
- •Глава 1. Социальная работа как особый вид профессиональной деятельности......6
- •Глава 2. Общие направления, модели и технологии современной социальной
- •Глава 3. Технологический ресурс социальной работы .........................................................197
- •1 Конституция Российской Федерации.- м., 1993.- с.7.
- •Глава 1. Социальная работа
- •1.1. Профессионализм субъекта социальной работы
- •1 Ó л.Г.Лаптев, ю.А.Алексеев, м.А.Никулина
- •5Ированные) средства в качестве средств достижения своих поставленных целей'1 (хотя
- •1) Высокая продуктивность; 2) высокий уровень квалификации и профессиональной компе-
- •1.2. Профессионализм труда специалиста социальной сферы1
- •1 © Л.Г.Лаптев, л.Г.Караванова, , о.А.Нестерчук, 2008
- •2 А.Г. Асмолов
- •3 В.А.Пономаренко. Страна Авиация. М., Наука. 1995.- с.44.
- •1.3. Социальная работа как особый вид профессиональной деятельности1
- •1 Ó п.Д.Павленок, л.Г.Лаптев, т.А.Дубровская
- •1. Прежде всего - это организации, учреждения, социальные институты общества. К
- •2. Общественные, благотворительные и другие организации и учреждения: профсою-
- •3. Люди, занимающиеся практической социальной работой профессионально или на
- •4. В качестве четвертого субъекта социальной работы можно рассматривать препода-
- •5. Важным субъектом социальной работы являются ее исследователи. Научные работ-
- •1 См.: Теория социальной работы. Учебник/Под ред. Е.И. Холостовой. – м.: Юрист, 1998, с.
- •2 См.: Философский энциклопедический словарь. – 2-е изд. – м., 1989, с. 437-438, 633-634.
- •1 См.: Краткий словарь современных понятий и терминов. – 2-е изд. – м.: Республика, 1995,
- •1 Подробную характеристику некоторых из этих сфер см.: Технологии социальной работы в
- •Глава VI. – м.: инфра-м, 2001.
- •2. Пожалуй, объединяющим началом для разноообразных подходов к измерению эф-
- •1 Блайт, б. Практика социальной работы: эффективность … – с. 311.
- •3. Для приверженцев наиболее общего из интересующих нас подходов, назовем его
- •1 Степашов, н.С. Методические основы определения критериев эффективности социальной
- •2 Лаврененко, н.М. Личность и профессиональная деятельность социального работника / н.М.
- •3 Бауман, з. Индивидуализированное общество / з. Бауман. – м.: Логос, 2002. – с. 102.
- •1) Определение критериев;
- •2) Определение показателей, которые делают данные критерии конкретными и точны-
- •3) Установление стандартов, которые скоординированы с показателями2.
- •1 Кристенсен, ж. Профессия инженера по человеческим факторам / ж. Кристенсен // Чело-
- •2 Щукина, н.П. Методологические проблемы разработки стандартов социальной работы / н.П.
- •3 Мейстер, д. Оценка эффективности систем / д. Мейстер // Человеческий фактор: в 6 т. –
- •2 Роджерс, к. Взгляд на психотерапию. Становление человека / к. Роджерс. – м., 1994. – с.
- •3 Фалмер, р.М. Энциклопедия современного управления: в 5 т. / р.М. Фалмер_______. – м., 1992. –
- •4 Бауман, з. Индивидуализированное общество… – с. 100.
- •1. Применение оценочных шкал по показателям труда практическою социального ра-
- •2. Применение оценочных шкал по показателям профессиональной компетентности
- •3. Применение оценочных шкал по показателям оптимальной профессиональной дея-
- •6. Наличия и корректности ведения учетно-отчетной основной документации, вклю-
- •Глава 2. Общие направления, Модели и технологии
- •1 Ó н.П.Щукина
- •2 Бауман, з. Индивидуализированное общество / з. Бауман. – м.: Логос, 2002. – с. 108.
- •3 Бергер, п., Лукман, т. Основы знания в повседневной жизни // Социальные и гуманитар-
- •3. В силу того что история в социальной работе играет исключительную роль: здесь
- •1 Тернер, д. Аналитическое теоретизирование / д. Тернер // Теория общества: сборник; пер.
- •2 Григорьев, с.И., Гуслякова, л.Г. Теории и модели практики социальной работы / с.И. Гри-
- •1 Томас, у., Знанецкий, ф. Методологические заметки / у. Томас, ф. Знанецкий // Амери-
- •1 Макаревич, в.Н. Игровые методы в социологии: теория и алгоритмы / в.Н. Макаревич. –
- •2 Лем, с. Tertium comparationis / с. Лем // Молох. – м.: Транзиткнига, 2005. – с. 90.
- •1 Курбатов, в.И. Социальная работа для студентов вузов. Серия «Шпаргалка» / в.И. Курба-
- •2 Хахалина, и.В. Понятие социальной технологии применительно к социальной работе с
- •4 Албегова, и.Ф. Социальные технологии: теория и практика / и.Ф. Албегова // Социальная
- •1) Разработка новых технологий социальной работы;
- •2) Овладение этими технологиями;
- •3) Обучение данным технологиям клиентов, насколько это возможно.
