- •Глава 1. Социальная работа как особый вид профессиональной деятельности......6
- •Глава 2. Общие направления, модели и технологии современной социальной
- •Глава 3. Технологический ресурс социальной работы .........................................................197
- •1 Конституция Российской Федерации.- м., 1993.- с.7.
- •Глава 1. Социальная работа
- •1.1. Профессионализм субъекта социальной работы
- •1 Ó л.Г.Лаптев, ю.А.Алексеев, м.А.Никулина
- •5Ированные) средства в качестве средств достижения своих поставленных целей'1 (хотя
- •1) Высокая продуктивность; 2) высокий уровень квалификации и профессиональной компе-
- •1.2. Профессионализм труда специалиста социальной сферы1
- •1 © Л.Г.Лаптев, л.Г.Караванова, , о.А.Нестерчук, 2008
- •2 А.Г. Асмолов
- •3 В.А.Пономаренко. Страна Авиация. М., Наука. 1995.- с.44.
- •1.3. Социальная работа как особый вид профессиональной деятельности1
- •1 Ó п.Д.Павленок, л.Г.Лаптев, т.А.Дубровская
- •1. Прежде всего - это организации, учреждения, социальные институты общества. К
- •2. Общественные, благотворительные и другие организации и учреждения: профсою-
- •3. Люди, занимающиеся практической социальной работой профессионально или на
- •4. В качестве четвертого субъекта социальной работы можно рассматривать препода-
- •5. Важным субъектом социальной работы являются ее исследователи. Научные работ-
- •1 См.: Теория социальной работы. Учебник/Под ред. Е.И. Холостовой. – м.: Юрист, 1998, с.
- •2 См.: Философский энциклопедический словарь. – 2-е изд. – м., 1989, с. 437-438, 633-634.
- •1 См.: Краткий словарь современных понятий и терминов. – 2-е изд. – м.: Республика, 1995,
- •1 Подробную характеристику некоторых из этих сфер см.: Технологии социальной работы в
- •Глава VI. – м.: инфра-м, 2001.
- •2. Пожалуй, объединяющим началом для разноообразных подходов к измерению эф-
- •1 Блайт, б. Практика социальной работы: эффективность … – с. 311.
- •3. Для приверженцев наиболее общего из интересующих нас подходов, назовем его
- •1 Степашов, н.С. Методические основы определения критериев эффективности социальной
- •2 Лаврененко, н.М. Личность и профессиональная деятельность социального работника / н.М.
- •3 Бауман, з. Индивидуализированное общество / з. Бауман. – м.: Логос, 2002. – с. 102.
- •1) Определение критериев;
- •2) Определение показателей, которые делают данные критерии конкретными и точны-
- •3) Установление стандартов, которые скоординированы с показателями2.
- •1 Кристенсен, ж. Профессия инженера по человеческим факторам / ж. Кристенсен // Чело-
- •2 Щукина, н.П. Методологические проблемы разработки стандартов социальной работы / н.П.
- •3 Мейстер, д. Оценка эффективности систем / д. Мейстер // Человеческий фактор: в 6 т. –
- •2 Роджерс, к. Взгляд на психотерапию. Становление человека / к. Роджерс. – м., 1994. – с.
- •3 Фалмер, р.М. Энциклопедия современного управления: в 5 т. / р.М. Фалмер_______. – м., 1992. –
- •4 Бауман, з. Индивидуализированное общество… – с. 100.
- •1. Применение оценочных шкал по показателям труда практическою социального ра-
- •2. Применение оценочных шкал по показателям профессиональной компетентности
- •3. Применение оценочных шкал по показателям оптимальной профессиональной дея-
- •6. Наличия и корректности ведения учетно-отчетной основной документации, вклю-
- •Глава 2. Общие направления, Модели и технологии
- •1 Ó н.П.Щукина
- •2 Бауман, з. Индивидуализированное общество / з. Бауман. – м.: Логос, 2002. – с. 108.
- •3 Бергер, п., Лукман, т. Основы знания в повседневной жизни // Социальные и гуманитар-
- •3. В силу того что история в социальной работе играет исключительную роль: здесь
- •1 Тернер, д. Аналитическое теоретизирование / д. Тернер // Теория общества: сборник; пер.
- •2 Григорьев, с.И., Гуслякова, л.Г. Теории и модели практики социальной работы / с.И. Гри-
- •1 Томас, у., Знанецкий, ф. Методологические заметки / у. Томас, ф. Знанецкий // Амери-
- •1 Макаревич, в.Н. Игровые методы в социологии: теория и алгоритмы / в.Н. Макаревич. –
- •2 Лем, с. Tertium comparationis / с. Лем // Молох. – м.: Транзиткнига, 2005. – с. 90.
- •1 Курбатов, в.И. Социальная работа для студентов вузов. Серия «Шпаргалка» / в.И. Курба-
- •2 Хахалина, и.В. Понятие социальной технологии применительно к социальной работе с
- •4 Албегова, и.Ф. Социальные технологии: теория и практика / и.Ф. Албегова // Социальная
- •1) Разработка новых технологий социальной работы;
- •2) Овладение этими технологиями;
- •3) Обучение данным технологиям клиентов, насколько это возможно.
