3 Практикалық және лабораториялық сабақтар

Практикалық сабақтың тақырыбы №1 Педагогикалық қызмет ретінде тәрбиенің мәні

Мақсаты: Педагогикалық қызмет ретінде тәрбиенің мәнін ашу

Бақылау сұрақтары:

1. Педагогикалық қызмет ретінде тәрбиенің мәні

2. Оның жалпы заңдылықтары мен принциптері.

Қолданылатын әдебиеттер:

1. Әбиев Ж.,Бабаев С.,Құдиярова А. Педагогика.-А. 2004

2. Р.С. Немов Учебник для студентов высших пед. учебных заведений. Т2. (Психология образования) – М.,2003

3. Бабанский Ю. Педагогика. –М.,1988

4. Педагогика: Педагогикалық жоғары оқу орындары мен педагогикалық колледждер студенттеріне арналғаноқулық / Ред.басқ. П.И.Пидкасистый. – Алматы: Қазақ университеті, 2006

Практикалық сабақтың тақырыбы №2 ТП заңдылықтары мен мазмұны.

Мақсаты: ТП заңдылықтары мен мазмұнын талдау.

Бақылау сұрақтары:

ТП заңдылықтары мен мазмұнын талдау

Қолданылатын әдебиеттер:

1. Әбиев Ж.,Бабаев С.,Құдиярова А. Педагогика.-А. 2004

2. Р.С. Немов Учебник для студентов высших пед. учебных заведений. Т2. (Психология образования) – М.,2003

3. Бабанский Ю. Педагогика. –М.,1988

4. Педагогика: Педагогикалық жоғары оқу орындары мен педагогикалық колледждер студенттеріне арналғаноқулық / Ред.басқ. П.И.Пидкасистый. – Алматы: Қазақ университеті, 2006

5. Ұзақбаева С. Эстетикалық және экономикалық тәрбие негіздері. –А.,1991

6. Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. – М.; 1991

7. Педагогикалық басшылық.БМ. Т1,1987

Практикалық сабақтың тақырыбы №3 Тұлғаны ұжымда тәрбиелеу.

Мақсаты: Тұлғаны ұжымда тәрбиелеудің маңызын ашу

Бақылау сұрақтары:

1. Ұжым. Ұжымның педагогикалық-психологиялық мәні.

2. Тұлғаны ұжымда тәрбиелеудегі ескерілетін педагогикалық- психологиялық факторлар.

Қолданылатын әдебиеттер:

1. Әбиев Ж.,Бабаев С.,Құдиярова А. Педагогика.-А. 2004

2. Р.С. Немов Учебник для студентов высших пед. учебных заведений. Т2. (Психология образования) – М.,2003

3. Бабанский Ю. Педагогика. –М.,1988

4. Педагогика: Педагогикалық жоғары оқу орындары мен педагогикалық колледждер студенттеріне арналғаноқулық / Ред.басқ. П.И.Пидкасистый. – Алматы: Қазақ университеті, 2006

5. Ұзақбаева С. Эстетикалық және экономикалық тәрбие негіздері. –А.,1991

6. Ілиясова А. Класс жетекшісінің жүргізетін жұмысының жүйесі.-А.,1999

Практикалық сабақтың тақырыбы №4 Жалпы тәрбие әдістері

Мақсаты: Жалпы тәрбие әдістерінің түрлерін жіктеу және оларды педагогикалық-психологиялық тұрғыдан талдау.

Бақылау сұрақтары:

1. Жалпы тәрбие әдістері мен тәсілдері жөнінде түсінік.

2. Тәрбие әдістерінің жіктелуі.

Қолданылатын әдебиеттер:

1. Әбиев Ж.,Бабаев С.,Құдиярова А. Педагогика.-А. 2004

2. Р.С. Немов Учебник для студентов высших пед. учебных заведений. Т2. (Психология образования) – М.,2003

3. Бабанский Ю. Педагогика. –М.,1988

4. Педагогика: Педагогикалық жоғары оқу орындары мен педагогикалық колледждер студенттеріне арналғаноқулық / Ред.басқ. П.И.Пидкасистый. – Алматы: Қазақ университеті, 2006

5. Ұзақбаева С. Эстетикалық және экономикалық тәрбие негіздері. –А.,1991

6. Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. – М.; 1991

7. Педагогикалық басшылық.БМ. Т1,1987

8. Ілиясова А. Класс жетекшісінің жүргізетін жұмысының жүйесі.-А.,1999

Практикалық сабақтың тақырыбы №5-6. Оқыту принциптері мен ережелері.

Мақсаты: Оқыту принциптері мен ережелерін талдау.

Бақылау сұрақтары:

1. Оқыту принциптері мен ережелеріне талдау.

