- •Минобрнауки россии
- •«Коми государственный педагогический институт» (Коми пединститут)
- •Французский язык в мире
- •1. 1. Происхождение и распространение французского языка в мире, функционирование французского языка в разных странах мира.
- •2. Французский язык – язык международного общения
- •1. 3. Франкофония
- •Глава 2. Грамматика
- •1. 1. Части речи.
- •1. 2. Грамматическая категория
- •Род имен существительных
- •Образование женского рода одушествленных существительных
- •Род существительных, обозначающих предметы
- •Упражнения: род существительных
- •Поставьте существительные в женском роде :
- •Употребите неопределенный артикль, затем поставьте существительное в мужском или женском роде:
- •Составьте предложения по образцу:
- •Дополните предложения одним из слов из скобок:
- •9. Употребите артикль перед существительным, обозначающим название страны, а затем скажите, где находится тот или иной город (смотрите образец):
- •10. Как называют жителей следующих городов:
- •11. Скажите по-французски названия следующих стран:
- •12. Дополните предложения по образцу:
- •13. Назовите существительные, которые употребляются в женском и мужском роде. Употребите соответствующий артикль:
- •14. Переведите:
- •Число имен существительных
- •Образование множественного числа счисляемых существительных
- •Образование множественного числа сложных существительных
- •Множественное число имен собственных
- •Имена существительные, которые всегда употребляются во единственном числе (singularia tantum)
- •Имена существительные, которые всегда употребляются во множественном числе (pluralia tantum)
- •Упражнения: число имен существительных
- •Поставьте существительные во множественном числе:
- •2. Поставьте предложения во множественном числе:
- •3. Поставьте предложения в единственном числе:
- •4. Приведите 5 имен существительных, которые употребляются в основном только в единственном числе и 5 существительных, которые употребляются только во множественном числе.
- •5. Приведите русские эквиваленты французских слов pluralia tantum. Отметьте случаи совпадения и расхождения форм числа, определите их типы:
- •6. Переведите:
- •7. Поставьте во множественном числе сложные существительные:
- •Определенность – неопределенность существительного
- •Артикли
- •Артикль с обобщающим значением
- •Определенный артикль с индивидуализирующим значением
- •Неопределенный и частичный артикли
- •Употребление артикля de
- •Употребление нулевого артикля
- •Упражнения: определенность – неопределенность существительных
- •1. Определите природу de (d’) (предлог, неопределенный артикль, частичный артикль) :
- •3. Объясните употребление выделенных артиклей в следующем диалоге :
- •4. Объясните употребление выделенных артиклей в следующем диалоге :
- •5. Дополните пропуски нужным артиклем:
- •6. Дополните пропуски определенным артиклем (слитным или не слитным) :
- •7. Дополните пропуски нужным артиклем:
- •8. Дополните пропуски нужным артиклем:
- •Дополните пропуски нужным артиклем:
- •10. Дополните пропуски нужными артиклями. Объясните ваш выбор :
- •11. Дополните пропуски нужными артиклями. Объясните ваш выбор :
- •12. Поставьте предложения в отрицательной форме :
- •13. Ответьте отрицательно на следующие вопросы :
- •18. Дополните пропуски нужными артиклями. Объясните ваш выбор :
- •Андрэ Моруа. Собор
- •Источник: http://lib.Ru/morua/r_pros1005.Txt глагол
- •Типы спряжений
- •Глаголы 1-й группы
- •Особенности спряжения глаголов 1-й группы
- •Глаголы 2-ой группы
- •Особенности спряжения глаголов 2-й группы
- •Глаголы 3-й группы
- •Грамматические категории глагола
- •Наклонение
- •Употребление наклонений в предложении
- •Категория времени
- •Времена изъявительного наклонения (l'indicatif)
- •Употребление présent de l'indicatif
- •Употребление l’imparfait
- •Употребление passé composé
- •Употребление passé immédiat
- •(Это время употребляется в письменной речи)
- •Употребление passé antérieur
- •(Время разговорной речи, синоним passé antérieur)
- •Употребление passé surcomposé
- •Употребление plus-que-parfait
- •Употребление passé immédiat dans le passé
- •Употребление futur simple
- •Употребление futur antérieur
- •Употребление futur dans le passé
- •Употребление futur antérieur dans le passé
- •Употребление futur immédiat
- •Употребление futur immédiat dans le passé
- •Употребление conditionnel в простом предложение :
- •Употребление conditionnel в сложном предложении :
- •Один и тот же временной план (в разговорной и письменной речи)
- •Письменная речь
- •Разные временные планы (в разговорной и письменной речи)
- •Употребление subjonctif Le subjonctif в независимых предложениях
- •Упражнения на глагол
- •2. Заполните схему, обращая внимание на выделенные глаголы :
- •3. Le futur dans le passé или le conditionnel présent ? Переведите эти предложения :
- •4. Le futur antérieur dans le passé или le conditionnel passé 1ière forme ? Объясните ваш выбор. Переведите эти предложения :
- •5. Замените выделенные глагольные формы le conditionnel passé 2ième forme :
- •6. Le conditionnel passé 2ième forme или le plus-que-parfait du subjonctif ? Объясните ваш выбор. Переведите эти предложения :
- •7. Поставьте глаголы в необходимых временах и наклонениях. Объясните ваш выбор:
- •8. Поставьте инфинитвы в subjonctif présent или в futur simple de l’indicatif.