- •1 Щербина, в.В. Проблемы технологизации социоинженерной деятельности / в.В. Щербина
- •2 Курбатов, в.И. Социальная работа… – с. 88.
- •6. Как подчеркивалось выше, социальных технологий множество, что обусловлено
- •8. Говоря об эффективности социальных технологий, подчеркнем, что, подобно
- •3) Надежность (наличие некоторого запаса прочности, дублирующего механизма); 4) эконо-
- •1 Ó н.П.Щукина
- •2 Зинченко, в.П. Очень субъективные заметки о психологической диагностике / в.П. Зин-
- •3 Манхейм, к. Диагноз нашего времени… – с. 48.
- •2. Что касается цели, то в разных моделях социальной диагностики она определяется
- •1 Нортен, х. Социальный _______диагноз / х. Нортен // Энциклопедия социальной работы: в 3 т.;
- •3. Техническая, медицинская, психологическая диагностика очень хорошо оснащены –
- •1 Пригожин, а.И. Методы развития организаций / а.И. Пригожин. – м.: мцфэр, 2003. – с.
- •3 Нортен, х. Социальный диагноз… – с. 290.
- •2 Пригожин, а.И. Методы развития организаций… - с. 233-234.
- •1 Управленческое консультирование: в 2 т.; пер. С англ. – м.: сп «Интерэксперт», 1992. – т.
- •4. Притчей во языцех стало положение о том, что не допускает ошибок только тот, кто
- •1) Каждому человеку необходимо выживать, развиваться и находиться в значимых от-
- •2) То, что общество называет нездоровым, безумным, глупым поведением, на самом
- •3) Люди ограничены только объемом своих знаний, способов понимания самих себя и
- •1 Сатир, в. Психотерапия семьи / в. Сатир. – сПб.: Речь, 2001. – 283 с.
- •3 Битинас, б. Краткий словарь терминов по социальной работе / б. Битинас // Социальная
- •4Николс, м., Шварц, р. Семейная терапия. Концепции и методы; пер с англ. / м. Николс, р.
- •2 За «односторонним зеркалом». Интервью с Дж. Хейли // Саймон, р. Один к одному. Бесе-
- •4 Бандура, а. Теория социального научения / а. Бандура. – сПб.: Евразия, 2000. – 320 с.
- •1 Терапевтическое государство. Интервью с Томасом Зацем // Саймон, р. Один к одному.
- •3 Управленческое консультирование... – т. 1. – с. 160.
- •4 Терапевтическое государство… - с. 87.
- •3. Сам акт соединения вместе всех членов семьи для обсуждения их трудностей заклю-
- •1 Ерасова, с.М. И др. Теория поведения и практика социальной работы / с.М. Ерасова и др.
- •2 Коттлер, д. Совершенный психотерапевт. Работа с трудными клиентами / д. Коттлер. -
- •1 Николс, м., Шварц, р. Семейная терапия... – с. 247-248.
- •4. Какова же роль соционома в процессе социальной терапии? с одной стороны, со-
- •1 Ó н.П.Щукина
- •2 Блум, м. Профилактика в социальной работе // Энциклопедия социальной работы… – т. 2. –
- •1) Подчеркивание культурных нормативов;
- •2) Необходимость включения алкоголя в социально значимую деятельность;
- •3) Фокусирование внимания на развитии культуры потребления алкоголя.
- •1 Блум, м. Профилактика в социальной работе… - с. 370.
- •1) Процент сильно пьющих людей напрямую зависит от среднего уровня употребления
- •2) Увеличение потребления алкоголя повышает вероятность связанных с ним негатив-
- •3) Общество должно стремиться к уменьшению негативных последствий употребления
- •1. Хотите ли вы попробовать бросить курить?
- •2. Планируете ли вы в ближайшее время бросить курить?
- •3. Стараетесь ли вы воздерживаться от курения?
- •1 Копина, о.С., Макалистер, а. Подходы к изменению поведения населения в медицинских
- •3. Примером использования тси и тсн в профилактической деятельности служит
- •30 Лет 45% не проходили обследование у гинеколога в течение последнего года, 52% не
- •1 Содержание и организация деятельности центров психолого-педагогической помощи на-
- •2 Копина, о.С., Макалистер, а. Подходы к изменению поведения… - с.134.
- •4. Профилактика, как и любой другой способ вмешательства в социальной работе, име-
- •1 Блум, м. Профилактика… - с. 374.
- •1 Рубин, а. Персональное комплексное обслуживание … – с. 212-213.
- •3. В процессе осуществления посредничества принято выделять ряд этапов1. На первом
- •1 Вейсман, э. Посреднические услуги в практической социальной работе … - с. 285.
- •4. Посредничество, как и другие способы социономической деятельности, должно
- •1 Ó н.П.Щукина
- •1 Шульман, л. Консультации / л. Шульман // Энциклопедия социальной работы… – т. 2. –
- •2 Шапиро, б.Ю. Психосоциальное консультирование как технология социальной работы /
- •1 Шульман, л. Консультации_______… – с. 33.
