- •В.С. Рубец, о.А. Буко
- •Тема 1. Строение соцветий злаков.
- •Контрольные вопросы:
- •Подпись преподавателя______________________
- •Тема 2. Определение потенциальной и реальной продуктивности колоса пшеницы морфофизиологическим методом.
- •Контрольные вопросы:
- •Подпись преподавателя______________________
- •Тема 3. Классификация плодов в соответствии с типами гинецея.
- •Контрольные вопросы:
- •Подпись преподавателя______________________
- •Тема 4. Биологические особенности Злаков.
- •Контрольные вопросы:
- •Подпись преподавателя______________________
- •Тема 5. Биологические особенности Крестоцветных, Сложноцветных и Маревых.
- •Контрольные вопросы:
- •Подпись преподавателя______________________
- •Тема 6. Биологические особенности Гречишных и Тыквенных.
- •Контрольные вопросы:
- •Подпись преподавателя______________________
- •Тема 7. Биологические особенности Бобовых.
- •Контрольные вопросы:
- •Подпись преподавателя______________________
- •Тема 8. Биологические особенности Пасленовых и Зонтичных.
- •Контрольные вопросы:
- •Подпись преподавателя______________________
Контрольные вопросы:
Что такое морфофизиологический анализ?
Что такое органогенез?
Сколько этапов органогенеза выделяют у пшеницы?
Какие этапы органогенеза являются критическими при формировании элементов продуктивности у пшеницы?
Что такое примордий?
На каком этапе органогенеза происходит мейоз?
На каком этапе органогенеза отмечается наибольшее количество элементов продуктивности?
На каком этапе органогенеза у пшеницы отмечается наибольшая редукция элементов продуктивности?
На каком этапе органогенеза отмечается конечная (реальная) продуктивность?
Как можно использовать в работе полученные данные о формировании продуктивности у различных сортов?
Подпись преподавателя______________________
Тема 3. Классификация плодов в соответствии с типами гинецея.
Задание 1. Ознакомиться с основными типами гинецея:
|
Рис. 1. Типы гинецея (по А.Л. Тахтаджяну): I и II – апокарпный; далее - ценокарпные: III – синкарпный; IV - паракарпный; V – лизикарпный. |
Задание 2. Определить типы плодов и зарисовать их по предложенному натурному материалу.
Тип плода |
Название вида |
Схематическое изображение строения плода и семени |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
