1 Конституция Российской Федерации.- м., 1993.- с.7.

6

Глава 1. Социальная работа

как особый вид профессиональной деятельности

1.1. Профессионализм субъекта социальной работы

как основа эффективной деятельности1

Начало XXI в. знаменуется повышением интереса человечества к проблеме гуманиза-

ции труда человека, прежде всего в области социальной работы. Активизировался _______поиск та-

ких форм организации труда, которые бы обеспечивали не только повышение его произво-

дительности, но и развитие самого человека в профессиональной деятельности. Стало акту-

альным требование социального и психологического комфорта для человека труда, создание

условий становления профессионализма и формирования зрелой личности работника. Про-

фессионализм начал трактоваться как интегральная социально-психологическая характери-

стика человека, предполагающая наличие высокого уровня осуществления его профессио-

нальной деятельности и зрелость его личности; исследования профессионализма и профес-

сионала осуществляются с опорой на разные методологические подходы, представленные в

науках о человеке.

Ранее в рамках узкоаналитического рассмотрения осуществлялся фрагментарный, так

называемый атомистический подход к отдельным характеристикам работников (например, к

скорости реакции, к концентрации внимания, к самоконтролю и др.). Профессиональная

деятельность дробилась на отдельные операциональные единицы, что приводило к порцио-

нальному, «лоскутному» подходу. При диагностике тестировались отдельные профессио-

нально важные качества, хотя они могли не иметь самостоятельного значения вне личности.

Профессиональное обучение строилось как последовательное аддитивное (суммирующее)

формирование отдельных фрагментов деятельности, а затем их объединение в структуру пу-

тем формирования функциональных связей. Профессиональное развитие в узкоаналитиче-

ском, поэлементном подходе представало в виде увеличения элементов, расширения числа

задач, действий, качеств у человека труда. На смену атомистическому подходу пришел сис-

темный подход в психологии (Б.Г.Ананьев, Л И Анцыферова. Б Ф.Ломов и др.). Психика

начала рассматривался как сложная многоуровневая системная организация, где структура

— способ связей входящих в структуру компонентов. Психологическая организация жизне-

деятельности человека начала описываться как системный объект высочайшей степени

сложности и пластичности, находящийся в постоянном становлении и преобразовании1. В

рамках системною подхода предполагается взаимосвязь и координация отдельных уровней,

оказывающая влияние на каждый из компонентов и на их совокупность; изменения в каж-

дом из компонентов влияют и на их систему; изменения в сложных психических формах

сказываются на низших. При этом взаимовлияния компонентов системы могут носить ли-

нейный и нелинейный, непосредственный и опосредованный характер. Структуры связей

могут иметь более или менее жесткий характер, нежесткие структуры обеспечивают более

быструю и легкую адаптацию, приспособляемость и изменяемость человека. На разных эта-

пах становления профессионала могут доминировать то более, то менее жесткие структуры

связей ею психических функций.