- •1 Щербина, в.В. Проблемы технологизации социоинженерной деятельности / в.В. Щербина
- •2 Курбатов, в.И. Социальная работа… – с. 88.
- •6. Как подчеркивалось выше, социальных технологий множество, что обусловлено
- •8. Говоря об эффективности социальных технологий, подчеркнем, что, подобно
- •3) Надежность (наличие некоторого запаса прочности, дублирующего механизма); 4) эконо-
- •1 Ó н.П.Щукина
- •2 Зинченко, в.П. Очень субъективные заметки о психологической диагностике / в.П. Зин-
- •3 Манхейм, к. Диагноз нашего времени… – с. 48.
- •2. Что касается цели, то в разных моделях социальной диагностики она определяется
- •1 Нортен, х. Социальный _______диагноз / х. Нортен // Энциклопедия социальной работы: в 3 т.;
- •3. Техническая, медицинская, психологическая диагностика очень хорошо оснащены –
- •1 Пригожин, а.И. Методы развития организаций / а.И. Пригожин. – м.: мцфэр, 2003. – с.
- •3 Нортен, х. Социальный диагноз… – с. 290.
- •2 Пригожин, а.И. Методы развития организаций… - с. 233-234.
- •1 Управленческое консультирование: в 2 т.; пер. С англ. – м.: сп «Интерэксперт», 1992. – т.
- •4. Притчей во языцех стало положение о том, что не допускает ошибок только тот, кто
- •1) Каждому человеку необходимо выживать, развиваться и находиться в значимых от-
- •2) То, что общество называет нездоровым, безумным, глупым поведением, на самом
- •3) Люди ограничены только объемом своих знаний, способов понимания самих себя и
- •1 Сатир, в. Психотерапия семьи / в. Сатир. – сПб.: Речь, 2001. – 283 с.
- •3 Битинас, б. Краткий словарь терминов по социальной работе / б. Битинас // Социальная
- •4Николс, м., Шварц, р. Семейная терапия. Концепции и методы; пер с англ. / м. Николс, р.
- •2 За «односторонним зеркалом». Интервью с Дж. Хейли // Саймон, р. Один к одному. Бесе-
- •4 Бандура, а. Теория социального научения / а. Бандура. – сПб.: Евразия, 2000. – 320 с.
- •1 Терапевтическое государство. Интервью с Томасом Зацем // Саймон, р. Один к одному.
- •3 Управленческое консультирование... – т. 1. – с. 160.
- •4 Терапевтическое государство… - с. 87.
- •3. Сам акт соединения вместе всех членов семьи для обсуждения их трудностей заклю-
- •1 Ерасова, с.М. И др. Теория поведения и практика социальной работы / с.М. Ерасова и др.
- •2 Коттлер, д. Совершенный психотерапевт. Работа с трудными клиентами / д. Коттлер. -
- •1 Николс, м., Шварц, р. Семейная терапия... – с. 247-248.
- •4. Какова же роль соционома в процессе социальной терапии? с одной стороны, со-
- •1 Ó н.П.Щукина
- •2 Блум, м. Профилактика в социальной работе // Энциклопедия социальной работы… – т. 2. –
- •1) Подчеркивание культурных нормативов;
- •2) Необходимость включения алкоголя в социально значимую деятельность;
- •3) Фокусирование внимания на развитии культуры потребления алкоголя.
- •1 Блум, м. Профилактика в социальной работе… - с. 370.
- •1) Процент сильно пьющих людей напрямую зависит от среднего уровня употребления
- •2) Увеличение потребления алкоголя повышает вероятность связанных с ним негатив-
- •3) Общество должно стремиться к уменьшению негативных последствий употребления
- •1. Хотите ли вы попробовать бросить курить?
- •2. Планируете ли вы в ближайшее время бросить курить?
- •3. Стараетесь ли вы воздерживаться от курения?
- •1 Копина, о.С., Макалистер, а. Подходы к изменению поведения населения в медицинских
- •3. Примером использования тси и тсн в профилактической деятельности служит
- •30 Лет 45% не проходили обследование у гинеколога в течение последнего года, 52% не
- •1 Содержание и организация деятельности центров психолого-педагогической помощи на-
- •2 Копина, о.С., Макалистер, а. Подходы к изменению поведения… - с.134.
- •4. Профилактика, как и любой другой способ вмешательства в социальной работе, име-
- •1 Блум, м. Профилактика… - с. 374.
- •1 Рубин, а. Персональное комплексное обслуживание … – с. 212-213.
- •3. В процессе осуществления посредничества принято выделять ряд этапов1. На первом
- •1 Вейсман, э. Посреднические услуги в практической социальной работе … - с. 285.
- •4. Посредничество, как и другие способы социономической деятельности, должно
- •1 Ó н.П.Щукина
- •1 Шульман, л. Консультации / л. Шульман // Энциклопедия социальной работы… – т. 2. –
- •2 Шапиро, б.Ю. Психосоциальное консультирование как технология социальной работы /
- •1 Шульман, л. Консультации_______… – с. 33.
- •101 Джордж, д., Кристиани, т. Консультирование… – с.10.
- •3 Шапиро, б.Ю. Психосоциальное консультирование… - с. 5.