- •101 Джордж, д., Кристиани, т. Консультирование… – с.10.
- •3 Шапиро, б.Ю. Психосоциальное консультирование… - с. 5.
- •2. Социальное консультирование с полным на то основанием можно отождествить с
- •3. Сравнивая цели различных консультативных подходов, можно обнаружить различ-
- •1) Изменение поведения;
- •2) Развитие навыков преодоления трудностей при столкновении с новыми жизненны-
- •3) Обеспечение принятия жизненно важных решений.
- •1 Джордж, р., Кристиани, т. Консультирование… - с. 161.
- •3 Шульман, л. Консультации… - с. 32.
- •1 Джордж, р., Кристиани, т. Консультирование… - с. 165.
- •1) Вы желаете сблизиться с клиентом;
- •2) Отношения уже построены, и уровень доверия клиента к вам достаточно высок;
- •3) Конфронтация должна опираться на подлинную заботу о росте и изменении клиента.
- •5. В соответствии с позицией, занимаемой клиентом по отношению к специалисту,
- •1) Клиент, который всегда знает положение вещей лучше, чем собеседник. Он много
- •1. На экспрессивное сообщение клиента: «я нашел решение моей проблемы», социо-
- •2. На атрибутивное сообщение клиента: «я рассматриваю вас как инструмент реализа-
- •3. В ответ на командное сообщение клиента: «Согласитесь_______, что я – руководитель», со-
- •1 Ó н.П.Щукина, н.В Мацинина, а.В.Козлова
- •1 Луков, в.А. Социальная экспертиза / в.А. Луков. – м.: Институт молодежи, 1996. – с. 6.
- •3 Джасаноф, ш. Об ответственности экспертизы / ш. Джасаноф / реф. А.Н. Абдулова // Соци-
- •4 Природоохранное право и правовая охрана окружающей среды. – м.: Юрид. Лит., 1968. –
- •1 Краткий словарь по социологии / под общ. Ред. Д.М. Гвишиани, н.И. Лапина. – м.: По-
- •2 Луков, в.А. Социальная экспертиза… - с. 15.
- •2. Целью социальной экспертизы является установление соответствия деятельности
- •1 Луков, в.А. Социальная экспертиза… - с. 26.
- •3. Организация социальной экспертизы ведется по-разному _______– в зависимости от того,
- •1) Принимающий решение орган заключает договор об экспертизе в порядке монито-
- •2) Эксперт разрабатывает стандартную схему мониторинга, которую автоматически
- •3) Эксперт представляет органу итоги исследования, проведенного в порядке монито-
- •5. Работа над экспертным заключением ведется разными способами, каждый из кото-
- •1 Луков, в.А. Социальная экспертиза… - с. 106.
- •1 Пригожин, а.И. Методы развития организаций ... – с. 426.
- •1 Технологии социальной работы: учебник / под общ. Ред. Е.И. Холостовой. – м.: инфра-
- •1 Митрошенков, о.А. Экспертиза и политика в России: коллизии роста и отношений / о.А.
- •4234-Ru для финансирования Проекта содействия структурной перестройке системы соци-
- •150 Тыс. Человек; от 50 до 100 тыс. Человек; от 20 до 50 тыс. Человек; города и поселки го-
- •I. Индикаторы уровня жизни населения. В том числе среднедушевые денежные до-
- •II. Доходы населения. В том числе: денежные доходы по регионам Российской Феде-
- •III. Распределение доходов и социально-экономическая дифференциация населе-
- •IV. Социальная защита населения. В том числе: минимальные социальные гарантии
- •V. Жилищные условия. В том числе: основные показатели жилищных условий насе-
- •0%; Максимальный среднедушевой реальный валовой внутренний продукт – 40000 долларов
- •0,500 До 0,799; низкий уровень развития – при значениях ичр менее 0,500.
- •Часть II пособия).
- •1 Ó н.П.Щукина
- •2 Журавлева, и.В. Особенности интервью как разновидности метода опроса / и.В. Журавле-
- •3. Рассмотрим типичные техники интервью, руководствуясь таким основанием, как фа-
- •1 Феннето, э. Интервью и опросник: формы, процедуры, результаты / э. Феннето. – сПб.:
- •2Алешина, ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование / ю.Е.
- •3 Хепуорт, д.Г., Ларсен, д.Э. Интервьюирование… - т. 1. – с. 341.
- •1 Николс, м., Шварц, р. Семейная терапия… - с. 641.
- •1. Клиент: я знал, что мне будет тяжело на пенсии, так как вся жизнь для меня была
- •2. Клиент: Вчера мне вообще не следовало вставать с постели. Я разбила любимую
- •1 Хепуорт, д.Г., Ларсен, д.Э. Интервьюирование… - с. 344.
- •2 Ерасова, п.Н., Кольцова, в.Л., Якимова, е.В. Теория поведения… – с. 60.
