№	Экономические школы		Представители	Произведения			Основные идеи
Экономические теории и школы XVIII-XIX веков
1	Меркантилизм  XV—XVIII вв	Антуан де Монкрентьен Томас Ман				Трактат о политической экономии 1615 г Рассуждение о торговле Англии с Ост-Индией	1.Общественное богатство производится только в торговле, поэтому правительство должно всячески поддерживать своих производителей – протекционизм; поощрение экспорта 2. Меркантилисты исходили из положения, что главенствующую роль в экономике, в создании прибыли, играет сфера обращения, а богатство нации заключено в деньгах. 3. Накопление благородных металлов, золота и серебра, меркантилисты рассматривали в качестве главной хозяйственной цели и главной заботы государства.
2	Физиократы французская школа экономистов второй половины XVIII в, основанная около 1750 г. Франсуа Кенэ.	Анн Тюрго, Визер Франсуа Кенэ				Экономическая таблица	1.Общественное богатство производится в сельском хозяйстве. 2. Единственным самостоятельным фактором производства эта школа считала почву, природу
3	Классическая школа XVIII века — 30-х гг. XIX века.	Адам Смит (трудовая теория стоимости; меновая и потребительская стоимость Давид Рикардо				Исследование о природе и причинах богатства народов Начала политической экономии	1.Классики считали, что в экономике действует естественный порядок, поэтому рынок не нуждается в государственном регулировании. 2.Рикардо считал "закон стоимости" фундаментом, на котором строится вся политэкономия. Труд – единственный источник богатства, труд лежит в основе стоимости (цены товара) 3.Экономика обладает способностью к саморегулированию и полному использованию своих ресурсов
4	Марксистская теория сер.XIX	К.Маркс,				Капитал	1.Основа развития общества — материальное производство 2 . Теория прибавочной стоимости: ПС (производительные силы) = СП (средства производства =предмет труда + орудия труда)+РС (рабочая сила) + Д (деньги) ПРОИЗВОДСТВО = Т Д (новая стоимость, которая значительно выше стоимости рабочей силы, разница между ними - ПРИБАВОЧНАЯ СТОИМОСТЬ) 3. При капиталистическом способе производства прибавочная стоимость присваивается капиталистом в виде прибыли, в чём и выражается эксплуатация им рабочего
5	Мальтузианство	Томас Мальтус 1766-1834				Очерк о законе народонасе- ления	1.Закон убывающего плодородия почвы. Мальтус считал, что ни накопление капитала, ни научно-технический прогресс не компенсируют ограниченность природных ресурсов. 2.Народонаселение растёт в геометрической прогрессии, а средства существования — в арифметической. 3. Рост народонаселения может быть остановлен лишь встречными причинами, которые сводятся к нравственному воздержанию или несчастьям (войны, эпидемии, голод)
6	Маржинализм -школа предельной (marginalisme, от лат. margo (marginis) — край) полезности 70-е гг. XIX века	Карл Менгер Евгений Бем-Баверк Джевонс Вальрас				Основания политической экономии Капитал и прибыль Теория политической экономии Элементы чистой политической экономии	1.Дали объяснение стоимости с точки зрения психологии покупателя. 2. Они пришли к заключению, что потребительский выбор зависит от степени значимости приобретаемого блага для данного потребителя, уровня насыщенности и количества этих благ, возможности их воспроизводства. 3. Острота нужды в том или ином благе неодинакова, существует своего рода иерархия потребностей 4. Человек рассматривался маржиналистами как рациональное существо, целью которого является максимизация собственного удовлетворения.
7	Неоклассическая школа	Альфред Маршал				В 1890 году вышла книга Принципы политической экономии	1.Концепция равновесной цены, «крест Маршала» 2. Обстоятельно проанализировал, как складываются и взаимодействуют спрос и предложение, ввел понятие эластичности спроса, предложил свою, «компромиссную» теорию цены.
8	Историческая школа (возникла в Германии, но выделяют английскую, французскую)	Фридрих Лист Адам Мюллер М. Вебер				Национальная система политической экономии Публицистические статьи Протестантская этика и дух капитализма	Направление в экономической науке, главными положениями которого являлись: 1.Изучение истории и специфики национальных хозяйств; 2. Выделение неэкономических факторов, влияющих на развитие экономики: географическое положение, климат; особенности менталитета; вера особенности исторического развития; особенности культуры; особенности психологии. 3. Анализ конкретных экономических ситуаций в различных странах, а не разработка экономических теорий Вебер: Погоня за благосостоянием считалась признаком не греховных жадности или честолюбия, но нравственности и праведности. Вебер называл это «духом капитализма»
Современные экономические школы
9	Кейнсианство 30-е годы XX в и до наших дней	Джон Кейнс			Общая теория занятости, процента и денег			1.Кейнс считал, что рыночная система изначально не равновесна, поэтому нуждается в жестком государственном регулировании. 2. Идея Кейнса состоит в том, чтобы через активизацию и стимулирование совокупного спроса (общей покупательной способности) = «накачка спроса» -воздействовать на расширение производства и предложение товаров и услуг. 3. Государство осуществляет увеличение денежной массы, снижение ставок процента; недостаток спроса компенсируется за счёт общественных работ и бюджетного финансирования
10	Институционалисты 70-е гг XXв	Джон Гелбрейт, Людвиг Эрхард			1. «Общество изобилия» 2.«Экономическая теория и цели общества» Благосостояние для всех			1.Они считали, что нельзя анализировать поведение хозяйствующего субъекта, не учитывая окружающей среды. 2. Они предлагали комплексное изучение хозяйственной системы в динамике, в процессе эволюции. 3.Институционалисты выступают за более обстоятельное решение социальных проблем. Вопрос о социальных гарантиях занятости может стать важнее вопроса об уровне заработной платы
11	Монетаристы (монетаризм) 50-е гг XX и до наших дней (Название дано Карлом Бруннером американский экономист)	Милтон Фридмен			1. «Роль монетарной (денежной) политики» 2. «Деньги и экономическое развитие»			1.Экономическая теория регулирования экономики с помощью денежно-кредитных инструментов (эмиссия, процентная ставка банка) Количество денег в обращении является определяющим фактором развития экономики 2. Монетаристское правило: денежное предложение должно расширяться с такой же скоростью, как и темп роста реального ВВП, постоянно увеличивающееся денежное предложение будет поддерживать расширяющийся спрос, не вызывая при этом роста инфляции 3. Монетаристы считают, что рыночное хозяйство в силу внутренних тенденций стремится к стабильности, самоналаживанию. 4.Если имеют место диспропорции в экономике, то к этому приводит государственное вмешательство