- •2. Социальное консультирование с полным на то основанием можно отождествить с
- •3. Сравнивая цели различных консультативных подходов, можно обнаружить различ-
- •1) Изменение поведения;
- •2) Развитие навыков преодоления трудностей при столкновении с новыми жизненны-
- •3) Обеспечение принятия жизненно важных решений.
- •1 Джордж, р., Кристиани, т. Консультирование… - с. 161.
- •3 Шульман, л. Консультации… - с. 32.
- •1 Джордж, р., Кристиани, т. Консультирование… - с. 165.
- •1) Вы желаете сблизиться с клиентом;
- •2) Отношения уже построены, и уровень доверия клиента к вам достаточно высок;
- •3) Конфронтация должна опираться на подлинную заботу о росте и изменении клиента.
- •5. В соответствии с позицией, занимаемой клиентом по отношению к специалисту,
- •1) Клиент, который всегда знает положение вещей лучше, чем собеседник. Он много
- •1. На экспрессивное сообщение клиента: «я нашел решение моей проблемы», социо-
- •2. На атрибутивное сообщение клиента: «я рассматриваю вас как инструмент реализа-
- •3. В ответ на командное сообщение клиента: «Согласитесь_______, что я – руководитель», со-
- •1 Ó н.П.Щукина, н.В Мацинина, а.В.Козлова
- •1 Луков, в.А. Социальная экспертиза / в.А. Луков. – м.: Институт молодежи, 1996. – с. 6.
- •3 Джасаноф, ш. Об ответственности экспертизы / ш. Джасаноф / реф. А.Н. Абдулова // Соци-
- •4 Природоохранное право и правовая охрана окружающей среды. – м.: Юрид. Лит., 1968. –
- •1 Краткий словарь по социологии / под общ. Ред. Д.М. Гвишиани, н.И. Лапина. – м.: По-
- •2 Луков, в.А. Социальная экспертиза… - с. 15.
- •2. Целью социальной экспертизы является установление соответствия деятельности
- •1 Луков, в.А. Социальная экспертиза… - с. 26.
- •3. Организация социальной экспертизы ведется по-разному _______– в зависимости от того,
- •1) Принимающий решение орган заключает договор об экспертизе в порядке монито-
- •2) Эксперт разрабатывает стандартную схему мониторинга, которую автоматически
- •3) Эксперт представляет органу итоги исследования, проведенного в порядке монито-
- •5. Работа над экспертным заключением ведется разными способами, каждый из кото-
- •1 Луков, в.А. Социальная экспертиза… - с. 106.
- •1 Пригожин, а.И. Методы развития организаций ... – с. 426.
- •1 Технологии социальной работы: учебник / под общ. Ред. Е.И. Холостовой. – м.: инфра-
- •1 Митрошенков, о.А. Экспертиза и политика в России: коллизии роста и отношений / о.А.
- •4234-Ru для финансирования Проекта содействия структурной перестройке системы соци-
- •150 Тыс. Человек; от 50 до 100 тыс. Человек; от 20 до 50 тыс. Человек; города и поселки го-
- •I. Индикаторы уровня жизни населения. В том числе среднедушевые денежные до-
- •II. Доходы населения. В том числе: денежные доходы по регионам Российской Феде-
- •III. Распределение доходов и социально-экономическая дифференциация населе-
- •IV. Социальная защита населения. В том числе: минимальные социальные гарантии
- •V. Жилищные условия. В том числе: основные показатели жилищных условий насе-
- •0%; Максимальный среднедушевой реальный валовой внутренний продукт – 40000 долларов
- •0,500 До 0,799; низкий уровень развития – при значениях ичр менее 0,500.
- •Часть II пособия).
- •1 Ó н.П.Щукина
- •2 Журавлева, и.В. Особенности интервью как разновидности метода опроса / и.В. Журавле-
- •3. Рассмотрим типичные техники интервью, руководствуясь таким основанием, как фа-
- •1 Феннето, э. Интервью и опросник: формы, процедуры, результаты / э. Феннето. – сПб.:
- •2Алешина, ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование / ю.Е.
- •3 Хепуорт, д.Г., Ларсен, д.Э. Интервьюирование… - т. 1. – с. 341.
- •1 Николс, м., Шварц, р. Семейная терапия… - с. 641.
- •1. Клиент: я знал, что мне будет тяжело на пенсии, так как вся жизнь для меня была
- •2. Клиент: Вчера мне вообще не следовало вставать с постели. Я разбила любимую
- •1 Хепуорт, д.Г., Ларсен, д.Э. Интервьюирование… - с. 344.
- •2 Ерасова, п.Н., Кольцова, в.Л., Якимова, е.В. Теория поведения… – с. 60.
- •3 См.: Приложение 4. Часть II.
- •40% Мужчин и 60% женщин или наоборот. При комплектовании группы важно учитывать и
- •2. Одним из первых исследований в анализируемой области стала работа г. Лебона
- •1 Миддлмэн, р.Р., Гольдберг, г.С. Социальная работа с группой... – с. 199.
- •2 Макаревич, в.Н. Игровые методы в социологии / в.Н. Макаревич. – м.: Изд-во мгу, 1994.
- •3. Группа, как и индивид, проходит несколько стадий развития. В научной литературе
- •4. Наиболее важный результат групповой работы – преобразование внутреннего мира
- •1 Синк, д.С. Управление производительностью: планирование, измерение и оценка, кон-
- •2 Роджерс, к. О групповой психотерапии… - с. 101.