2. Оқыту заңдылықтары.

3. Оқытудың басты қозғаушы күштері.

Қолданылатын әдебиеттер:

1. Әбиев Ж.,Бабаев С.,Құдиярова А. Педагогика.-А. 2004

2. Р.С. Немов Учебник для студентов высших пед. учебных заведений. Т2. (Психология образования) – М.,2003

3. Бабанский Ю. Педагогика. –М.,1988

4. Педагогика: Педагогикалық жоғары оқу орындары мен педагогикалық колледждер студенттеріне арналғаноқулық / Ред.басқ. П.И.Пидкасистый. – Алматы: Қазақ университеті, 2006

Практикалық сабақтың тақырыбы №7 Сабақ түрлерінің құрылымдары.

Мақсаты: Сабақ түрлерінің құрылымдарын өзара салыстыру.

Бақылау сұрақтары:

1. Оқытуды ұйымдастырудың сынып-сабақ формасының өзіндік ерекшелігі.

2. Сабақтың түрлері.

3. Оларға қойылатын дидактикалық талаптар.

Қолданылатын әдебиеттер:

1. Әбиев Ж.,Бабаев С.,Құдиярова А. Педагогика.-А. 2004

2. Р.С. Немов Учебник для студентов высших пед. учебных заведений. Т2. (Психология образования) – М.,2003

3. Бабанский Ю. Педагогика. –М.,1988

4. Педагогика: Педагогикалық жоғары оқу орындары мен педагогикалық колледждер студенттеріне арналғаноқулық / Ред.басқ. П.И.Пидкасистый. – Алматы: Қазақ университеті, 2006

Практикалық сабақтың тақырыбы №8 Оқытуды ұйымдастырудағы қосымша мәселелер.

Мақсаты: Оқытуды ұйымдастырудағы қосымша мәселелерді ашу.

Бақылау сұрақтары:

1. Сабақтағы оқушылардың танымдық іс-әрекеттері.

2. Мұғалімнің сабаққа дайындалу жұмыстары.

Қолданылатын әдебиеттер:

1. Жақыпов С.М. Жалпы психология негіздері. Оқулық – А.: Алла прима, 2012

2. Немов Р.С. Учебник для студентов высших пед. учебных заведений.

3. Т1.(Общие основы психологий) – М.,2003

4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологий. – СПб., 1999

5. Гамезо М.В.,Домашенко И.Л. Атлас по психологии. – М.,1998

Практикалық сабақтың тақырыбы №9 Психиологиядағы зерттеу әдістері.

Мақсаты: Психиологиядағы зерттеу әдістерінің өзіндік жетістіктері және кемшіліктеріне талдау жасап, олардыұйымдастыруға қойылатын талаптарды анықтау.

Бақылау сұрақтары:

1. Психологияның негізгі және қосалқы әдістер.

2. Психиологиядағы зерттеу әдістерінің өзіндік жетістіктері және кемшіліктері.

Қолданылатын әдебиеттер:

1. Жақыпов С.М. Жалпы психология негіздері. Оқулық – А.: Алла прима, 2012

2. Немов Р.С. Учебник для студентов высших пед. учебных заведений.

3. Т1.(Общие основы психологий) – М.,2003

4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологий. – СПб., 1999

5. Гамезо М.В.,Домашенко И.Л. Атлас по психологии. – М.,1998

Практикалық сабақтың тақырыбы №10 Таным процестері.

Мақсаты: Таным процестерінің физиологиялық негіздерін талдау және олардың адам өміріндегі маңызын талдау.

Бақылау сұрақтары:

1. Ойлау. Ойлау тәсілдері. Түрлері.

2. Сөйлеу. Сөйлеу қызметі.

3. Қиял. Қиялдың түрлері.

4. Таным процестерінің қалыптасу және даму ерекшеліктері талдау.

Қолданылатын әдебиеттер:

1. Жақыпов С.М. Жалпы психология негіздері. Оқулық – А.: Алла прима, 2012

2. Немов Р.С. Учебник для студентов высших пед. учебных заведений.

3. Т1.(Общие основы психологий) – М.,2003

4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологий. – СПб., 1999

5. Гамезо М.В.,Домашенко И.Л. Атлас по психологии. – М.,1998

Практикалық сабақтың тақырыбы №11 Жеке адам психологиясы.

Мақсаты: Жеке адамның қалыптасу және дмауының психологиялық заңдылықтарын талдау.

Бақылау сұрақтары:

1. Жеке адамның қалыптасуы және дамуы.

2. Қабілет, темперамент, мінез, ерік қасиеттерінің оқу- тәрбие процесінде ескерілуі.

