1 Социальная работа: Методология, теория, технологии: учеб. Пособие: в 2 ч. / и.Н. Иванова

[и др.] – Саратов: Изд-во Поволж. межрегион. учеб. центра, 1998. – Ч. 2. – С. 75.

2 Рокар, м. Трудиться с душой / м. Рокар. – м.: Международные отношения, 1990. – с. 248-

249.

246

ным членом общества, чтобы слушать самих молодых людей, нежели пытаться изложить им

какую-то программу действий.

4. Социальная работа с молодежью должна координироваться с молодежной полити-

кой; необходимо их взаимодействие. Понимание целей социальной работы с молодежью за-

висит от того, как мы понимаем, что такое молодежь, какими методологическими принци-

пами руководствуемся при определении ее социальных проблем. В этой связи и организация

анализируемой работы может существенно разниться. Тем не менее можно назвать ряд за-

дач общего свойства, решаемых специалистами по работе с молодежью, включающих в себя

раскрытие разнообразных потенциалов, талантов каждого молодого человека, желающего

участвовать в собственном развитии, в осуществлении позитивных изменений в своей жиз-

ни, социальном окружении, обществе. Это многоуровневый процесс, обогащающий всех

участников: молодых людей, волонтеров, специалистов, общество в целом.

Государственную молодежную политику будем определять как деятельность госу-

дарства по созданию социально-экономических, правовых, организационных условий и га-

рантий _______для социального становления и развития молодежи, наиболее полной реализации ее

творческого потенциала в интересах общества. К основным направлениям этой политики

принято относить:

- обеспечение соблюдения прав молодежи;

- обеспечение гарантий в сфере труда и занятости;

- содействие предпринимательской деятельности молодежи;

- государственную поддержку молодой семьи;

- гарантированное предоставление социальных услуг;

- поддержку талантливой молодежи;

- формирование условий, направленных на физическое и духовное развитие;

- поддержку деятельности детских и молодежных объединений;

- содействие международным молодежным обменам.

К основным направлениям анализируемой политики отнесем: социальную поддержку,

включая эмоциональную, информационную, инструментальную, рекреационную, диффуз-

ную; дружбу, клубы и информационные центры, играющие основную роль в работе с моло-

дежью1. Так, рекреационные проекты включают в себя спорт, игры, искусство (драму, танец,

музыку, занятия фотографией); рукоделие, ремесло, организацию праздников и выходных

дней, походы, развлекательные мероприятия (см. тему «Технология становления и развития

взаимопомощи в системе социальной поддержки населения»).

Высокую оценку профессионалов получили проекты, направленные на работу с услов-

но осужденными молодыми людьми или отбывшими наказание (дневная программа предос-

тавляет возможность образования и личностного роста, обучения рукоделию и ремеслу, ве-

черняя предлагает осуществление рекреационных возможностей и социальных контактов).

Организуются ресурсные центры для молодежи, осуществляющие экологические проекты,

например, или поддержку молодых матерей, безработных; предлагающие консультативную

помощь людям, испытывающим зависимость от психоактивных веществ.

В России начиная с 1993 г. Государственным комитетом по делам молодежи РФ фор-

мируется сеть молодежных социальных учреждений: центры социальной поддержки моло-

дежи, разнопрофильные подростковые клубы, молодежные биржи труда, психологические

консультации.

Спецификация задач предполагает иерархизацию институтов, осуществляющих соци-

альную работу с молодежью2.