- •1 Ó н.П.Щукина
- •2 Кабреро, х.Д. Связи с общественностью в мире финансов / х.Д. Кабреро. – м.: Изд-во
- •2. В самом общем виде соционом выступает как посредник между конкретным клиен-
- •1 Данакин, н.С. Смысл и профессиональные особенности социальной работы / н.С. Данакин
- •1) Первая девушка: «Как вы целуете курящего юношу?» Вторая девушка: «Как можно
- •2) Первая девушка: «Почему курящие ребята такие слабаки?» Вторая девушка: «Да они ду-
- •3) Юноша: «Итак, ты даешь мне отставку?» Девушка: «Да, ведь между мною и тобой
- •5) Побуждает ли к действию текст рекламы?
- •6) Существует ли понятная схема (последовательность, алгоритм) действий, к кому
- •7) Указаны ли адрес и маршрутная схема (если рекламируется организация)?
- •1 Доти, д. Паблисити и паблик рилейшнз; пер. С англ. / д. Доти – м.: Информационно-
- •3. Проходящие в последнее время дискуссии о сути и роли метода связи с обществен-
- •Глава 3. Технологический ресурс социальной работы
- •1 Ó н.П.Щукина
- •2 Шюц, а. Равенство и смысловая структура социального мира / а. Шюц // Социологиче-
- •2. Динамизм и противоречивость социальных процессов, социальной политики совре-
- •1 Дридзе, т.М. Две новые парадигмы для социального развития и социальной практики /
- •2 Баркер, р. Словарь социальной работы ... – с. 21.
- •1 Самопомощь и взаимопомощь граждан старшего поколения / авт. Колл. Е.М. Черняк, н.П.
- •1 Финч, л.К. Телефонный разговор с клиентом… – с. 18.
- •2 Щукина, н.П. Самопомощь и взаимопомощь в системе социальной поддержки пожилых лю-
- •1 Бурлов, а.В. Метод неоконченных предложений в изучении образа «культурный человек» /
- •2 См.: Приложение 4.
- •1 Пригожин, а.И. Методы развития организаций / а.И. Пригожин. – м.: мифэр, 2003. – с.
- •1 См.: Приложение 19.
- •3. Общим для анализируемого и предыдущих этапов функционирования групп взаимо-
- •1 Этика социальной работы: принципы и стандарты // Российский журнал социальной рабо-
- •4. Обычно собрания групп проходят в помещении социальной службы. Возрастные, фи-
- •5. Эффективность взаимопомощи (см. Тему «Эффективность практики социальной ра-
- •3. Слагаемые успеха в работе со спонсорами включают в себя и этические основы –
- •1 См.: Приложение 4.
- •4. Работа со спонсорами – это процесс, в котором можно выделить ряд этапов. Для
- •5. Рассмотрим наиболее распространенные способы фандрайзинга.
- •1 См.: Приложение 18.
- •2. Концепции жизненного цикла семьи заимствованы из социологии в качестве объясни-
- •1 Барнз, д.Г. Социальная работа… – с. 22.
- •3 Николс, м. Семейная терапия… – с. 239.
- •3. В современной практике используется множество принципов социальной работы с
- •4. Первая встреча с семьей может проходить на разных территориях: это может быть ее
- •5. Психосоциальная работа с семьями с осложнениями в сфере детско-
- •1. В течение нескольких дней каждая пара составляет список того, кто и что делает с
- •2. Матерям и отцам необходимо знать, что никто из них не несет единоличной ответст-
- •1 Берг-Кросс л. Терапия супружеских пар / Пер с англ. Н. Рассказовой, а. Багрянцевой. – м.:
- •2 Берг-Кросс л. Терапия супружеских пар / Пер с англ. Н. Рассказовой, а. Багрянцевой. – м.:
- •3. Матерям необходимо научиться обращаться за помощью последовательно, уверенно
- •4. Матери должны научиться воздерживаться от критики в адрес отца, если когда-то
- •1 Берг-Кросс л. Терапия супружеских пар / Пер с англ. Н. Рассказовой, а. Багрянцевой. – м.:
- •7. Деятельность социально-реабилитационных центров помощидетям из семьи
- •1. Постановка социального диагноза, то есть оценка семейной ситуации, выявление
- •2. Определение плана вывода семьи из тяжелой жизненной ситуации, составление пла-
- •3. Контроль результативности проведенных реабилитационных мероприятий. Отметки
- •5. Уровень социального здоровья семьи
- •6. Ценность детей в семье
- •7. Отношения семьи со школой
- •29 Лет. Нижняя возрастная граница определяется тем, что в среднем в 14 лет развертывается
- •1 Ремшмидт, х. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности; пер.
- •3 Краткий словарь терминов социальной работы / под общ. Ред. В.Н. Ярской. – Саратов:
- •4 Гиль, с. Нормы… – с. 52.
- •2. В силу междисциплинарности, интегрального характера социономической деятель-
- •1 Фирсов, м.В. Введение в теоретические основы социальной работы (историко-
- •1 Ремшмидт, х. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности; пер.