- •9. Переведите, употребляя правильные времена и наклонения:
- •26. Переведите текст упражнения 25 на русский язык. Объясните сходства и расхождения в использовании глагольных времен в русских и французских предложениях.
- •Прямая и косвенная речь
- •Косвенный вопрос
- •Упражнения на прямую и косвенную речь, на косвенный вопрос
- •Глава V. Лексикология
- •5.1. Структура лексического значения
- •5.2. Этимологическое значение слова. Мотивированные и немотивированные слова. Внутренняя форма слова.
- •Упражнения
- •5.3. Словарный состав современного французского языка
- •5.4. Исконный фонд французской лексики
- •5.5. Способы пополнения словарного запаса в современном французском языке
- •5.6. Изменение значений слов
- •Метафора
- •Метонимия
- •Упражнения
- •5.7. Словообразование
- •5.8. Фонетическое словообразование
- •5.9. Морфологическое словообразование
- •Префиксация существительных
- •Упражнения на префиксацию:
- •1. Определите значение префиксов :
- •2. Образуйте существительные со следующими значениями :
- •3. Образуйте прилагательные со следующими значениями:
- •Упражнения на суффиксацию :
- •1. Из какой части речи и по какой модели были образованы следующие слова:
- •2. Уточните значения суффиксов следующих глаголов :
- •3. Найдите суффиксы, назовите их значения :
- •4. Из данных слов образуйте существительные, которые обозначают :
- •5. Образуйте прилагательные, употребляя суффиксы. Назовите их значения :
- •6. Из какой части речи , при помощи какого суффикса образованы слова? Назовите их значения :
- •7. Из какой части речи и по какой модели были образованы следующие слова:
- •Упражнение на телескопию
- •1. Проанализируйте образование следующих слов:
- •Упражнения на аббревиацию:
- •1. Из каких слов получены следующие аббревиатуры:
- •2. Приведите аббревиатуры от следующих слов:
- •3. Расшифруйте следующие аббревиатуры:
- •6.0. Семантическое словообразование
- •Упражнение на конверсию
- •1. Проанализируйте выделенные слова.. Как они образованы ?
- •6.1. Лексикография
- •Список литературы
- •Литература на иностранных языках
- •Словари
- •Ресурсы Интернета
Источник: http://lib.Ru/morua/r_pros1005.Txt глагол
Глагол – это, как и существительное является главной частью речи. Глагол обозначает действие (l’élève écrit) или же состояние (l’enfant dort).
Семантическо-грамматическая характеристика глаголов (она необходима для понимания функционирования грамматических категорий глагола)
Самостоятельные глаголы – это глаголы, имеющие лексическое значение: Je parle. Il chante.
Вспомогательные глаголы (les verbes auxiliaires) – это глаголы, утратившие лексическое значение; это глаголы,которые вместе с participe passé или с инфинитивом, образуют сложные времена: J’ai chanté. Je suis venu. Il va chanter. Nous venons de faire cet exercice.
Полуслужебные глаголы – это глаголы, которые частично утратили лексическое значение и которые образуют глагольные конструкции с различными значениями:
залога – faire, laisser : J’ai fait faire une robe. Laissez-moi passer.
модальности – pouvoir, devoir, etc. : Il doit être tard.
вида – commencer, finir, etc. : Je commence à travailler.
Глагол – связка – это глагол, который выступает в функции связки в составном именном сказуемом. Главным глаголом – связкой является глагол être. Остальные глаголы – связки рассматриваются как варианты глагола être : devenir (être progressivement), rester (être encore), sembler, paraître (être apparemment) : Le ciel est (devient, reste, semble, paraît) bleu.
Местоименные глаголы : Les oiseaux se sont envolés.
Безличные глаголы. Некоторые глаголы употребляются только в 3 лице ед.числа с безличным подлежащим il, их называют безличными глаголами: Il neige. Il vente.
Глаголы переходные и непереходные. Переходные глаголы – это глаголы, действие которых переходит на объект (в прямой конструкции или же косвенной): Il a acheté des pommes. Il s’est approché du bureau. Действие непереходных глаголов не переходит на объект: Il dort. Непереходный глагол может употребляться как переходный: Il a sorti un mouchoir de la poche. Сравните : Il est sorti de la salle.