- •1. Відгадування загадок
- •3. Фізкультхвилинка
- •5. Підсумок уроку
- •1. Проблемне запитання
- •2. Робота за підручником (с. 89–91)
- •3. Фізкультхвилинка
- •5. Підсумок уроку
- •1. Проблемні запитання
- •2. Робота за підручником (с. 92–93)
- •3. Фізкультхвилинка
- •4. Продовження роботи за підручником (с. 94–96)
- •6. Підсумок уроку
- •1. Робота із загадкою
- •2. Повідомлення вчителя
- •4. Фізкультхвилинка
- •6. Підсумок уроку
- •1. Вступне слово вчителя
- •2. Робота за підручником (с. 101–106)
- •3. Фізкультхвилинка
- •4. Повідомлення вчителя
- •5. Робота в зошиті (с. 38)
- •6. Підсумок уроку
- •1. Вступне слово вчителя
- •2. Робота за підручником (с. 106–108)
- •3. Фізкультхвилинка
- •4. Робота в зошиті (с. 39)
- •5. Підсумок уроку
- •1. Повідомлення вчителя
- •2. Робота за підручником (с. 108–115)
- •3. Фізкультхвилинка
- •1. Робота із загадкою
- •2. Робота за підручником (с. 115–117)
- •3. Фізкультхвилинка
- •4. Робота в зошиті (с. 44)
- •5. Підсумок уроку
- •1. Вступне слово вчителя
- •2. Робота за підручником (с. 118–121)
- •3. Фізкультхвилинка
- •4. Продовження роботи за підручником (с. 120—121)
- •5. Підсумок уроку
- •1. Вступне слово вчителя
- •2. Робота за підручником (с. 122–124)
- •5. Підсумок уроку
- •1. Робота із загадкою
- •2. Розповідь вчителя
- •4. Конкурс «Кращий велосипедист»
- •5. Фізкультхвилинка. Гра «Будь уважним»(на відпочинок м’язів, шиї та очей)
- •1. Робота із загадками. Повідомлення вчителя
- •2. Робота за підручником (с. 130–135)
- •3. Фізкультхвилинка. Гра «Тихохід»
- •5. Підсумок уроку
- •1. Вступна бесіда
- •2. Робота за підручником
- •3. Фізкультхвилинка. Вправа на саморегуляцію«Візьми себе в руки»
- •5. Підсумок уроку
- •1. Вступне слово вчителя
- •2. Робота з підручником (с. 61–62)
- •4. Фізкультхвилинка
- •5. Повідомлення вчителя
- •7. Підсумок уроку
- •1. Вступне слово вчителя. Проблемне запитання
- •2. Робота з підручником (с. 63)
- •3. Фізкультхвилинка
- •4. Робота в зошиті
- •5. Підсумок уроку
- •1. Мотивація навчальної діяльності
- •2. Робота з підручником (с. 64)
- •3. Фізкультхвилинка
- •4. Робота в зошиті (с. 60 № 5)
- •5. Підсумок уроку
- •1. Вступна бесіда
- •3. Фізкультхвилинка
- •4. Робота в зошиті (с. 62)
- •5. Підсумок уроку
- •1. Вступне слово вчителя
- •2. Робота з підручником
- •3. Фізкультхвилинка
- •4. Робота в зошиті (с. 63 № 4)
- •5. Гра «Ворота долі»
- •6. Підсумок уроку
3. Фізкультхвилинка
4. Продовження роботи за підручником (с. 120—121)
Учитель. Інколи можна побачити автомобілі «швидкої допомоги», міліції, пожежні автомобілі, що мчать на терміновий виклик із ввімкненими сиренами й проблисковими маячками. Усупереч сигналам світлофора вони можуть їхати навіть на червоне світло. Пішоходи і водії транспорту зобов’язані звільнити їм дорогу.
Обґрунтуйте самостійно доцільність такого правила.
— Яким машинам дозволено проїжджати на червоне світло світлофора?
— Розгляньте малюнки машин на с. 120. Яке їх призначення?
— Які машини називають спеціальними машинами?
— Як їх відрізняти від інших машин?
— Чим вони обладнані?
— Чим вони різняться?
— За якої умови спеціальні машини мають право проїжджати на червоне світло світлофора?
