Календарно-тематическое планирование занятий
№ |
Тема |
Интеграция образовательных областей |
Цель, структура занятия |
Срок проведения |
1. |
Конструирование по замыслу |
«Познание», «Художественное творчество», «Здоровье», «Коммуникация» |
Учить заранее обдумывать содержание будущей постройки, называть ее тему, давать общее описание. Развивать творческую инициативу и самостоятельность. |
Сентябрь, 1 неделя |
2. |
«Башня» |
«Познание», «Художественное творчество», «Здоровье», «Труд», «Коммуникация» |
Закрепление навыка приема постройки снизу вверх. Учить строить простейшие постройки. Формирование бережного отношения к конструктору. |
Сентябрь, 2 неделя |
3. |
«Строим лес» |
«Познание», «Художественное творчество», «Здоровье», «Коммуникация» |
Закрепление умения строить лесные деревья. Учить отличать деревья друг от друга. Закреплять названия деталей, цвет. |
Сентябрь, 3 неделя |
4. |
«Мостик» |
«Познание», «Художественное творчество», «Здоровье», «Коммуникация» |
Учить строить мостик, точно соединять строительные детали, накладывать их друг на друга. |
Сентябрь, 4 неделя |
5. |
«Веселые утята» |
«Познание», «Художественное творчество», «Здоровье», «Чтение художественной литературы», «Коммуникация» |
Разучивать стихотворения про утят. Учить строить утят, используя различные детали |
Октябрь, 1 неделя |
6. |
«Красивые рыбки» |
«Познание», «Художественное творчество», «Здоровье», «Коммуникация»
|
Уточнять и расширять представления о рыбах. Развивать умение наблюдать, анализировать, делать выводы. Учить строить морских обитателей. |
Октябрь, 2 неделя |
7. |
«Гусенок» |
«Познание», «Художественное творчество», «Здоровье», «Коммуникация» |
Учить строить из конструктора гусенка |
Октябрь, 3 неделя |
8. |
Конструирование по замыслу |
«Познание», «Художественное творчество», «Здоровье», «Коммуникация» |
Закреплять полученные навыки. Учить заранее обдумывать содержание будущей постройки, назвать ее тему, давать общее описание. Развивать творческую инициативу и самостоятельность. |
Октябрь, 4 неделя |
9. |
«Улитка» |
«Познание», «Художественное творчество», «Здоровье», «Коммуникация» |
Учить строить улитку. Воспитывать добрые отношения. Развивать память, мышление, внимание. |
Ноябрь, 1 неделя |
10. |
«Большие и маленькие пирамидки» |
«Познание», «Художественное творчество», «Здоровье», «Труд», «Коммуникация» |
Учить строить разные пирамидки. Развивать внимание, мелкую моторику рук. Учить бережно относиться к конструктору. |
Ноябрь, 2 неделя |
11. |
«Ворота для заборчика» |
«Познание», «Художественное творчество», «Здоровье», «Коммуникация» |
Учить строить ворота для заборчика. Аккуратно и крепко скреплять детали конструктора. |
Ноябрь, 3 неделя |
12. |
Конструирование по замыслу |
«Познание», «Художественное творчество», «Здоровье», «Коммуникация» |
Закреплять полученные навыки. Учить заранее обдумывать содержание будущей постройки, называть ее тему, давать общее описание. Развивать творческую инициативу и самостоятельность. |
Ноябрь, 4 неделя |
13. |
«Лесной домик» |
«Познание», «Художественное творчество», «Здоровье», «Коммуникация» |
Учить строить дом. Распределять детали лего-конструктора правильно. Развивать творческое воображение, навыки конструирования. |
Декабрь, 1 неделя |
14. |
«Мебель» |
«Познание», «Художественное творчество», «Здоровье», «Коммуникация» |
Развивать способность выделять в реальных предметах их функциональные части. Учить анализировать образец. |
Декабрь, 2 неделя |
15. |
«Русская печь» |
«Познание», «Художественное творчество», «Здоровье», «Коммуникация» |
Рассказать о русской печке. Развивать воображение, фантазию. Учить строить печку из конструктора. |
Декабрь, 3 неделя |
16. |
«Конструирование по замыслу» |
«Познание», «Художественное творчество», «Здоровье», «Коммуникация» |
Закреплять полученные навыки. Учить заранее обдумывать содержание будущей постройки, называть ее тему, давать общее описание. Развивать творческую инициативу и самостоятельность. |
Декабрь, 4 неделя |
17. |
«Загон для коров и лошадей» |
«Познание», «Художественное творчество», «Здоровье», «Коммуникация» |
Учить строить загоны по условиям. Развивать глазомер, навыки конструирования, мелкую моторику рук. |
Январь, 1 неделя |
18. |
«Грузовик» |
«Познание», «Художественное творчество», «Здоровье», «Коммуникация» |