- •1 Социальная работа: Методология, теория, технологии: учеб. Пособие: в 2 ч. / и.Н. Иванова
- •2 Рокар, м. Трудиться с душой / м. Рокар. – м.: Международные отношения, 1990. – с. 248-
- •4. Социальная работа с молодежью должна координироваться с молодежной полити-
- •1 Социальная работа: Методология_______… – с. 77.
- •2 Социология молодежи… – с. 67.
- •2. Теории старения играют важную роль в организации социальной работы с пожилы-
- •1 Малдонадо, д. Пожилые и престарелые // Энциклопедия… – т. 2. – с. 246.
- •2 Ерасова, с.М. Теория поведения и практика социальной работы / с.М. Ерасова [и др.] //
- •1 Фокин, в.А. Теории старения в сша и их влияние на социальную работу / в.А. Фокин,
- •1 Эриксон, э. Идентичность: юность и кризис; пер. С англ. / э. Эриксон. – м.: Изд. Группа
- •3. Для оказания социальной помощи пожилым людям создана система территориаль-
- •1 Фокин, в.А. Социально-геронтологическая работа в России … – с. 155-156.
- •1 Шмелева, н.Б. «Третий возраст» и его проблемы. Технологические аспекты социальной
- •1 Краснова, о.В. Практикум по работе с пожилыми людьми: опыт России и Великобритании
- •1 Ó с.Г. Фурдей,
- •2. Многие из названных факторов легли в основу классификации безработицы, вы-
- •3. Рассмотрим некоторые из социальных последствий безработицы в различных
- •15,7% В 1996 г. И до 17% в 2000 г. Статистики при этом отмечают уменьшение почти вдвое
- •1 Ким, е.Н. Модели инвалидности // Российская энциклопедия социальной работы: в 2 т. / под
- •2 Иващенко, г.М. Об опыте работы по социальной реабилитации детей с ограниченными
- •1 См.: Приложение 7.
- •2. Абилитацией (habilitate – англ., «оборудовать», ability – англ., «ловкость, способ-
- •1 См.: Приложение 6.
- •2 Ярская-Смирнова, е.Р. Социальная работа с инвалидами: учеб. Пособие / е.Р. Ярская-
- •3 Социальная работа с инвалидами… – с. 97.
- •4. Разработка программ и новых моделей по оказанию услуг цнж. Проводятся науч-
- •1 Ó н.П.Щукина
- •1 Перлман, д., Пепло, л.Э. Теоретические подходы к одиночеству // Лабиринты одиночест-
- •1 Раадшелдерс, д. Типы одиночества / д. Раадшелдерс, д. Гирвельд // Лабиринты одиноче-
- •3. Долгое время одиночество не рассматривалось как центральная проблема практики
- •1 Рук, к.С. Терапия одиночества / к.С. Рук, л.Э. Пепло // Лабиринты одиночества… - с. 512.
- •1 Ó н.П.Щукина
- •2 Витакер, к. Полночные размышления семейного терапевта; пер. С англ. / к. Витакер. – м.: Не-
- •2. Процесс, через который проходят переживающие утрату люди, описан был э. Кюб-
- •5) Депрессия – становится уже невозможно отрицать реальность случившегося. Боль-
- •6) Принятие – относится к тому, когда человек смирился с фактом утраты и может
- •3. Переживающему потерю близкого человека могут помочь друзья, родственники,
- •1 Пери, г. Как справиться с кризисом… – с. 221.
- •4. В создании хороших условий для умирающего и оказании помощи его родственни-
- •5. После смерти больного важно поддержать (обычно в течение года) ближайших род-
- •1 Профит, л.Д. Хосписы / л.Д. Профит // Энциклопедия социальной работы…– т. 3. – с. 376.
- •2 См.: Приложение 12.
- •2. Правовое регулирование опеки и попечительства в России. Лица, не достигшие
- •1 Под мелкими бытовыми сделками принято понимать сделки, направленные на удовлетво-
- •1) Страдает ли обследуемое лицо душевной болезнью, и какой;
- •2) Может ли это лицо отвечать за свои действия;
- •3) Нуждается ли обследуемый по своему психическому состоянию в установлении над
- •1) Непосредственную опасность для себя или окружающих,
- •2) Беспомощность, т.Е. Неспособность самостоятельно удовлетворять основные жиз-
- •3) Существенный вред здоровью вследствие ухудшения психического состояния, если
- •1 См Приложение 2; Закон от 31 мая 2001 г. N 73-фз «о государственной судебно-
- •3. Практика организации опеки и попечительства. Особая роль в установлении опе-
- •1) Выявляют детей-сирот, детей оставшихся без попечения родителей, и детей, не
- •2) Устанавливают опеку и попечительство над детьми, оставшимися без попечения
- •1 См.: http://collectif.Parrainage.Free.Fr/ Существует также европейская опекунская орга-
- •1 Ó н.П.Щукина
- •2 Гордон, л.А. Четыре рода бедности в современной России / л.А. Гордон // Социологиче_______-
- •1 Ярыгина, т. Бедность в богатой России / т. Ярыгина // Общественные науки и современ-
- •2. На протяжении истории существовало множество различных коллективных реше-
- •3. Никакое общество, даже находящееся в кризисе, не может допустить того, чтобы
- •1 Ясин, е. Коэффициент «прибедняемости» / е. Ясин // Российская газета. - 2004. - 25 сен-
- •1 Быкова, с.Н., Любин, в.П. Бедность по-русски и по-итальянски / с.Н. Быкова, в.П. Любин
- •3 Томпсон, д.Л., Пристли, д. Социология / д.Л. Томпсон, д. Пристли. - Львов: Инициатива,
- •1 См.: Приложения 5, 6.