Предмет и метод эт

1. Что изучает микроэкономика? – экономическое поведение субъектов, домохозяйств, индивидов, фирм. Законы рационального использования хозяйственными субъектами ресурсов в условиях их ограниченности для удовлетворения безграничных потребностей, в результате чего достигается экономический рост.

2. Функции ЭТ: 1) Методологическая- изучение экономических категорий, законов, на основе которых конкретные экономические науки формируют свой инструментарий.

2) Познавательная – изучение и объяснение процессов и явлений хозяйственной жизни общества, состоящее не только из констатации фактов, но и в поиске возможностей применения законов в практической деятельности

3) Практическая – разработка принципов и методов рационального хозяйствования

4) Прогностическая – разработка и выявление научных прогнозов и перспектив развития хозяйственной жизни общества на разных уровнях его функционирования

5) Идеологичская – трактовка категорий и законов с точки зрения находящегося у власти экономического класса

3. Макро- изучает экономические системы в целом, микро- отдельные экономические единицы

Макроэкономика изучает процессы, происходящие в национальной экономике, в экономике национального хозяйства и в государственной

Микроэкономика – экономика хозяйственного субъекта, то есть предприятия в широком смысле

4. Метод экономического исследования – совокупность способов познания действительности и обоснования научной идеи.

Виды методов:

• метод научной абстракции – исключение посторонней информации, выделение главного, принцип допущения «при прочих равных условиях» -допущение, согласно которому другие факторы, за исключением исследуемых, являются постоянными (пр: для определения экономической категории «товар» нужно отвлечься от размеров, веса, цвета и прочего, зафиксировать, что все это – продукты труда, предназначенные для продажи)

• метод анализа и синтеза

• метод исторического подхода и логический метод

• индукция – от частного к общему, дедукция – от общего к частному

• метод эконометрического моделирования – многомерная вероятностно-статистическая обработка (экономико-математическая модель, графический метод)

5. Экономическая категория – логическое понятие, представляющее теоретическое выражение реальных условий экономической жизни общества. Примеры: ресурсы, потребности, спрос, цена, деньги, бла-бла-бла

6. Экономические законы – наиболее существенные, устойчивые и постоянно повторяющиеся объективные причинно-следственные связи и взаимозависимости экономических явлений

7. Экономические ресурсы – факторы, используемые для производства экономических благ. Виды: трудовые, предпринимательская способность, инвестиционные ресурсы, природные

8. Факторы производства- ресурсы, необходимые для производства товаров и услуг.

9. Ресурсы – то, что может быть вовлеченным в производство, факторы – то, что уже задействовано в нем

10. Производственные возможности экономики – возможности производства экономических благ при полном и эффективном использовании всех имеющихся ресурсов и данном уровне развития НТП.

11. Граница производственных возможностей – Г в виде кривой линии, ограничивающий область производственных возможностей экономического субъекта. Граница производственных возможностей демонстрирует необходимость постоянного выбора, какие ресурсы и в каких количествах использовать для производства благ.

12. Область производственных возможностей включает в себя сочетание благ, товаров, которые могут быть произведенными с использованием имеющихся в наличии факторов производства.