Учить строить различные машины, используя детали лего-конструктора. |
Январь, 2 неделя |
19. |
«Дом фермера» |
«Познание», «Художественное творчество», «Здоровье», «Коммуникация» |
Учить строить большой дом для фермера. Развивать фантазию, творчество. Учить доводить начатое дело до конца. |
Январь, 3 неделя |
20. |
«Мельница» |
«Познание», «Художественное творчество», «Здоровье», «Коммуникация» |
Учить строить мельницу. Развивать воображение, фантазию |
Январь, 4 неделя |
21. |
«Знакомство со светофором» |
«Познание», «Художественное творчество», «Здоровье», «Чтение художественной литературы», «Безопасность», «Коммуникация» |
Учить слушать сказку. Рассказать о светофоре. Закреплять навыки конструирования. |
Февраль, 1 неделя |
22. |
Продолжение знакомства со светофором |
«Познание», «Художественное творчество», «Здоровье», «Безопасность», «Коммуникация» |
Продолжать знакомить со светофором. Учить правила дорожного движения. Строить проезжую часть и надземный переход |
Февраль, 2 неделя |
23. |
«Робот» |
«Познание», «Художественное творчество», «Здоровье», «Коммуникация» |
Познакомить с игрушкой «Робот». Учить строить из лего-конструктора. |
Февраль, 3 неделя |
24. |
Конструирование по замыслу |
«Познание», «Художественное творчество», «Здоровье», «Коммуникация» |
Закреплять полученные навыки. Учить заранее обдумывать содержание будущей постройки, называть ее тему, давать общее описание. |
Февраль, 4 неделя |
25. |
«Мы едем в зоопарк» |
«Познание», «Художественное творчество», «Здоровье», «Коммуникация» |
Учить отличать хищников от травоядных животных. |
Март, 1 неделя |
26. |
«Слон» |
«Познание», «Художественное творчество», «Здоровье», «Коммуникация» |
Учить строить слона. Продолжать знакомить с обитателями зоопарка |
Март, 2 неделя |
27. |
«Обезьяна» |
«Познание», «Художественное творчество», «Здоровье», «Коммуникация» |
Учить строить обезьяну. Продолжать знакомить с обитателями зоопарка |
Март, 3 неделя |
28. |
Конструирование по замыслу |
«Познание», «Художественное творчество», «Здоровье», «Коммуникация» |
Закреплять полученные навыки. Учить заранее обдумывать содержание будущей постройки, называть ее тему, давать общее описание. Развивать творческую инициативу и самостоятельность. |
Март, 4 неделя |
29. |
«Ракета и космонавты» |
«Познание», «Художественное творчество», «Здоровье», «Коммуникация» |
Рассказать о космических ракетах и космонавтах. Учить строить ракету и космонавтов. |
Апрель, 1 неделя |
30. |
«Грузовая машина с прицепом» |
«Познание», «Художественное творчество», «Здоровье», «Коммуникация» |
Учить сооружать знакомую конструкцию по графической модели, соотносить ее элементы с частями предмета |
Апрель, 2 неделя |
31. |
«Корабли» |
«Познание», «Художественное творчество», «Здоровье», «Коммуникация» |
Дать обобщенное представление о кораблях. Учить способам конструирования. Закреплять имеющиеся навыки конструирования. Учить сочетать в постройке детали по форме и цвету, устанавливать пространственное расположение построек. |
Апрель, 3 неделя |
32. |
«Поезд» |
«Познание», «Художественное творчество», «Здоровье», «Коммуникация» |
Познакомить с приемами сцепления кирпичиков с колесами, друг с другом, основными частями поезда. Развивать фантазию, воображение. |
Апрель, 4 неделя |
32. |
«Разные профессии» |
«Познание», «Художественное творчество», «Здоровье», «Труд», «Коммуникация» |
Рассказать о некоторых профессиях (фермер, доярка, повар, водитель) |
Май, 1 неделя |
33. |
«Пожарная машина» |
«Познание», «Художественное творчество», «Здоровье», «Труд», «Коммуникация» |
Рассказать о работниках пожарной части. Учить строить из конструктора пожарную часть и пожарную машину. Развивать творчество и логическое мышление. Учить понимать нужность профессии. |
Май, 2 неделя |
34. |
«Самолет» |
«Познание», «Художественное творчество», «Здоровье», «Труд». «Коммуникация» |
Рассказать о профессии летчика. Учить строить самолет, выделяя функциональные части. Развивать интерес и творчество |
Май, 3 неделя |
35. |
Конструирование по замыслу |
«Познание», «Художественное творчество», «Здоровье», «Труд», «Коммуникация» |
Закреплять полученные навыки. Учить заранее обдумывать содержание будущей профессии, называть ее тему, давать общее описание. Развивать творческую инициативу и самостоятельность. |
Май, 4 неделя |