Қолданылатын әдебиеттер:

1. Жақыпов С.М. Жалпы психология негіздері. Оқулық – А.: Алла прима, 2012

2. Немов Р.С. Учебник для студентов высших пед. учебных заведений.

3. Т1.(Общие основы психологий) – М.,2003

4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологий. – СПб., 1999

5. Гамезо М.В.,Домашенко И.Л. Атлас по психологии. – М.,1998

Практикалық сабақтың тақырыбы №12 Қарым-қатынасты орнату техникасы мен тәсілдері.

Мақсаты: Қарым-қатынасты орнату техникасы мен тәсілдеріне талдау жасау.

Бақылау сұрақтары:

1. Қарым-қатынас. Қарым-қатынас түрлері.

2. Қарым-қатынас құралдары.

3. Қарым-қатынасты орнату техникасы мен тәсілдерін талдау.

Қолданылатын әдебиеттер:

1. Жақыпов С.М. Жалпы психология негіздері. Оқулық – А.: Алла прима, 2012

2. Немов Р.С. Учебник для студентов высших пед. учебных заведений.

3. Т1.(Общие основы психологий) – М.,2003

4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологий. – СПб., 1999

5. Гамезо М.В.,Домашенко И.Л. Атлас по психологии. – М.,1998

Практикалық сабақтың тақырыбы №13 Оқушылар оқу-танымдық әрекетін тексеру және бағалау.

Мақсаты: Оқушылар оқу-танымдық әрекетін тексеру және бағалау критерилерін талдау.

Бақылау сұрақтары:

1. Оқыту процесінде білімді есепке алу.

2. Бақылау, бағалаудың маңызы.

3. Оның түрлері,әдістері мен формалары.

Қолданылатын әдебиеттер:

1. Әбиев Ж.,Бабаев С.,Құдиярова А. Педагогика.-А. 2004

2. Р.С. Немов Учебник для студентов высших пед. учебных заведений. Т2. (Психология образования) – М.,2003

3. Бабанский Ю. Педагогика. –М.,1988

4. Педагогика: Педагогикалық жоғары оқу орындары мен педагогикалық колледждер студенттеріне арналғаноқулық / Ред.басқ. П.И.Пидкасистый. – Алматы: Қазақ университеті, 2006

5. Ұзақбаева С. Эстетикалық және экономикалық тәрбие негіздері. –А.,1991

6. Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. – М.; 1991

Практикалық сабақтың тақырыбы №14“ҚР білім беру жүйесі”

Мақсаты: “ҚР білім беру жүйесі” тұжырымдамасымен танысу.

Бақылау сұрақтары:

1. ҚР-ның “Білім беру туралы” заңы.

2. Оқу-тәрбие мекемелерінің типтері.

3. Білім беру жүйесінің жаңаруына байланысты мұғалімге қойылатын талаптар.

Қолданылатын әдебиеттер:

1. Әбиев Ж.,Бабаев С.,Құдиярова А. Педагогика.-А. 2004

2. Р.С. Немов Учебник для студентов высших пед. учебных заведений. Т2. (Психология образования) – М.,2003

3. Бабанский Ю. Педагогика. –М.,1988

4. Педагогика: Педагогикалық жоғары оқу орындары мен педагогикалық колледждер студенттеріне арналғаноқулық / Ред.басқ. П.И.Пидкасистый. – Алматы: Қазақ университеті, 2006

5. Ұзақбаева С. Эстетикалық және экономикалық тәрбие негіздері. –А.,1991

6. Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. – М.; 1991

7. Педагогикалық басшылық.БМ. Т1,1987

Практикалық сабақтың тақырыбы №15 Мектепті басқарудағы ұйымдастырушылық қызмет.

Мақсаты: Мектепті басқарудағы ұйымдастырушылық қызметтің мәнін ашу

Бақылау сұрақтары:

1. Педагогикалық жүйенің құрылымы.

2. Басқару, мектепішілік басқару және мектепішілік менеджмент.

3. Мектепті басқарудағы ұйымдастырушылық қызметтің маңызы.

Қолданылатын әдебиеттер:

1. Әбиев Ж.,Бабаев С.,Құдиярова А. Педагогика.-А. 2004

2. Р.С. Немов Учебник для студентов высших пед. учебных заведений. Т2. (Психология образования) – М.,2003

3. Бабанский Ю. Педагогика. –М.,1988

4. Педагогика: Педагогикалық жоғары оқу орындары мен педагогикалық колледждер студенттеріне арналғаноқулық / Ред.басқ. П.И.Пидкасистый. – Алматы: Қазақ университеті, 2006

5. Ұзақбаева С. Эстетикалық және экономикалық тәрбие негіздері. –А.,1991

6. Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. – М.; 1991

7. Педагогикалық басшылық.БМ. Т1,1987