- •3 См.: Приложение 4. Часть II.
- •40% Мужчин и 60% женщин или наоборот. При комплектовании группы важно учитывать и
- •2. Одним из первых исследований в анализируемой области стала работа г. Лебона
- •1 Миддлмэн, р.Р., Гольдберг, г.С. Социальная работа с группой... – с. 199.
- •2 Макаревич, в.Н. Игровые методы в социологии / в.Н. Макаревич. – м.: Изд-во мгу, 1994.
- •3. Группа, как и индивид, проходит несколько стадий развития. В научной литературе
- •4. Наиболее важный результат групповой работы – преобразование внутреннего мира
- •1 Синк, д.С. Управление производительностью: планирование, измерение и оценка, кон-
- •2 Роджерс, к. О групповой психотерапии… - с. 101.
- •1 Ó н.П.Щукина
- •2 Кабреро, х.Д. Связи с общественностью в мире финансов / х.Д. Кабреро. – м.: Изд-во
- •2. В самом общем виде соционом выступает как посредник между конкретным клиен-
- •1 Данакин, н.С. Смысл и профессиональные особенности социальной работы / н.С. Данакин
- •1) Первая девушка: «Как вы целуете курящего юношу?» Вторая девушка: «Как можно
- •2) Первая девушка: «Почему курящие ребята такие слабаки?» Вторая девушка: «Да они ду-
- •3) Юноша: «Итак, ты даешь мне отставку?» Девушка: «Да, ведь между мною и тобой
- •5) Побуждает ли к действию текст рекламы?
- •6) Существует ли понятная схема (последовательность, алгоритм) действий, к кому
- •7) Указаны ли адрес и маршрутная схема (если рекламируется организация)?
- •1 Доти, д. Паблисити и паблик рилейшнз; пер. С англ. / д. Доти – м.: Информационно-
- •3. Проходящие в последнее время дискуссии о сути и роли метода связи с обществен-
- •Глава 3. Технологический ресурс социальной работы
- •1 Ó н.П.Щукина
- •2 Шюц, а. Равенство и смысловая структура социального мира / а. Шюц // Социологиче-
- •2. Динамизм и противоречивость социальных процессов, социальной политики совре-
- •1 Дридзе, т.М. Две новые парадигмы для социального развития и социальной практики /
- •2 Баркер, р. Словарь социальной работы ... – с. 21.
- •1 Самопомощь и взаимопомощь граждан старшего поколения / авт. Колл. Е.М. Черняк, н.П.
- •1 Финч, л.К. Телефонный разговор с клиентом… – с. 18.
- •2 Щукина, н.П. Самопомощь и взаимопомощь в системе социальной поддержки пожилых лю-
- •1 Бурлов, а.В. Метод неоконченных предложений в изучении образа «культурный человек» /
- •2 См.: Приложение 4.
- •1 Пригожин, а.И. Методы развития организаций / а.И. Пригожин. – м.: мифэр, 2003. – с.
- •1 См.: Приложение 19.
- •3. Общим для анализируемого и предыдущих этапов функционирования групп взаимо-
- •1 Этика социальной работы: принципы и стандарты // Российский журнал социальной рабо-
- •4. Обычно собрания групп проходят в помещении социальной службы. Возрастные, фи-
- •5. Эффективность взаимопомощи (см. Тему «Эффективность практики социальной ра-
- •3. Слагаемые успеха в работе со спонсорами включают в себя и этические основы –
- •1 См.: Приложение 4.
- •4. Работа со спонсорами – это процесс, в котором можно выделить ряд этапов. Для
- •5. Рассмотрим наиболее распространенные способы фандрайзинга.
- •1 См.: Приложение 18.
- •2. Концепции жизненного цикла семьи заимствованы из социологии в качестве объясни-
- •1 Барнз, д.Г. Социальная работа… – с. 22.
- •3 Николс, м. Семейная терапия… – с. 239.
- •3. В современной практике используется множество принципов социальной работы с
- •4. Первая встреча с семьей может проходить на разных территориях: это может быть ее
- •5. Психосоциальная работа с семьями с осложнениями в сфере детско-
- •1. В течение нескольких дней каждая пара составляет список того, кто и что делает с
- •2. Матерям и отцам необходимо знать, что никто из них не несет единоличной ответст-
- •1 Берг-Кросс л. Терапия супружеских пар / Пер с англ. Н. Рассказовой, а. Багрянцевой. – м.:
- •2 Берг-Кросс л. Терапия супружеских пар / Пер с англ. Н. Рассказовой, а. Багрянцевой. – м.:
- •3. Матерям необходимо научиться обращаться за помощью последовательно, уверенно
- •4. Матери должны научиться воздерживаться от критики в адрес отца, если когда-то
- •1 Берг-Кросс л. Терапия супружеских пар / Пер с англ. Н. Рассказовой, а. Багрянцевой. – м.:
- •7. Деятельность социально-реабилитационных центров помощидетям из семьи
- •1. Постановка социального диагноза, то есть оценка семейной ситуации, выявление
- •2. Определение плана вывода семьи из тяжелой жизненной ситуации, составление пла-
- •3. Контроль результативности проведенных реабилитационных мероприятий. Отметки
- •5. Уровень социального здоровья семьи
- •6. Ценность детей в семье
- •7. Отношения семьи со школой
- •29 Лет. Нижняя возрастная граница определяется тем, что в среднем в 14 лет развертывается
- •1 Ремшмидт, х. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности; пер.