- •2 Гию, ж., Моро де Беллэнг, п. Нищета и бедность: лица без определенного места жительст-
- •2. Особенностью семей больных алкоголизмом является наличие в них нередко не од-
- •1 Ó н.П.Щукина
- •2 Москаленко, в.Д. Программа социальной работы с семьями больных алкоголизмом / в.Д.
- •3. Как подчеркивалось выше, в семьях больных алкоголизмом обычно их члены про-
- •4. Соционом, хотя и не является наркологом, может воспользоваться кратким опросником,
- •1 Москаленко, в.Д. Зависимость: семейная болезнь. – 2-е изд., перераб. И доп. / в.Д. Моска-
- •2 Москаленко, в.Д. Программа социальной работы… – с. 55.
- •5. Параллельно с интервенцией можно рассказать больному о группах Анонимных
- •6. Главная задача соционома – способствовать обращению семьи за профессиональной
- •1 Ó н.П.Щукина
- •2. Словом, организация социальной работы на улице предполагает соблюдение ряда
- •1 Лонгрес, д.Ф. Несовершеннолетние преступники и правонарушители / д.Ф. Лонгрес // Эн-
- •3. Организация уличной социальной работы имеет богатую историю. Причем меры
- •1) Провести сравнительный анализ статистических данных по бездомности в различ-
- •2) Исследовать ресурсы района: наличие наряду с социальной службой других – смеж-
- •3) Определить количество «хлебных мест», т.Е. Мест, привлекательных для «людей улицы»
- •1 См.: Приложение 14.
- •2 См.: Приложение 15.
- •1 Ясавеев, и.Г. Конструирование социальных проблем средствами массовой коммуникации /
- •2 Куликов, в. В тюрьмах сидят на чемоданах / в. Куликов // Российская газета. – 2004. – 25 мая.
- •3 Ясавеев, и.Г. Конструирование социальных проблем… – с. 40.
- •1 Социальная работа с осужденными: учеб. Пособие / под общ. Ред. В.И. Жукова, м.А. Гала-
- •300 Долларов в год, а федеральное правительство в федеральных учреждениях – 13 160 дол-
- •2. Теоретической базой современной социальной работы с заключенными и бывшими
- •1 Незерлэнд, у. Исправительные учреждения / у. Незерлэнд // Энциклопедия социальной ра-
- •3. Для социономов открывается широкое поле деятельности в связи с перспективами
- •1 Ó н.П.Щукина
- •2 Социальная маргинальность: характеристика основных концепций и подходов в современ-
- •1951 Г., Протокол 1967 г. И др.) и национальным законодательством, статус беженца.
- •2. Говоря о нормативных основах социальной политики в отношении мигрантов, заме-
- •1 Психологическая помощь мигрантам… – с. 9.
- •2 Зайончковская, ж. Миграционная ситуация… – с. 33.
- •3. Кризис, переживаемый мигрантами, может принимать мягкие формы и даже вообще
- •1 Шютц, а. Чужак / а. Шютц // Избранное: Мир, светящийся смыслом; пер. С нем. И англ. –
- •2 Фернхем, а. Культурный шок… – с. 197.
- •3 Жогин, б.Г. Интеграция… – с. 157-158.
- •4. Управление Верховного комиссариата оон по делам беженцев осуществляет междуна-
- •1 Форбз, с.С. Беженцы / с.С. Форбз // Энциклопедия социальной работы…– т.1. – с. 52.
- •2 Психологическая помощь мигрантам… – с. 10.
- •1. Настольная книга социального работника. Учебно-методическое пособие под
- •2. Актуальные проблемы социальной политики в современной россии. Мо-
- •3. Актуальные проблемы современной социальной работы. Монография / Под
- •4. Психология труда в социальной сфере. Монография под общей редакцией акаде-
- •5. Волжина о.И., кучмаева о.В., петрякова о.Л. Положение детей-сирот в
- •6. Рабочая книга психолога социальной сферы. Учебное пособие под общей ре-
- •7. Климантова г.И. Государственная семейная политика и технологии
- •8. Государственная молодежная политика и социальные технологии
- •9. Система социальной защиты населения в россии: модели и технологии
- •10. Профессионально-этические основы социальной работы. Учебное пособие
- •11. Экономико-правовое регулирование социальной работы. Учебно-
- •12. Менеджмент и маркетинг в социальной работе. Учебное пособие под общей
- •13. Кязимов к.Г., лаптев л.Г. Социальное партнерство: проблемы, пути,
- •14. Профилактика пав-зависимости среди молодежи: Учебно-методическое посо-
- •15. Эффективные технологии социальной педагогики: Учеб. Пособие / Под общей
- •16. Научные основы и технологии психосоциальной работы. Учебное пособие
- •17. Модели и технологии социальной работы в кризисных ситуациях. Учебно-
- •18. Направления и технологии социальной интеграции инвалидов. Учебно-
- •19. Актуальные проблемы социальной геронтологии. Учебно-методическое по-
- •20. Инновационные технологии здоровье сохраняющего развития
- •125167, Россия, г. Москва, Ленинградский просп., 54-а, под. 3, офис 43
1 Социальная работа: Методология_______… – с. 77.