13. Эффективность- показатель, определяемый соотношением экономического эффекта (результата) и затрат, породивших этот эффект (производство)

Экономическая эффективность – категория только рентабельной деятельности, коммерческий результат.

Что означает эффективность общественного производства?

Эффект - это результат производства. Эффективность - это разница между результатами и затратами. Эффективность общественного производства в динамике означает эффективность общественного воспроизводства. Эффективность производства - относительный показатель, характеризующий результативность производства в сопоставлении с использованными производственными ресурсами, их расходами

14. Товар – материальный предмет, продукт труда, произведенный для продажи

Работа – виден только результат, сама работа – нематериализованный продукт деятельности

Услуга – результат работы, может выражаться в материальной и нематериальной форме.

15. Экономическая система – связи между хозяйственными субъектами в рамках производства, распределения, обмена и потребления каких-либо материальных и нематериальных благ.

16. Какие бывают виды человеческих потребностей?

Органические – эти потребности связаны с развитием человека, с его самосохранением. Органические потребности включают в себя множество нужд: еда, вода, кислород, оптимальная температура окружающей среды, продолжение рода, сексуальные желания.

Материальные – эти потребности основаны на удовлетворении их с помощью продукции, созданной людьми. Такие, как: одежда, жилище, транспорт, бытовая техника, инструменты.

Социальные – эти потребности связаны с потребностью общения, положением в обществе, определенной жизненной позицией, завоеванием уважения, авторитета.

Творческие – это потребности представляют собой удовлетворение в разных видах деятельности художественной, научной, технической.

Нравственное совершенствование и психологическое развитие – это потребности человека, при которых он обеспечивает себе рост в культурно-психологическом направлении.

Маслоу определил 5 видов человеческих потребностей:

Физиологические потребности (голод, жажда, потребность во сне, половое влечение)

Потребности в безопасности (безопасность бытия, комфорт жизни)

Потребности в уважении (карьерный рост, успех, признание)

Потребности в самовыражении (самоидентификация, самоактуализация)

17. Удовлетворение всех потребностей невозможно при редкости ресурсов.

18. Что представляют собой общественные блага?

Общественные блага — блага, обладающие следующими признаками:

признак неисключения — практически невозможно исключить человека из круга потребителей данного блага

признак неконкурентности в потреблении — потребление блага одним человеком не уменьшает возможностей потребления его другим

признак неделимости — благо нельзя разложить на отдельные единицы

19. Что представляет собой кривая производственных возможностей экономики?

Кривая производственных возможностей — это кривая, которая показывает различные комбинации максимальных объёмов производства нескольких (как правило, двух) товаров или услуг, которые могут быть созданы в условиях при полной занятости и использовании всех имеющихся в экономике ресурсов.

20. . Какие потребности человека вы относите к первичным - «низшим» привычкам?

Физиологические потребности – голод, жажда, потребность во сне.

21. Кто разработал из экономистов концепцию постиндустриального общества?

На формирование концепции постиндустриального общества существенно повлияли теории индустриального общества (особенно концепции Р. Арона и У. Ростоу). Концепцию постиндустриального общества разработал американский экономист Д. Белл.

22. Какие отношения в экономической жизни общества являются определяющими?

Производственные.

23. Что такое экономический закон?

Экономические законы — устойчивые, существенные причинно-следственные, повторяющиеся взаимосвязи между экономическими явлениями и процессами. Иначе говоря, экономические законы — это проявление устойчивых отношений между людьми, складывающихся в процессе производства, распределения, обмена и потребления, которые в то же время проявляются как интересы.

24. Предмет ЭТ Предметом экономической теории являются отношения, возникающие между людьми в процессе производства, распределения, обмена, потребления материальных благ и услуг в мире ограниченных ресурсов. Целью дисциплины является достижение эффективного использования ограниченных экономических ресурсов для максимального удовлетворения материальных потребностей людей

25. Нормативная ЭТ – что должно быть в экономике? (Аспекты экономической теории, связанные с тем, как следует управлять экономикой)

26. Меркантилизм – внешняя торговля. (меркантилизм – это особая внешнеторговая политика, особые взгляды на международную торговлю.) исторически первая экономическая школа

27. Объект исследования ЭТ –объектом экономической теории выступает экономическая жизнь общества или среда, в которой осуществляется хозяйственная деятельность людей, основой которого является материальное производство.

28. Процесс максимизации прибыли фирмой изучает микроэкономика.

29. Основные элементы рыночной экономической системы: спрос, предложение, цена.

30. Что такое экстраполяция?

Экстраполяция - это метод научного исследования, который основан на распространении прошлых и настоящих тенденций, закономерностей, связей на будущее развитие объекта прогнозирования. Методы экстраполяции наиболее распространенные в группе формализованных. Цель методов экстраполяции – показать, к какому состоянию в будущем может прийти объект, если его развитие будет осуществляться с той же скоростью или ускорением, что и в прошлом.