- •Кафедра теории языка и межкультурной коммуникации немецкий язык методические указания и контрольные работы
- •Прохорова н.А., Стасюк а.В., Троицкая л.А. Немецкий язык. Методические указания и контрольные работы для студентов-заочников зооинженерного факультета (6 лет обучения).Тверь: тгсха, 2005.
- •I. Работа над текстом
- •II. Выполнение контрольных заданий и оформление контрольных работ
- •III. Исправление работы на основе рецензий.
- •IV. Письменные консультации.
- •V. Подготовка к зачетам и экзаменам
- •Контрольные задания контрольное задание 1
- •Вариант 1
- •6. Переведите следующие сложноподчиненные предложения.
- •7. Прочитайте и переведите следующий текст.
- •Вариант 2
- •6. Переведите следующие сложноподчиненные предложения.
- •7. Прочитайте и переведите следующий текст.
- •Вариант 3
- •6. Переведите следующие сложноподчиненные предложения.
- •7. Прочитайте и переведите следующий текст.
- •Вариант 4
- •6. Переведите следующие сложноподчиненные предложения.
- •7. Прочитайте и переведите следующий текст.
- •Вариант 5
- •6. Переведите следующие сложноподчиненные предложения.
- •7. Прочитайте и переведите следующий текст.
- •Контрольное задание 2
- •Вариант 1
- •1. Вставьте глагол в указанной временной форме.
- •2. Переведите следующие сложноподчиненные предложения.
- •3. Переведите предложения с инфинитивными оборотами.
- •4. Переведите предложения со сказуемыми в страдательном залоге.
- •5. Переведите предложения с распространенным определением.
- •6. Прочитайте и переведите следующий текст.
- •Вариант 2
- •1. Вставьте глагол в указанной временной форме.
- •2. Переведите следующие сложноподчиненные предложения.
- •3. Переведите предложения с инфинитивными оборотами.
- •4. Переведите предложения со сказуемыми в страдательном залоге.
- •5. Переведите предложения с распространенным определением.
- •6. Прочитайте и переведите следующий текст.
- •Вариант 3
- •1. Вставьте глагол в указанной временной форме.
- •2. Переведите следующие сложноподчиненные предложения.
- •3. Переведите предложения с инфинитивными оборотами.
- •4. Переведите предложения со сказуемыми в страдательном залоге.
- •5. Переведите предложения с распространенным определением.
- •6. Прочитайте и переведите следующий текст.
- •Вариант 4
- •1. Вставьте глагол в указанной временной форме.
- •2. Переведите следующие сложноподчиненные предложения.
- •3. Переведите предложения с инфинитивными оборотами.
- •4. Переведите предложения со сказуемыми в страдательном залоге.
- •5. Переведите предложения с распространенным определением.
- •6. Прочитайте и переведите следующий текст.
- •Вариант 5
- •1. Вставьте глагол в указанной временной форме.
- •2. Переведите следующие сложноподчиненные предложения.
- •3. Переведите предложения с инфинитивными оборотами.
- •4. Переведите предложения со сказуемыми в страдательном залоге.
- •5. Переведите предложения с распространенным определением.
- •6. Прочитайте и переведите следующий текст.
6. Переведите следующие сложноподчиненные предложения.
1.Friert es draußen, so ziehen wir uns warm an. 2.Wer andern eine Grube gräbt, fällt selbst hinein. 3.Weißt du nicht, ob sie sich gut vertragen? 4.Ich gehe auf die Eisbahn, da ich am Abend freie Zeit habe. 5.Man soll die Kinder warm anziehen, damit sie sich nicht erkälten. 6.Wir absolvierten die Moskauer Universität, die im Jahre 1755 gegründet wurde. 7.Das neue Gebäude, dessen Fassade so schön aussieht, ist unser Stadtmuseum.
7. Прочитайте и переведите следующий текст.
Bremen
Bremen liegt innerhalb von Niedersachsen. 60 Kilometer nördlich befindet sich Bremerhafen. Diese zwei Städte bilden zusammen das Bundesland Bremen, das das kleinste Bundesland Deutschlands ist. Es hat 684 000 Einwohner und sein Territorium beträgt 404 Quadratkilometer.