2 Социология молодежи… – с. 67.
247
Таблица 10
Иерархизация институтов,
осуществляющих социальную работу с молодежью
Уровни иерар-
хии Предметные задачи Институты
Уровень феде-
ральной соци-
альной полити-
ки
Определение общих условий социальной защиты
различных групп риска; формирование принципов их
государственной поддержки; менеджмент социаль-
ных служб, решающих задачи социальной защиты
молодежи в качестве частных; менеджмент системы
образования
Правительство РФ
Уровень
федеральной
молодежной
политики
Спецификация задач социальной политики примени-
тельно к особенностям молодежи как социально-
демографической группы (разработка социального
законодательства, федеральных программ)
Комитет по делам
молодежи Прави-
тельства РФ
Уровень отрас-
левых
программ
Учет специфических интересов молодежи в областях
промышленного и сельскохозяйственного производ-
ства, сферы услуг, занятости и предпринимательской
деятельности, здравоохранения
Отраслевые
министерства
Региональный
уровень
Разработка комплексных программ в областях заня-
тости, образования, здоровья молодежи, профилак-
тики правонарушений, поддержки молодой семьи;
содействие позитивным молодежным инициативам
Региональные
правительства,
отраслевые мини-
стерства
Локальный
уровень
Конкретный анализ групп риска, выявление нуж-
дающихся в поддержке и индивидуальная помощь на
уровне семьи, молодежных групп, индивидов
Социальные служ-
бы и центры, соз-
даваемые местны-
ми комитетами по
делам молодежи,
консалтинговые
центры
Социальные службы для молодежи осуществляют свою деятельность более чем по 20
направлениям. Наиболее распространенной услугой, оказываемой специалистами таких
служб, стало психолого-педагогическое консультирование взрослеющих людей. Такую по-
мощь в РФ осуществляют свыше 200 центров1. 10% служб оказывают экстренное телефон-
ное консультирование, около 6% центров занимаются социальной реабилитацией, 19,5% –
предоставляют социокультурные услуги, 13,5% – занимаются профориентацией и трудоуст-
ройством молодых людей, около 1% – оказывают правовую и почти 5% – информационную
помощь молодежи2.
Социальная служба для молодежи строится на общих основаниях с системой иных уч-
реждений социальной сферы, реализует сходные цели и осуществляет аналогичные функ-
ции. Но при этом она обладает рядом особенностей: оказывает услуги, представляющие ин-
терес для молодых людей преимущественно в связи с проблемами жизненного старта и дру-
гими проблемами взросления; предоставляет помощь в соответствующих формах и спосо-
бами, соотносимыми с особенностями молодежной субкультуры; услуги и помощь оказы-
1 Там же. – С. 32.
2 Там же. – С. 33.
248
ваются преимущественно силами молодых людей, выполняющих роль контактной группы
сверстников.
Рис. 3.5. Кризисы периода взросления (кризисы созревания)
В терапии кризисов периода взросления необходим индивидуальный подход к каждо-
му конкретному случаю. Это объясняется чрезвычайной гетерогенностью подобных нару-
шений. При наличии симптомов психоза необходимо осуществить посредничество, помо-
гая клиенту в его госпитализации. В каждом случае требуется обстоятельная беседа с клиен-
том и его родителями, другими близкими клиенту людьми. Нужно помнить, что очень часто
в трудностях процесса взросления проявляются кризисы личностного становления, а не пси-
хопатологические расстройства. Источником этих отклонений обычно бывают неудачи в
решении возрастных задач развития, требующие подробного анализа. Использование со-
циономом в таких случаях концепции жизненного цикла семьи С. Минухина представляется
весьма значимым (см. тему «Социальная работа с семьей»). Такого рода анализ и наблюде-
ние за поведением молодого человека часто позволяют определить отправные точки успеш-
ных стратегий преодоления специфических для него возрастных трудностей в ходе социаль-
ной терапии и консультирования. Главная предпосылка успешного консультирования – от-
кровенность специалиста в отношениях с клиентом и его близкими. Следует избегать любых
вариантов заключения союзов с одной из сторон.
По содержанию социальная терапия периода взросления должна концентрироваться на
актуальных проблемах клиента. Молодые люди неохотно обсуждают прошлое, и поэтому
установка на «здесь и теперь» при работе с ними как нельзя более уместна. Активная пози-
ция специалиста проявляется, в частности, в том, что он затрагивает в разговоре с клиентом
проблемы, которые очень распространены в период взросления, например сексуальные, и
сообщает ему необходимую информацию по данным вопросам. Нередко молодые люди
чрезвычайно мало знают об особенностях своего развития, и такое положение вещей следу-
ет рассматривать как «нормальное» для их возраста. Угроза суицидального поведения также
должна постоянно находиться под контролем.
