Уникальный идентификатор НТЗ: ID = 383425721

Наименование НТЗ: Физическая культура (Коноплева А.Н.)

Расположение НТЗ: \\172.16.24.4\test\факультет физической культуры и спорта\кафедра спортивных игр\коноплева а.н\Физ. культура (1 курс).ast

Авторский коллектив НТЗ: Коноплева А.Н.

Дата создания НТЗ: 27.09.2008

Дата конвертации НТЗ: 16.03.2009

Содержание и структура тестовых материалов Тематическая структура

1. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов.

2. Социально-биологические основы физической культуры.

3. Основы здорового образа жизни.

4. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений.

5. Влияние избранного вида спорта на физическое развитие, функциональную подготовленность и психические качества

6. Виды и методы контроля за эффективностью тренировочных занятий.

7. Самоконтроль занимающихся.

8. Определение основных понятий и терминов теории и методики физического воспитания

9. Классификация основных средств, методов и принципов физического воспитания

Содержание тестовых материалов

1. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов.

1. Задание {{ 1 }} тз 1 Тема 1-0-0

Физическое воспитание это:

 явление, выражающееся в деятельности человека по развитию психофизических возможностей;

 деятельность человека, направленная на достижение высокого уровня своих возможностей;

 процесс изменения морфологических и функциональных свойств организма;

 педагогически организованный процесс, связанный с деятельностью по передаче и усвоению ценностей;

2. Задание {{ 2 }} тз 2 Тема 1-0-0

Физическое развитие определяется как:

 процесс изменения морфологических и функциональных свойств организма;

 деятельность, направленная на достижение высокого уровня своих возможностей;

 педагогически организованный процесс, связанный с деятельностью по передаче и усвоению ценностей;

 социальное явление, выражающееся в деятельности человека по «возделыванию» своей собственной природы;

3. Задание {{ 3 }} ТЗ 3 Тема 1-0-0

Физическая культура это:

 деятельность, направленная на достижение высокого уровня своих возможностей;

 явление, выражающееся в деятельности человека по развитию заложенных в нем возможностей;

 процесс изменения морфологических и функциональных свойств организма;

 процесс, связанный с деятельностью по передаче и усвоению ценностей;

4. Задание {{ 4 }} ТЗ 4 Тема 1-0-0

Отметьте взаимосвязанные формы культуры:

 духовная, материальная, социальная;

 физическая, духовная, материальная;

 материальная, социальная, физическая;

 физическая, материальная, религиозная;

5. Задание {{ 5 }} ТЗ 5 Тема 1-0-0

Культура это:

 то, что транслируется от поколения к поколению;

 окружающая человека искусственная среда;

 явление, выражающееся в деятельности человека по «возделыванию» своей собственной природы;

 деятельность, направленная на достижение высокого уровня своих возможностей;

6. Задание {{ 6 }} ТЗ 6 Тема 1-0-0

Ценностями материальной культуры общества составляют:

 этика, позитивные знания, художественная культура;

 породы домашних животных, здания, сорта культурных растений, связь, технологии;

 научные знания о закономерностях психофизического совершенствование человека;

 физические упражнения, позитивные знания, позитивные результаты;

7. Задание {{ 7 }} ТЗ 7 Тема 1-0-0

Духовную культуру общества составляют такие ценности как:

 научные знания о закономерностях психофизического совершенствование человека;

 научные знания, физические упражнения, условия применения этих знаний и средств;

 этика, позитивные знания, художественная культура;

 породы домашних животных, сорта культурных растений, культура почв;

8. Задание {{ 8 }} ТЗ 8 Тема 1-0-0

Ценности физической культуры:

 породы домашних животных, здания и сооружения, сорта культурных растений, технологии;

 физические упражнения, условия применения этих знаний и средств;

 научные знания, здания и сооружения, технологии, оборудования;

 научные знания, позитивные знания, мораль, позитивные результаты;

9. Задание {{ 9 }} ТЗ 9 Тема 1-0-0

Связь между культурой, деятельностью людей и результатами можно выразить математической формулой:

 Д <=> К+Р

 Р <=> К+Д

 К<=> Д+Р

 К <=>Д-Р

10. Задание {{ 10 }} ТЗ 10 Тема 1-0-0

Слово «культура» означает:

 игра, забава, развлечение;

 обработка, уход, возделывание;

 обработка, уход, развлечение;

 возделывание, игра, забава;

11. Задание {{ 11 }} ТЗ 11 Тема 1-0-0

Общая культура обусловлена уровнями:

 физического, интеллектуального, нравственного развития;

 интеллектуального, нравственного, эстетического развития;

 физического, эстетического развития;

 физического, интеллектуального, нравственного, эстетического развития;

12. Задание {{ 12 }} ТЗ 12 Тема 1-0-0

В переводе с английского слово спорт означает:

 форма, исполнение, развлечение;

 обработка, уход, возделывание;

 игра, забава, развлечение;

 форма, забава, развлечение;

13. Задание {{ 13 }} ТЗ 13 Тема 1-0-0

Спорт это:

 педагогически организованный процесс;

 процесс изменения морфологических и функциональных свойств организма;

 деятельность человека, направленная на достижение высокого уровня возможностей;

 деятельности человека по «возделыванию» своей собственной природы;

14. Задание {{ 14 }} ТЗ 14 Тема 1-0-0

Результатом физической подготовки является:

 физическое развитие индивидуума;

 физическая подготовленность;