— Чому в разі наближення машин з увімкненими проблисковими маячками червоного або синього кольору і спеціальним звуковим сигналом пішоходи повинні утримуватися від переходу дороги або негайно звільнити її?
— Розгляньте малюнок на с. 121. У статті «Спеціальні машини» знайдіть і прочитайте відповідний текст.
— Виберіть правильну відповідь.
На те, в який бік поверне машина, вказують:
а) фари;
б) проблискові маячки;
в) світлові покажчики повороту.
5. Підсумок уроку
— Коли водії машин подають звукові сигнали?
— Які попереджувальні сигнали може подати водій?
— Як треба поводитись, якщо водій подає світловий або звуковий сигнал?
— Що означають світлові сигнали?
— За допомогою чого подаються світлові сигнали?
— Коли водій машини подає сигнали лівою рукою?
— Чому пішоходи мають стежити за попереджувальними сигналами водіїв?
— Які машини називають спеціальними? Чому їх так називають?
— Які назви машин спеціального транспорту вам відомі?
— Коли спеціальні машини мають право проїжджати на червоне світло світлофора?
Урок 27
Тема. Дорожньо-транспортні пригоди (ДТП)
Мета: вчити учнів називати причини виникнення ДТП; встановлювати взаємозв’язок між ДТП і порушенням правил дорожнього руху; виховувати дисциплінованість пішохода.
На уроці можна використати демонстраційні матеріали видавництва «Ранок», зокрема плакат «Безпека на дорозі».
Хід уроку
1. Вступне слово вчителя
Учитель. Кількість нещасних випадків на дорогах, на жаль, не зменшується, а зростає. Сумним є те, що найчастіше під колеса автомобілів потрапляють діти.
Тобі, напевно, не раз доводилося бачити, як спритно вивертаються від машин герої кінофільмів. Вони легко встрибують на капот, перекочуються, роблять неймовірні акробатичні вправи. Але в реальному житті навряд чи вдасться повторити трюки, що роблять каскадери в кіно. Це й не потрібно.
Є інший спосіб уникнути зіткнення з автомобілем. Цей спосіб надійний і доступний кожному — необхідно дотримуватись правил безпечного поводження на вулицях.
Через свою неуважність і недисциплінованість діти отримують важкі травми (поранення черепа, таза, хребта, нижніх кінцівок, розриви внутрішніх органів тощо) чи навіть гинуть під колесами автомобілів.
За дотриманням правил дорожнього руху стежать працівники одного з підрозділів міліції — Державної автомобільної інспекції (ДАІ). Команди інспектора ДАІ повинні виконувати всі водії і пішоходи.
Деякі пішоходи вважають, що забезпечення безпеки дорожнього руху повністю залежить від водія і що тільки він повинен застосовувати усі засоби, які виключають можливість виникнення дорожньо-транспортних пригод. Такі міркування помилкові.
Правила дорожнього руху визначають конкретні обов’язки пішоходів.
Щоб уникнути дорожньо-транспортних пригод, пам’ятайте і виконуйте такі правила:
1) Якщо зібрався переходити вулицю (дорогу), обов’язково зупинися на краю тротуару (узбіччя) біля проїжджої частини. Переконайся, що транспорту поблизу немає, і тільки тоді спокійно переходь дорогу. У жодному разі не біжи!
2) Переходь вулицю тільки на зелений сигнал світлофора. Перш ніж зійти з тротуару, переконайся, що транспорт зупинився.
3) Не переходь дорогу відразу після виходу з транспорту. Тротуаром дійди до пішохідного переходу або перехрестя і тільки там переходь проїжджу частину. Якщо вони відсутні, дочекайся від’їзду транспорту від зупинки, переконайся у безпеці та переходь дорогу.
4) Користуйся підземними і надземними пішохідними переходами. Там, де вони відсутні, переходь вулицю в місцях, позначених дорожньою розміткою типу «зебра» або знаком «Пішохідний перехід».
— Безперечно, ви не застраховані від непередбачених складних ситуацій, але якщо виконуватимете всі названі умови, то вони гарантуватимуть вам безпечне та спокійне пересування у надзвичайно насиченому транспортом сучасному світі.