- •3 Краткий словарь терминов социальной работы / под общ. Ред. В.Н. Ярской. – Саратов:
- •4 Гиль, с. Нормы… – с. 52.
- •2. В силу междисциплинарности, интегрального характера социономической деятель-
- •1 Фирсов, м.В. Введение в теоретические основы социальной работы (историко-
- •1 Ремшмидт, х. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности; пер.
- •1 Социальная работа: Методология, теория, технологии: учеб. Пособие: в 2 ч. / и.Н. Иванова
- •2 Рокар, м. Трудиться с душой / м. Рокар. – м.: Международные отношения, 1990. – с. 248-
- •4. Социальная работа с молодежью должна координироваться с молодежной полити-
- •1 Социальная работа: Методология_______… – с. 77.
- •2 Социология молодежи… – с. 67.
- •2. Теории старения играют важную роль в организации социальной работы с пожилы-
- •1 Малдонадо, д. Пожилые и престарелые // Энциклопедия… – т. 2. – с. 246.
- •2 Ерасова, с.М. Теория поведения и практика социальной работы / с.М. Ерасова [и др.] //
- •1 Фокин, в.А. Теории старения в сша и их влияние на социальную работу / в.А. Фокин,
- •1 Эриксон, э. Идентичность: юность и кризис; пер. С англ. / э. Эриксон. – м.: Изд. Группа
- •3. Для оказания социальной помощи пожилым людям создана система территориаль-
- •1 Фокин, в.А. Социально-геронтологическая работа в России … – с. 155-156.
- •1 Шмелева, н.Б. «Третий возраст» и его проблемы. Технологические аспекты социальной
- •1 Краснова, о.В. Практикум по работе с пожилыми людьми: опыт России и Великобритании
- •1 Ó с.Г. Фурдей,
- •2. Многие из названных факторов легли в основу классификации безработицы, вы-
- •3. Рассмотрим некоторые из социальных последствий безработицы в различных
- •15,7% В 1996 г. И до 17% в 2000 г. Статистики при этом отмечают уменьшение почти вдвое
- •1 Ким, е.Н. Модели инвалидности // Российская энциклопедия социальной работы: в 2 т. / под
- •2 Иващенко, г.М. Об опыте работы по социальной реабилитации детей с ограниченными
- •1 См.: Приложение 7.
- •2. Абилитацией (habilitate – англ., «оборудовать», ability – англ., «ловкость, способ-
- •1 См.: Приложение 6.
- •2 Ярская-Смирнова, е.Р. Социальная работа с инвалидами: учеб. Пособие / е.Р. Ярская-
- •3 Социальная работа с инвалидами… – с. 97.
- •4. Разработка программ и новых моделей по оказанию услуг цнж. Проводятся науч-
- •1 Ó н.П.Щукина
- •1 Перлман, д., Пепло, л.Э. Теоретические подходы к одиночеству // Лабиринты одиночест-
- •1 Раадшелдерс, д. Типы одиночества / д. Раадшелдерс, д. Гирвельд // Лабиринты одиноче-
- •3. Долгое время одиночество не рассматривалось как центральная проблема практики
- •1 Рук, к.С. Терапия одиночества / к.С. Рук, л.Э. Пепло // Лабиринты одиночества… - с. 512.
- •1 Ó н.П.Щукина
- •2 Витакер, к. Полночные размышления семейного терапевта; пер. С англ. / к. Витакер. – м.: Не-
- •2. Процесс, через который проходят переживающие утрату люди, описан был э. Кюб-
- •5) Депрессия – становится уже невозможно отрицать реальность случившегося. Боль-
- •6) Принятие – относится к тому, когда человек смирился с фактом утраты и может
- •3. Переживающему потерю близкого человека могут помочь друзья, родственники,
- •1 Пери, г. Как справиться с кризисом… – с. 221.
- •4. В создании хороших условий для умирающего и оказании помощи его родственни-
- •5. После смерти больного важно поддержать (обычно в течение года) ближайших род-
- •1 Профит, л.Д. Хосписы / л.Д. Профит // Энциклопедия социальной работы…– т. 3. – с. 376.
- •2 См.: Приложение 12.
