- •Кафедра теории языка и межкультурной коммуникации немецкий язык методические указания и контрольные работы
- •Прохорова н.А., Стасюк а.В., Троицкая л.А. Немецкий язык. Методические указания и контрольные работы для студентов-заочников зооинженерного факультета (6 лет обучения).Тверь: тгсха, 2005.
- •I. Работа над текстом
- •II. Выполнение контрольных заданий и оформление контрольных работ
- •III. Исправление работы на основе рецензий.
- •IV. Письменные консультации.
- •V. Подготовка к зачетам и экзаменам
- •Контрольные задания контрольное задание 1
- •Вариант 1
- •6. Переведите следующие сложноподчиненные предложения.
- •7. Прочитайте и переведите следующий текст.
- •Вариант 2
- •6. Переведите следующие сложноподчиненные предложения.
- •7. Прочитайте и переведите следующий текст.
- •Вариант 3
- •6. Переведите следующие сложноподчиненные предложения.
- •7. Прочитайте и переведите следующий текст.
- •Вариант 4
- •6. Переведите следующие сложноподчиненные предложения.
- •7. Прочитайте и переведите следующий текст.
- •Вариант 5
- •6. Переведите следующие сложноподчиненные предложения.
- •7. Прочитайте и переведите следующий текст.
- •Контрольное задание 2
- •Вариант 1
- •1. Вставьте глагол в указанной временной форме.
- •2. Переведите следующие сложноподчиненные предложения.
- •3. Переведите предложения с инфинитивными оборотами.
- •4. Переведите предложения со сказуемыми в страдательном залоге.
- •5. Переведите предложения с распространенным определением.
- •6. Прочитайте и переведите следующий текст.
- •Вариант 2
- •1. Вставьте глагол в указанной временной форме.
- •2. Переведите следующие сложноподчиненные предложения.
- •3. Переведите предложения с инфинитивными оборотами.
- •4. Переведите предложения со сказуемыми в страдательном залоге.
- •5. Переведите предложения с распространенным определением.
- •6. Прочитайте и переведите следующий текст.
- •Вариант 3
- •1. Вставьте глагол в указанной временной форме.
- •2. Переведите следующие сложноподчиненные предложения.
- •3. Переведите предложения с инфинитивными оборотами.
- •4. Переведите предложения со сказуемыми в страдательном залоге.
- •5. Переведите предложения с распространенным определением.
- •6. Прочитайте и переведите следующий текст.
- •Вариант 4
- •1. Вставьте глагол в указанной временной форме.
- •2. Переведите следующие сложноподчиненные предложения.
- •3. Переведите предложения с инфинитивными оборотами.
- •4. Переведите предложения со сказуемыми в страдательном залоге.
- •5. Переведите предложения с распространенным определением.
- •6. Прочитайте и переведите следующий текст.
- •Вариант 5
- •1. Вставьте глагол в указанной временной форме.
- •2. Переведите следующие сложноподчиненные предложения.
- •3. Переведите предложения с инфинитивными оборотами.
- •4. Переведите предложения со сказуемыми в страдательном залоге.
- •5. Переведите предложения с распространенным определением.
- •6. Прочитайте и переведите следующий текст.
6. Переведите следующие сложноподчиненные предложения.
1.Wir kaufen kein Gemüse, weil wir einen eigenen Gemüsegarten haben. 2.Wenn ich abends nach Hause komme, erhole ich mich. 3.Ich habe nur diejenigen Werkzeuge mitgebracht, die du nicht kaufen konntest. 4.Du mußt zu ihm gehen, obwohl du zu Hause bleiben willst. 5.Unser Turnlehrer erzählt uns, wie er den Urlaub verbrachte. 6.Wir reisten dorthin, wo die Wolga ins Kaspische Meer mündet. 7.Der Lehrer fragt den Schüler, warum er vorgestern seine Stunde versäumt hat.
7. Прочитайте и переведите следующий текст.
