5. Игра «Чудесный мешочек»

Материал: мешочек с моделями геометрических фигур (гео­метрических тел) или предметы, имеющие ярко выраженную форму.

Цели:

- закрепить знания о геометрических фигурах (телах);

- развивать сенсорные способности.

Игровое правило: не заглядывая в мешочек, нащупать фигуру, назвать её и только после этого достать из мешочка.

Игровое действие: поиск нужной фигуры.

Варианты: доставать из мешочка фигуру по образцу или по слову ведущего.

6. Игра «Найди свой домик» («Гаражи»)

Материал: демонстрационные геометрические фигуры -«номера домов» разложены в обручах -«домиках» в разных углах комнаты, у детей раздаточные фигуры.

Цель: различать, называть фигуры, соотносить их, находя такую же.

Игровые правила:

- до сигнала воспитателя (например, удар в бубен) гулять по комнате,

- по сигналу бежать в домик, "номер" которого такой же, как фигура в руках ребёнка.

Игровое действие: поиск парной фигуры.

7. Игра «Найди свое место»

Материал: на стульях геометрические фигуры - «номера» мест; у детей карточки-билеты с изображением геометрических фигур;

Цели:

- различать и сравнивать геометрические фигуры;

- ориентировка на плоскости;

- упражнения в счете.

Игровые правила:

- до сигнала воспитателя свободно передвигаться по комнате;

- по сигналу – искать стул, геометрический узор которого совпадает с узором на карточке-билете у ребенка.

Игровое действие: поиск нужного стула.

Вариант для старших школьников: стулья стоят рядами. Около каждого ряда его номер – геометрическая фигура. Каждый стул (место) в ряду имеет свой номер (фигуру), причем одинаковые места в рядах обозначают одной и той же фигурой.

Пример: I ряд – треугольник, II ряд – круг и.т.д.

В каждом ряду I место – треугольник, II место –круг и т.д.

У детей карточки-билеты: первая фигура – ряд, вторая – место.

Например, карточка с кругом и треугольником обозначает второй ряд, первое место, с двумя кругами – второй ряд, второе место и т.д.

8. Игра «Магазин форм»

Материал: предметы, имеющие выраженную геометрическую форму, расставлены на полочках; у детей геометрические фигуры – чеки.

Цель: учить находить предметы определенной формы в специально организованной обстановке.

Игровые правила:

- рассмотреть предметы в магазине;

- найти предметы, похожие на фигуру-чек;

- продавец отдаст предмет только тогда, когда покупатель правильно опишет его.

Игровое действие: взять у кассира чек и выбрать нужный товар.

9. Игра «Посмотри вокруг»

Материал: предметы в комнате.

Цель: учить находить предметы определенной формы в окружающей обстановке.

Игровые правила:

- по сигналу воспитателя называть фигуры заданной формы;

- за каждый правильный ответ играющий получает фишку (кружок);

- нельзя называть дважды один и тот же предмет;

- побеждает тот, кто набрал наибольшее количество фишек.

Игровые действия:

- называние нужных предметов;

- личное и командное первенство: кто больше наберет очков.