- •2. Правовое регулирование опеки и попечительства в России. Лица, не достигшие
- •1 Под мелкими бытовыми сделками принято понимать сделки, направленные на удовлетво-
- •1) Страдает ли обследуемое лицо душевной болезнью, и какой;
- •2) Может ли это лицо отвечать за свои действия;
- •3) Нуждается ли обследуемый по своему психическому состоянию в установлении над
- •1) Непосредственную опасность для себя или окружающих,
- •2) Беспомощность, т.Е. Неспособность самостоятельно удовлетворять основные жиз-
- •3) Существенный вред здоровью вследствие ухудшения психического состояния, если
- •1 См Приложение 2; Закон от 31 мая 2001 г. N 73-фз «о государственной судебно-
- •3. Практика организации опеки и попечительства. Особая роль в установлении опе-
- •1) Выявляют детей-сирот, детей оставшихся без попечения родителей, и детей, не
- •2) Устанавливают опеку и попечительство над детьми, оставшимися без попечения
- •1 См.: http://collectif.Parrainage.Free.Fr/ Существует также европейская опекунская орга-
- •1 Ó н.П.Щукина
- •2 Гордон, л.А. Четыре рода бедности в современной России / л.А. Гордон // Социологиче_______-
- •1 Ярыгина, т. Бедность в богатой России / т. Ярыгина // Общественные науки и современ-
- •2. На протяжении истории существовало множество различных коллективных реше-
- •3. Никакое общество, даже находящееся в кризисе, не может допустить того, чтобы
- •1 Ясин, е. Коэффициент «прибедняемости» / е. Ясин // Российская газета. - 2004. - 25 сен-
- •1 Быкова, с.Н., Любин, в.П. Бедность по-русски и по-итальянски / с.Н. Быкова, в.П. Любин
- •3 Томпсон, д.Л., Пристли, д. Социология / д.Л. Томпсон, д. Пристли. - Львов: Инициатива,
- •1 См.: Приложения 5, 6.
- •2 Гию, ж., Моро де Беллэнг, п. Нищета и бедность: лица без определенного места жительст-
- •2. Особенностью семей больных алкоголизмом является наличие в них нередко не од-
- •1 Ó н.П.Щукина
- •2 Москаленко, в.Д. Программа социальной работы с семьями больных алкоголизмом / в.Д.
- •3. Как подчеркивалось выше, в семьях больных алкоголизмом обычно их члены про-
- •4. Соционом, хотя и не является наркологом, может воспользоваться кратким опросником,
- •1 Москаленко, в.Д. Зависимость: семейная болезнь. – 2-е изд., перераб. И доп. / в.Д. Моска-
- •2 Москаленко, в.Д. Программа социальной работы… – с. 55.
- •5. Параллельно с интервенцией можно рассказать больному о группах Анонимных
- •6. Главная задача соционома – способствовать обращению семьи за профессиональной
- •1 Ó н.П.Щукина
- •2. Словом, организация социальной работы на улице предполагает соблюдение ряда
- •1 Лонгрес, д.Ф. Несовершеннолетние преступники и правонарушители / д.Ф. Лонгрес // Эн-
- •3. Организация уличной социальной работы имеет богатую историю. Причем меры
- •1) Провести сравнительный анализ статистических данных по бездомности в различ-
- •2) Исследовать ресурсы района: наличие наряду с социальной службой других – смеж-
- •3) Определить количество «хлебных мест», т.Е. Мест, привлекательных для «людей улицы»
- •1 См.: Приложение 14.
- •2 См.: Приложение 15.
- •1 Ясавеев, и.Г. Конструирование социальных проблем средствами массовой коммуникации /
- •2 Куликов, в. В тюрьмах сидят на чемоданах / в. Куликов // Российская газета. – 2004. – 25 мая.
- •3 Ясавеев, и.Г. Конструирование социальных проблем… – с. 40.
- •1 Социальная работа с осужденными: учеб. Пособие / под общ. Ред. В.И. Жукова, м.А. Гала-
- •300 Долларов в год, а федеральное правительство в федеральных учреждениях – 13 160 дол-
- •2. Теоретической базой современной социальной работы с заключенными и бывшими
- •1 Незерлэнд, у. Исправительные учреждения / у. Незерлэнд // Энциклопедия социальной ра-
- •3. Для социономов открывается широкое поле деятельности в связи с перспективами
- •1 Ó н.П.Щукина
- •2 Социальная маргинальность: характеристика основных концепций и подходов в современ-
- •1951 Г., Протокол 1967 г. И др.) и национальным законодательством, статус беженца.
- •2. Говоря о нормативных основах социальной политики в отношении мигрантов, заме-
- •1 Психологическая помощь мигрантам… – с. 9.
- •2 Зайончковская, ж. Миграционная ситуация… – с. 33.
- •3. Кризис, переживаемый мигрантами, может принимать мягкие формы и даже вообще
- •1 Шютц, а. Чужак / а. Шютц // Избранное: Мир, светящийся смыслом; пер. С нем. И англ. –
- •2 Фернхем, а. Культурный шок… – с. 197.
- •3 Жогин, б.Г. Интеграция… – с. 157-158.
- •4. Управление Верховного комиссариата оон по делам беженцев осуществляет междуна-
- •1 Форбз, с.С. Беженцы / с.С. Форбз // Энциклопедия социальной работы…– т.1. – с. 52.
- •2 Психологическая помощь мигрантам… – с. 10.
