1 Берг-Кросс л. Терапия супружеских пар / Пер с англ. Н. Рассказовой, а. Багрянцевой. – м.:

Изд-во Института психотерапии, 2004. – С.

229

того чтобы предотвратить насилие во время сеанса, многие терапевты вводят правила, кото-

рые разрешают клиенту покинуть кабинет, если нахлынут слишком сильные чувства.

7. Деятельность социально-реабилитационных центров помощидетям из семьи

«группы риска». Одно из звеньев государственной системы профилактики безнадзорности

и социальной реабилитации детей из семьи «группы риска» - центр социальной реабилита-

ции несовершеннолетних.

Анализ социального статуса детей, находящихся в социально-реабилитационных цен-

трах, показывает, что большинство из них попадает в учреждения из-за семейных проблем.

Профилактическая и коррекционная работа в таких центрах строится на принципе своевре-

менности, гуманизма, индивидуального подхода, стимулирования семьи к самопомощи и

принципе комплексного подхода.

Попадая в социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних, ребенок, в

первую очередь, проходит этап диагностики, которую проводят специалисты различного

профиля: социальные педагоги и детские психологи, и логопеды, медицинские работники.

Социальный педагог определяет уровень социальной дезадаптации ребенка, степень педаго-

гической запущенности. Психологи же при работе с детьми уточняют отклонения в психи-

ческом развитии, изучают психологические особенности личности ребенка, особенности се-

мейных отношений.

Для успешной реабилитации ребенка семьи «группы риска» в условиях социально-

реабилитационных центров необходима работа не только с самим ребенком, но и с его семь-

ей. Эта работа складывается из нескольких этапов:

1. Постановка социального диагноза, то есть оценка семейной ситуации, выявление

степени неблагополучия семьи, сбор предварительных данных, анализ информации для раз-

работки плана вмешательства и программы помощи семье. Как правило, такой первичный

диагноз семьи носит психосоциальный характер и для него необходимы следующие данные:

·общие сведения о семье;

·характеристика межличностных отношений в семье и характер ее взаимодействия с

социальным окружением;

·факторы, определяющие все внутрисемейные отношения и их предварительный ана-

лиз.

Первичная информация о семье должна отвечать следующим требованиям:

·наличие данные об имеющихся проблемах, которые следует решать в первую очередь,

что дает возможность предотвращать организационные кризисы и последовательно выпол-

нять намеченные планы;

·использовать как можно большее количество каналов поступления информации, ее

систематизация и упорядочение. Сведения не должны основываться только на эмоциональ-

ных впечатлениях самих социальных работников, они должны быть по возможности много-

плановыми, разносторонними, объективными;

·адекватность и направленность на решении тех проблем семьи, где сосредоточены

основные трудности;

·необходимо фиксировать всю информацию о семье, например, в журнале или в соци-

альном паспорте.

2. Определение плана вывода семьи из тяжелой жизненной ситуации, составление пла-

на или карты индивидуальной реабилитации, организация необходимой помощи и поддерж-

ки со стороны социально-реабилитационного центра. Можно выделить несколько вариантов

помощи семьям «группы-риска»:

·помощь в решении медико-социальных проблем членов семьи (пробуждение родите-

лей к лечению от алкоголизма наркомании, соматических заболеваний и содействие в его

организации; оздоровление детей в условиях центра или помещение их в специализирован-

ные медицинские учреждения);

230

·содействие родителям в восстановлении социального статуса (помощь в трудоустрой-

стве профессиональном самоопределении), укрепление родительского статуса;

·правовая поддержка (предоставление информации о правах и льготах, помощь в их

получении);

·содействие в создании более благоприятных условий для жизни и развития детей (по-

мещен е их в стационар или отделение дневного пребывания социально-реабилитационного

центра, организация материально-бытовой помощи);

·психологическое оздоровление семьи (коррекция внутрисемейных отношений, пре-

одоление барьеров коммуникации в семье).