из перечисленных способностей относятся к - художественные способностям?

г)способность к наблюдательности, зрительной памяти, умения различать цвета, эстетической отзывчивости.

6. Какова основная задача преподавания изобразительного искусства в

школе?

в) развитие творческого потенциала личности, эмоциональности, духовности, их эстетическое воспитание.

7. Какие механизмы развития мотивации изобразительной деятельности?

г) формирование навыков и умений работать с различными материалами для создания творческих произведений.

8. Какой из дидактических принципов активизирует познавательную деятельность учащихся?

б) принцип активности и сознательности обучения;

9. Какие формы учебной деятельности учащегося на уроках изо:

в) парная, групповая, индивидуально-обособленная, коллективная;

10. Какое назначение педагогического рисунка?

А) педагогический рисунок - один из видов наглядности на уроках изо;

11. Какие специфические особенности уроков изобразительного искусства?

в) организация разных форм художественной деятельности школьников;

12. Какие традиционные формы проведения уроков ИЗО?

в) урок закрепления изученного, урок ознакомления с новым материалом, урок применения знаний и умений, урок обобщения и систематизации знаний

13. Какие характерные периоды различают в детском рисунке ?

в)каракульный период, схематический период, период правдоподобного рисунка, период пластического рисунка;

14. Какие основы художественной педагогики?

а) закон связи искусства с жизнью;

15. Каковы прикладные задачи программ изобразительного искусства?

а) развитие умений и навыков художественно-творческой деятельности

16. Что является основой познания образовательной области «Искусство» ?

в) эстетика;

17. Что отражено в календарно- тематическом планировании?

г) отражены темы уроков и домашнее задание по всем урокам

18. Какие методы в обучении по источнику передачи и характеру восприятия информации?

в) пассивные, активные методы;

19. Методы организации изобразительной деятельности

а) творческий подход педагога ,метод проблемного обучения;

20. Какие основные критерии оценки одаренности детей в сфере изобразительного искусства?

б)преимущественный тип мышления, проявление творческого поиска художественного образа;