- •1. Настольная книга социального работника. Учебно-методическое пособие под
- •2. Актуальные проблемы социальной политики в современной россии. Мо-
- •3. Актуальные проблемы современной социальной работы. Монография / Под
- •4. Психология труда в социальной сфере. Монография под общей редакцией акаде-
- •5. Волжина о.И., кучмаева о.В., петрякова о.Л. Положение детей-сирот в
- •6. Рабочая книга психолога социальной сферы. Учебное пособие под общей ре-
- •7. Климантова г.И. Государственная семейная политика и технологии
- •8. Государственная молодежная политика и социальные технологии
- •9. Система социальной защиты населения в россии: модели и технологии
- •10. Профессионально-этические основы социальной работы. Учебное пособие
- •11. Экономико-правовое регулирование социальной работы. Учебно-
- •12. Менеджмент и маркетинг в социальной работе. Учебное пособие под общей
- •13. Кязимов к.Г., лаптев л.Г. Социальное партнерство: проблемы, пути,
- •14. Профилактика пав-зависимости среди молодежи: Учебно-методическое посо-
- •15. Эффективные технологии социальной педагогики: Учеб. Пособие / Под общей
- •16. Научные основы и технологии психосоциальной работы. Учебное пособие
- •17. Модели и технологии социальной работы в кризисных ситуациях. Учебно-
- •18. Направления и технологии социальной интеграции инвалидов. Учебно-
- •19. Актуальные проблемы социальной геронтологии. Учебно-методическое по-
- •20. Инновационные технологии здоровье сохраняющего развития
- •125167, Россия, г. Москва, Ленинградский просп., 54-а, под. 3, офис 43
3. Слагаемые успеха в работе со спонсорами включают в себя и этические основы –
принципы данной работы. Неэтично считать, что бизнесмены обязаны оказывать по-
мощь социальной службе и ее клиентам – первый из них. При его анализе крайне важно за-
метить, что на этапе профессионализации социономической деятельности в целом, работы
со спонсорами в частности, нередки случаи, когда фандрайзеры руководствуются убежден-
ностью в том, что бизнес обязан оказывать спонсорскую помощь. А тот, кто этого не делает
– бездушные эгоисты, заботящиеся только о собственном благе1.
Коммерческий сектор – не собес, обязанный распределять среди нуждающихся приоб-
ретенные блага. Ни один бизнесмен не обязан оказывать спонсорскую помощь ни частным
лицам, ни организациям. Он должен платить налоги государству, а вот оказание помощи –
это личное дело руководителя и сотрудников его организации.
Важно понимать и другое: если донор отказал данной организации, это не означает то-
го, что он отказывает всем. Другие организации, возможно, получали или получают его
поддержку. Причиной отказа далеко не всегда является бездушие. Это могут быть и несвое-
временное обращение, неподготовленность проекта, о поддержке которого и просит соци-
альная служба. Наконец, причиной отказа может быть и отсутствие необходимых средств у
потенциального спонсора.
При определении своего отношения к спонсору важно умение встать на его место хотя
бы на минуту, окружить себя теми обстоятельствами, в которых он существует и с которыми
он вынужден считаться. И тогда становится понятным, что неудача – это не результат коз-
ней «врагов народа» и для преодоления трудностей не стоит всякий раз устраивать «рево-
люцию». Лучше задуматься, как можно добиться успеха в предлагаемых обстоятельствах.
Неэтично просить деньги у спонсора, не уважая его и себя – следующий принцип.
Крайне важно при установлении контакта с потенциальным донором задуматься о своем к
1 См.: Приложение 4.
212
нему отношении и той роли, которую отводит социальная служба в этом взаимодействии
себе. В этой связи вспомним мысль, высказанную в свое время К. Роджерсом о том, что ре-
шающую роль в жизни и развитии человека играют его представления о себе самом. В соот-
ветствии с этими представлениями он строит общение с окружающими. И они, окружаю-
щие, в соответствии с его представлениями о себе самом, как правило, строят общение с
ним. Иначе говоря, от того, насколько социальная служба ценит себя, свою работу, многое
зависит.
Обращаясь к бизнесу, социальная служба не просит милостыню, а предлагает сотруд-
ничество по оказанию услуг обществу. И бизнес, и социальные службы заинтересованы, ка-
ждый по-своему, в том, чтобы услуги существовали для обеспечения социальной стабильно-
сти, увеличения количества людей со средним достатком, способных больше покупать и т.п.
Необходимо ценить себя так, как мы этого заслуживаем, и умение убедить в этом
других. Представим себе, что к потенциальному спонсору приходит специалист социальной
службы и просит финансово поддержать один из новых проектов данной службы. Спонсор
просматривает описание проекта: действительно идея, лежащая в его основе, нова и значи-
ма для города в целом, реализация ее может принести пользу в течение длительного време-
ни не только клиентам социальной службы. Бюджет рассчитан, однако, недостаточно гра-
мотно. Конечно, случается всякое. Нередки случаи, когда специалисты социальной службы
берут на себя роль именно просителя о помощи, а не партнера по общему делу – предложе-
нию услуг населению. Оценивая свою работу и работу доноров по достоинству, социальная
служба экономит огромное количество времени, как своего, так и потенциальных доноров,
другие ресурсы. От этого дело только выиграет.