 физическая культура;

 физическое образование;

15. Задание {{ 15 }} ТЗ 15 Тема 1-0-0

Основным специфическим средством физического воспитания являются:

 физические упражнения;

 оздоровительные силы природы;

 гигиенические факторы;

 тренажеры и тренажерные устройства, гири, гантели, штанга;

16. Задание {{ 16 }} ТЗ 16 Тема 1-0-0

Сила – это:

 комплекс различных проявлений человека, в основе которых лежит понятие "мышечное усилие";

 способность преодолевать внешнее сопротивление или противостоять ему за счет мышечных напряжений;

 способность быстро и легко осваивать различные по сложности двигательные действия;

 психодинамические задатки;

17. Задание {{ 17 }} ТЗ 17 Тема 1-0-0

Вид воспитания, содержанием которого является обучение движениям, воспитание физических качеств, называется:

 физической культурой;

 спортивной подготовкой;

 физическим воспитанием;

 физической работоспособностью;

18. Задание {{ 18 }} ТЗ 18 Тема 1-0-0

Физическая подготовленность, приобретаемая в процессе физической подготовки к трудовой или иной деятельности, характеризуется:

 уровнем работоспособности и запасом двигательных умений и навыков;

 высокой устойчивостью к стрессу и воздействию условий внешней среды;

 уровнем развития функциональных систем организма, их эффективностью и экономичностью;

 высокими результатами в учебной, трудовой и спортивной деятельности;

19. Задание {{ 19 }} ТЗ 19 Тема 1-0-0

Результатом физической подготовки является:

 нравственное развитие индивидуума;

 эстетическое воспитание;

 физическая подготовленность;

 физическая культура;

20. Задание {{ 20 }} ТЗ 20 Тема 1-0-0

Физические качества – это:

 индивидуальные особенности, определяющие уровень двигательных возможностей человека;

 комплекс различных проявлений центральной нервной системы;

 способность человека противостоять физическому утомлению;

 индивидуальная реакция организма на физическую нагрузку;

21. Задание {{ 21 }} ТЗ 21 Тема 1-0-0

Свод Олимпийских законов, в котором изложены принципы олимпизма, называется:

 программа Олимпийских игр;

 хартия;

 Конституция олимпийского движения;

 положение об Олимпийских играх;

22. Задание {{ 22 }} ТЗ 22 Тема 1-0-0

Разминка при занятиях физической культурой нужна для:

 психо-эмоциональной подготовки спортсмена к основной части тренировки

 снятия утомления

 обеспечения средствами ФВ, функциональной перестройки систем организма и подготовки к двигательной деятельности

 развитие силы, гибкости, двигательной координации

23. Задание {{ 23 }} ТЗ 23 Тема 1-0-0

Основоположником современных Олимпийских игр является:

 Сен-Симон;

 Шарль Фурье;

 Пьер де Кубертен;

 Пьер Линг;

24. Задание {{ 24 }} ТЗ 24 Тема 1-0-0

Термин «Физическая культура» представляет собой:

 учебный предмет в школе;

 выполнение упражнений;

 процесс совершенствования возможностей человека;

 часть человеческой культуры;

25. Задание {{ 25 }} ТЗ 25 Тема 1-0-0

Физическая культура ориентирована на совершенствование:

 физических и психических качеств людей;

 техники двигательных действий;

 работоспособности человека;

 природных физических свойств человека;

26. Задание {{ 26 }} ТЗ 26 Тема 1-0-0

Основу физической культуры составляет деятельность человека, направленная на:

 преобразование собственных возможностей;

 адаптацию к окружающим условиям;

 изменение природы;

 физическое воспитание;

27. Задание {{ 27 }} ТЗ 27 Тема 1-0-0

Под здоровьем понимают такое комфортное состояние человека, при котором:

 легко переносятся неблагоприятные условия и факторы;

 он обладает высокой работоспособностью и быстро восстанавливается;

 он бодр и жизнерадостен;

 наблюдается все вышеперечисленное;

28. Задание {{ 28 }} ТЗ 28 Тема 1-0-0

Специфика физического воспитания, как одного из направлений воспитания, заключается:

 в формировании двигательных навыков и умений людей;

 в воспитании физических качеств людей;

 в повышении физической работоспособности людей;

 во всём вышеперечисленном;

29. Задание {{ 29 }} ТЗ 29 Тема 1-0-0

Осанкой называется:

 качество позвоночника, обеспечивающее хорошее самочувствие;

 пружинные характеристики позвоночника и стоп;

 привычная поза человека в вертикальном положении;

 силуэт человека;

30. Задание {{ 30 }} ТЗ 30 Тема 1-0-0

Физическая культура ориентирована на совершенствование:

 двигательных действий;

 природных физических свойств человека;

 физических и волевых качеств людей;

 всего вышеперечисленного;

31. Задание {{ 31 }} ТЗ 31 Тема 1-0-0

Из представленных положений не является отличительным признаком физической культуры:

 активная двигательная деятельность человека;

 положительные изменения в физическом состоянии человека;

 нормативы физической подготовленности;

 обеспечение безопасности жизнедеятельности;

32. Задание {{ 32 }} ТЗ 32 Тема 1-0-0

Смысл физического воспитания заключается:

 в создании условий для оптимальной реализации процессов физического развития человека;

 в формировании двигательных навыков и воспитании физических качеств;

 в повышении физической работоспособности и подготовленности человека;

 всего вышеперечисленного;