- Нарушение сексуального
развития
- Кризисы идентичности
- Кризисы авторитетов
- Синдром деперсонализа-
ции
- Конфликты самооценки
внешности
- Нарциссические кризисы
и суицидальные попытки
- Асоциальность и делик-
вентность
Выздоровление
Невроз
Личностные
нарушения
Психоз
249
Прогноз развития кризисов взросления, особенно в острой их фазе, оценить трудно. В
конечном счете он зависит от того, какие нарушения лежат в его основе.
Резюмируя сказанное относительно социальной работы с молодежью, подчеркнем, что
«молодежные» проблемы в целом не являются «делом их рук». Они могут быть решены или
предупреждены лишь с учетом всех сопутствующих факторов, при условии их определения
в терминах социальных проблем.
Молодежь отражает социальную структуру и культуру социума, являясь зеркалом со-
циокультурных процессов и конфликтов. Но вместе с тем молодежь – относительно авто-
номная, самостоятельная возрастная группа, выполняющая системообразующую функцию
передачи культурного опыта поколений в историческом времени. Новое поколение лучше
подготовлено к восприятию инноваций, легче расстается со стандартами мышления.
Рекомендуемый библиографический список
1. Манхейм, К. Диагноз нашего времени. Очерки военного времени, написанные социоло-
гом / К. Манхейм. – М.: ИНИОН, 1992. – С. 69-96.
2. Национальная молодежная политика // Молодежь.ru. – 2005. – Пилотный выпуск. – С. 8-
21.
3. Положение молодежи в РФ и государственная молодежная политика: Государственный док-
лад / под ред. В.А. Лукова [и др.]. – М., 1998. – 164 с.
4. Ремшмидт, Х. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности; пер. с
нем. / Х. Ремшмидт. – М.: Мир, 1994. – 320 с.
5. Решетников, О.В. Модели работы с молодежью за рубежом. Международный скаутинг /
О.В. Решетников // Молодежь.ru. – 2005. –Пилотный выпуск. – С. 22-34.
6. Рокар, М. Трудиться с душой / М. Рокар. - М.: Международные отношения, 1990. – С.
248-249.
7. Социальная работа: Методология, теория, технологии: учеб. пособие: в 2 ч. / И.Н. Ива-
нова [и др.]. – Саратов: Изд-во Поволж. межрегион. учеб. центра, 1998. – Ч.2. – С. 73-80.
8. Социология молодежи в контексте социальной работы: учеб. пособие / В.Н. Ярская [и
др.]. – Саратов: Сарат. гос. техн. ун-т, 2004. – 300 с.
9. Эриксон, Э. Идентичность: юность и кризис; пер. с англ. / Э. Эриксон. – М.: Издатель-
ская группа «Прогресс», 1996. – 344 с.
3.5. Социальная работа с пожилыми людьми1
Старость – такое прекрасное время,
что стыдно ждать его так долго!
К. Витакер
1. Понятие «пожилые люди».
2. Теории старения как научная основа социальной работы с пожилыми людьми.
3. Государственная и негосударственная сети социальной поддержки пожилых людей.
1. К определению пожилых людей, как и их проблемному полю, теоретики и практики
социальной работы подходят с разных точек зрения: хронологической, биологической,
функциональной, социологической и т.п. Вся совокупность пожилых людей характеризуется
значительными различиями, что объясняется уже тем, что она включает в себя большую и
пеструю с точки зрения ресурсной базы общность людей. Все это породило потребность в
1 Ó Н.П.Щукина
250
классификации данной общности, и в современной науке сложилось большое множество
таких классификаций. Так, например, геронтологи предлагают разделить эту часть населе-
ния на молодых и пожилых («глубоких») стариков или людей «третьего» и «четвертого»
возраста. Данная классификация представляется значимой с социономической точки зрения.
Границей перехода из «третьего» в «четвертый» возраст считается преодоление рубежа от 75
до 80 лет. Людьми «четвертого» возраста определенные проблемы, такие как главенство в
семье, распределение домашних обязанностей, частота их выполнения, решаются иначе: не-
редко с привлечением специалистов социальных служб. В любом случае потребность в та-
ком взаимодействии на данном этапе жизненного цикла актуализируется. Документы ООН и
МОТ рассматривают как пожилых лиц 60 лет и старше. Именно этот подход, как правило, и
используется на практике, хотя выход на пенсию в большинстве развитых стран – 65 лет, в
России – 60 и 55 лет соответственно для мужчин и женщин.
Пожилые люди – пестрая по своему составу группа, включающая в себя как относи-
тельно здоровых, так и больных людей, обремененных недугами. Эта социальная общность
включает в себя выходцев из самых разных социальных слоев, с различными уровнями об-
разования, квалификации, интересами. Большинство из них экономически не активно, регу-
лярно получает пенсию по возрасту. Среди них наблюдается явное доминирование женщин.
Материальное положение, пожалуй, единственная проблема, которая может соперничать по
своей значимости со здоровьем. Пожилые люди встревожены своим материальным положе-
нием, уровнем инфляции, высокой стоимостью медицинского обслуживания. Многие пожи-
лые люди, особенно в первое пятилетие после наступления пенсионного возраста, продол-
жают работать.
Существует значительная разница в психике пожилых людей, живущих в домашних
условиях и домах престарелых. Психическое состояние первых лучше. По некоторым оцен-
кам, 56% проживающих в домах престарелых страдают хроническими отклонениями в пси-
хике, вызванными старостью, и 16% - психическими заболеваниями1.