Социальная служба для клиентов, а не они для нее. Порой от специалистов соци-
альных служб можно слышать: «Подопечные замучили. Одному вынь да положь одно, дру-
гому – другое. Вечно они недовольные. Как будто им все время чего-то недодают». Причи-
ны таких заявлений могут быть разными. Общим же для авторов таких тезисов является то,
что работать в социальную службу они пришли потому, что этого сами захотели. И работа-
ют они там, прежде всего, для себя. Поэтому возникает вопрос: насколько этично ощущение
себя в отношении клиентов героем или жертвой? Такое ощущение может оказать тормозя-
щее влияние на установление отношений с потенциальными спонсорами.
Не менее важно говорить со спонсором на его языке. В этой связи вспомним одну из
историй, рассказанных о Р. Киплинге. Говорят, что это быль. Много лет назад в Америке
выступал очень известный цирк. Известным на весь мир цирк стал благодаря слону Бонзо.
Во время представлений он жонглировал разноцветными шариками, качал на ноге и возил
на спине малышей, танцевал, играл со зрителями в большой мяч – словом, творил чудеса.
Дети обожали Бонзо и всегда с нетерпением ожидали его приезда в город. Так продолжа-
лось много лет.
Но однажды со слоном что-то случилось. Он перестал есть, отказывался выходить из
клетки и протяжно кричал по ночам. Дрессировщик вызвал ветеринаров, они внимательно
осмотрели Бонзо и никаких заболеваний не нашли. С медицинской точки зрения Бонзо был
здоров.
Однако его поведение с каждым днем становилось все хуже и хуже: он метался по
клетке, угрожающе трубил, а однажды даже набросился на дрессировщика, чуть не затоптав
его. Тогда администрация цирка приняла решение: слона необходимо убить, его поведение
становится опасным.
Чтобы получить хоть какую-то выгоду даже от смерти знаменитого слона, директор
предложил продать билеты всем, кто хочет посмотреть на казнь заболевшего животного.
Наступил назначенный день, солдаты с ружьями выстроились по краю переполненной аре-
ны, в центре которой стояла клетка с разъяренным Бонзо. Публика затихла в ожидании ред-
кого зрелища, солдаты по команде подняли оружие… и в этот момент на арену вышел не-
213
большого роста человек. Он подошел к дрессировщику и попросил у него разрешения зайти
в клетку к Бонзо. «Я не могу на это согласиться, – ответил дрессировщик, – слон опасен и
может убить вас». «Я подпишу бумагу, что в случае моей смерти вы не будете нести никакой
ответственности», – ответил человек. Он достал блокнот, вырвал из него листок и написал
на нем несколько фраз. Затем, подписавшись, сложил его и отдал дрессировщику. Дресси-
ровщик, разведя руками, отошел, чтобы дать этому странному человеку путь в клетку.
Человек снял с себя сюртук, аккуратно сложил его и подошел к клетке с Бонзо. Слон
угрожающе затрубил, его глаза налились кровью, но человек, не обращая на это внимания,
бесстрашно вошел в клетку и начал что-то негромко говорить. Бонзо кричал, бил ногами по
полу, казалось, еще минута – и он набросится на отчаянного смельчака. Но тот стоял непод-
вижно и продолжал произносить какие-то фразы. Он говорил, говорил, говорил, и… со сло-
ном начало что-то происходить. Его яростный крик перешел в жалобный стон, он стал рас-
качиваться из стороны в сторону, и из его глаз потекли слезы. Тогда странный человек по-
дошел к Бонзо, взял его за хобот и, продолжая говорить, стал водить по клетке. Слон по-
слушно пошел. Когда они сделали круг, человек что-то сказал слону в последний раз, погла-
дил его по хоботу и вышел.
«Опустите ружья. Вы можете быть абсолютно уверены: слон больше не опасен, теперь
с ним все будет в порядке», – сказал он солдатам, надевая сюртук.
Публика зааплодировала. «Простите, как вам это удалось?» – подбежал к странному
человеку дрессировщик. «Видите ли, – ответил человек, – Бонзо родился в Индии, и язык, к
которому он привык с детства, – хинди. Долгие годы слон не слышал родного языка и очень
по нему соскучился. Он скучал и по дому, по джунглям. С ним надо было всего лишь пого-
ворить на родном языке».
Человек поправил свой сюртучок и исчез в толпе зрителей.
Спохватившись, что никто даже не знает имени спасителя, дрессировщик развернул
листок, который дал ему человек перед тем, как войти в клетку. В самом низу бумаги стояла
подпись: «Редьярд Киплинг».
Ведя переговоры, объясняя свою позицию, важно помнить, что люди говорят на раз-
ных языках. У них разный опыт и разные знания. В этой связи, ведя переговоры, желательно
делать это на языке, понятном собеседнику. Тогда последнему гораздо легче будет понять
партнера по общению, а значит – помочь ему.