Berlin
Das Bundesland Berlin hat 3,4 Millionen Einwohner, seine Fläche beträgt 889 Quadratkilometer. Es liegt in der Stadt Berlin, die Landeshauptstadt heißt also Berlin. Berlin ist auch die Hauptstadt der Bundesrepublik Deutschland, aber der Sitz der Regierung ist in Bonn. Berlin entstand im 13.Jahrhundert.
Jahrzehntelang war Berlin das Symbol der deutschen Trennung und das Zentrum des „Kalten Krieges“. Nach dem Zweiten Weltkrieg wurde die Stadt in West- und Ost-Zonen geteilt. Die drei Westsektoren und Ostberlin entwickelten sich mehr und mehr auseinander. Die Teilung schien endgültig, als die DDR am 13.August 1961 mit der Errichtung der Mauer begann. Die Mauer fiel am 9.November 1989 nach der friedlichen Revolution in der DDR. Damit bagann ein neues Kapitel in der Geschichte der Stadt, die im Jahre 1237 gegründet worden war.
Berlin war – vor seinem geistigen und kulturellen Niedergang unter der Nazi-Diktatur und vor der Zerstörung im Zweiten Weltkrieg – nicht nur die Wirtschaftsmetropole Deutschlands, sondern in den „Goldenen Zwanzigern“ auch eine Kulturhauptstadt Europas. In Berlin gibt es drei Opernhäusern, mehrere große Orchester, Dutzende von Theatern, darunter auch das Berliner Ensemble.
Im Ostteil der Stadt befindet sich die Humboldt-Universität, benannt nach dem Gelehrten und Politiker Wilhelm von Humboldt (1767-1835) und seinem Bruder, dem Weltreisenden und Naturforscher Alexander von Humboldt (1769-1859). Im westlichen Teil liegen die Freie Universität und die Technische Universität, die 1948 gegründet worden sind.
Berlin ist eine der größten Industriestädte Europas. Hier sind Maschinenbau, Nahrungs-und Genussmittelindustrie, Pharmaindustrie, Textil- und vor allem Elektroindustrie besonders entwickelt. Im 19.Jahrhundert entstanden in Berlin zwei Weltunternehmen: die Siemens AG und die Allgemeine Elektrizitäts-Gesellschaft (die AEG).
Вариант 3
1. Превратите прямой порядок слов в данных предложениях в обратный и наоборот. Составьте вопросительные предложения (с вопросительным словом и без него).
1.Alle Bewohner des Dorfes nehmen aktiv an der Ernte teil. 2.In der BRD gibt es etwa 300 Theater. 3.Fast alle großen Flüsse der BRD fließen zur Nordsee. 4.Den ersten Schritt auf dem Wege zum Himmel machte Leonardo da Vinci. 5.Während des Krieges wurde die Stadt stark zerstört.
2. Вставьте глагол в правильной форме в Präsens.
1.Dieses Wasser (können) man trinken. 2.Der Lehrer (lesen) den Text vor. 3.(Fahren) du in den Ferien nach Hause? 4.Im Lesesaal (vorbereiten) ich das Referat. 5.Er (erzählen) uns eine interessante Geschichte.
3. Образуйте основные формы следующих глаголов.
gebrauchen, verstehen, mitnehmen, zeigen, aufmachen, orientieren
4. Вставьте глагол в правильной форме в Imperfekt.
1.Diesen Artikel (schreiben) ich im Januar. 2.Er (erfüllen) seinen Plan vorfristig. 3.Ich (durchlesen) den Text aufmerksam. 4.Der Arzt (erlauben) mir, im Sommer zu baden. 5.Der Hund (haben) kluge, hellbraune Augen.
5. Переведите следующие предложения.
1.Sind Sie einen anderen Weg gegangen? 2.Ich habe den Brief an meinen Freund abgesandt. 3.Meine Mutter hat sich darüber gefreut. 4.Hast du alle Freunde zum Fest eingeladen? 5.Sin Sie in dieser Stadt schon gewesen? 6.Die Kinder haben den ganzen Abend gesungen, getanzt, gelacht. 7.Die Mädchen sprachen miteinander nicht, sie hatten sich gezankt. 8.Sie hatte einen Jungen aus Italien kennengelernt und schrieb jetzt einen Brief an ihn.