Bremen wurde 787 von Karl dem Großen als Bischofssitz gegründet und dank Marktprivilegien blühte rasch auf. Lange Zeit galt Bremen als „Rom des Nordens“, denn es war der Ausgangspunkt für die Christianisierung Skandinaviens. 1358 wurde die Stadt Mitglied im Städtebund der Hanse, der bis ins 16.Jahrhundert den Handel im Nord- und Osteuropa beherrschte. Die Bereitschaft zum Risiko im Handel zu Hause wie in der Welt hat der Stadt Wohlstand gebracht. Im Jahre 1827 gründete der Bürgermeister an der Mündung des Flusses Weser in die Nordsee einen neuen Hafen und nannte ihn Bremerhafen. Später wurden Bremen und Bremerhafen zu einer Stadt.
Heute ist Bremen der Zweitgrößte Hafen Deutschlands nach Hamburg. Man sagt: Hamburg sei Deutschlands Tor zur Welt, aber in Bremen liegt der Schlüssel dazu (deshalb der Schlüssel im Stadtwappen). Bremens Industrie beschränkt sich nicht auf Schiffahrt und Schiffsbau. Auch Fahrzeugbau; Elektrotechnik, Nahrungs- und Genussmittelindustrie sind hier zu Hause. In der Stadt ist auch Flugzeug- und Raumfahrtindustrie entwickelt. Bremerhafen ist auch das Zentrum der deutschen Polarforschung. Beim Import von Tee und Kaffee, Tabak und Baumwolle besitzt Bremen eine monopolartige Stellung in Deutschland.
Zu den Sehenswürdigkeiten der Stadt Bremen gehören der gotische St.-Petri-Dom und das prachtvolle Renaissance-Rathaus mit seinem gastlichen Weinkeller, davor steht die zehn Meter hohe Statue des Rolands (errichtet 1404), Symbol der Stadtfreiheit. In der Nähe ist auch das Denkmal der Stadtmusikanten, Tierfiguren nach dem Märchen der Brüder Grimm, es ist ein Wahrzeichen von Bremen.
Вариант 5
1. Превратите прямой порядок слов в данных предложениях в обратный и наоборот. Составьте вопросительные предложения (с вопросительным словом и без него).
1.Fast jeder Fernstudent arbeitet im Betrieb. 2.Die deutsche Sprache der Österreicher weist einige grammatische Besonderheiten auf. 3.Vom fünfzehnten bis zum siebzehnten Lebensjahr besuchte Rudolf Diesel eine Industrieschule. 4.Heute haben die Fernstudenten eine Versammlung. 5.Die Zahl der Fernstudenten wächst von Jahr zu Jahr.
2. Вставьте глагол в правильной форме в Präsens.
1.Er (haben) einen Bruder und eine Schwester. 2.(Helfen) du deinen Geschwistern beim Studium? 3.Er (sich auszeichnen) unter den Studenten durch seine Kenntnisse. 4.Man (müssen) ihm helfen. 5.Ich (sein) 17 Jahre alt.
3. Образуйте основные формы следующих глаголов.
fühlen, produzieren, fortfahren, zurückkehren, schließen, erschießen
4. Вставьте глагол в правильной форме в Imperfekt.
1.Viele Länder (teilnehmen) an der Messe. 2.Im Frühling (sein) wir in Deutschland. 3.Mein Freund (arbeiten) von früh bis spät. 4.Wir (zuhören) mit großem Interesse. 5.Ich (sprechen) über die Wirtschaft unseres Landes. 6.Er (abnehmen) die Brille.
5. Переведите следующие предложения.
1.Die Meschen sind schon in den Kosmos geflogen. 2.Er ist erst vor einigen Tagen aus dem Fernen Osten in die Hauptstadt gekommen. 3.Was hast du im Pavillon „Kosmos“ gesehen? 4.Mein Freund hat sich immer für Sport interessiert. 5.Hast du diesen Versuch schon durchgeführt? 6.Niemand war zu Hause. Die Eltern waren ausgegangen. 7.Ich war müde, den ganzen Tag hatte ich gearbeitet. 8.Er ging ins Kino. Seine Hausaufgaben hatte er schon gemacht und dem kleinen Bruder geholfen.
