29 Лет. Нижняя возрастная граница определяется тем, что в среднем в 14 лет развертывается

пубертатный кризис (лат. pubertas –– «половая зрелость»), детерминирующий физическую

зрелость, открывается доступ к трудовой деятельности, когда подросток получает впервые

право выбора в социальном плане: продолжить учебу в школе или поступить в техникум,

вуз или на работу. Верхняя возрастная граница определяется достижением трудовой и соци-

альной стабильности: экономическая самостоятельность, профессиональная зрелость, соз-

дание семьи.

Молодежь, таким образом, определяется как возрастная группа, обладающая опреде-

ленным социальным статусом маргинального, промежуточного свойства, переходного от

детства к взрослости3. Следовательно, молодой возраст охватывает не только период лично-

стного самосознания, но и активной адаптации, интеграции его в социальную действитель-

ность. По логике В.Т. Лисовского, это и время взрослости человека, ибо после рождения

собственных детей, по его мнению, молодой человек преодолевает порог молодости4. Гра-

ницы молодежного возраста подвижны. Они зависят от социально-экономического разви-

тия общества, достигнутого уровня благосостояния и культуры, условий жизни людей. Воз-

действие этих факторов реально проявляется в продолжительности жизни людей, расшире-

нии молодежного возраста.

1 Ремшмидт, х. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности; пер.

с нем. / Х. Ремшмидт. – М.: Мир, 1994. – С. 10.

2 Там же.

3 Краткий словарь терминов социальной работы / под общ. Ред. В.Н. Ярской. – Саратов:

Изд-во Поволжского филиала Российского учебного центра, 1996. – С. 44.

4 Гиль, с. Нормы… – с. 52.

242

Молодежь как социально-демографическая группа является потенциальным носителем

субъектности ввиду ее особого положения в социальной структуре. Молодежь субъектна

функционально в соответствии с особенностями своего развития в системе общественных

отношений, сознание ее деятельно, то есть обладает пониманием своей личной инициативы

как субъективно возможной и общественно значимой основы собственного существования.

В социальном смысле молодежь как субъект – автор выбора (см. Приложение 1).

Таким образом, согласно общепринятой в науке точке зрения, молодежь рассматрива-

ется в качестве субъекта общественных отношений, носителя активности. Обладая опреде-

ленными социально-психологическими характеристиками на каждом этапе своего возрас-

тного развития, она включается в процессы социального взаимодействия, является субъек-

том взаимодействия.

Объективно выполняя функцию носителя инициативы как основы собственного существо-

вания, она обладает уникальным способом взаимодействия с социальной действительностью,

каковым выступает ее инициатива.

В то же время, в соответствии с нормами российского законодательства, молодежь яв-

ляется объектом государственной социальной политики. В российском законодательстве

минимально представлены нормы, позволяющие самому молодому человеку проявлять соб-

ственную активность и социальность во взаимодействии с государством и обществом. В

число субъектов молодежной политики включены признанные государством посредники,

государственные и общественные институты воспитания и образования, общественные ор-

ганизации, службы. Лишь Закон «О молодежи города Москвы» рассматривает молодежь как

непосредственный субъект и адресат городской политики.