Стандартизация показателей

I. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ

Цель: Изучить прямой метод стандартизации при статистическом анализе неоднородных совокупностей.

Задачи

1. Усвоить область применения метода стандартизации.

2. Овладеть методом прямой стандартизации.

3. Ознакомиться с методами косвенной и обратной стандартизации, а также условиями их применения.

II. СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ

1. Сущность метода стандартизации и условия его применения.

2. Отличительные особенности прямого, косвенного и обратного методов стандартизации.

3. Условия выбора адекватного метода стандартизации.

4. Методику прямой стандартизации статистических совокупностей.

III. СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ

1. Определять случаи, при которых необходимо проведение прямого метода стандартизации.

2. Рассчитывать общие и специальные интенсивные показатели (или средние величины) для двух сравниваемых совокупностей.

3. Выбирать и рассчитывать стандарт.

4. Рассчитывать «ожидаемые величины» для каждой группы стандарта.

5. Определять стандартизованные показатели.

6. Сравнивать исследуемые группы по общим интенсивным (или средним) и стандартизованным показателям.

7. Анализировать полученные результаты и формулировать выводы.

8. Применять метод прямой стандартизации в практической деятельности врача.

IV. Мотивация темы занятия

Как известно, одним из основных требований статистики является качественная однородность сравниваемого материала, которая обеспечивает достоверность результатов и правильность выводов.

Неоднородный состав совокупностей, который иногда наблюдается при изучении заболеваемости, демографической ситуации и других аспектов общественного здоровья и здравоохранения ограничивает применение общепринятых методов статистического анализа без специальных приемов «элиминирования» этой неоднородности.

Статистический метод стандартизации позволяет исключить влияние различных факторов неоднородного состава (пол, возраст, стаж и т.д.) на общие показатели заболеваемости, смертности и др. Поэтому умение правильно выбирать и применять метод стандартизации является одним из требований к уровню профессиональной подготовки будущего специалиста.

V. Основные вопросы темы

1. Сущность и методы стандартизации показателей, применяемые в статистическом анализе.

2. Прямой, косвенный и обратный методы стандартизации, этапы проведения прямого метода. Алгоритм вычисления стандартизованных показателей методом прямой стандартизации

3. Интерпретация результатов, полученных при проведении прямого метода стандартизации.

VI. Материальное оснащение

1. Презентация с изображением логической структуры темы - «Стандартизация показателей».

2. Наглядные иллюстрации методики стандартизации показателей.

3. Технические средства обучения: видео двойка МРEG 4 – DVD, персональный компьютер, мультимедийный проектор.

VII. Методика проведения занятия

Тема изучается в течение 3 академических часов для студентов лечебного факультета и состоит из трех частей:

3. Вступительное слово преподавателя.

Во вступительном слове преподаватель обращает внимание студентов на значение метода стандартизации.