9. Гра «Відшукати обличчя між гілками дерев»

А зараз любі діти, на нас чекає практична частина нашої подорожі до країни «Фантазія» за допомогою Хлопчика-Олівчика, Пензлика, воску чи парафіну, губки, альбомчиків та фарб.

ІV. Практична діяльність учнів

Давайте ж спробуємо оживити берізку, дивлячись на картину А.Куїнджі «Березовий гай» або за бажанням уявити себе деревом, на яке ви найбільше схожі та зобразити це в своїх альбомчиках.

Ми будемо працювати з вами в пейзажному жанрі, фантастичній композиції.

Послідовність виконання роботи

1. Олівцем наноситься рисунок на папір.

2. Свічка наноситься на папір

3. Губкою, змоченою у воді, зволожуємо папір

4. Прописується в кольорі задній план.

5. Наноситься колір на зображення поверхні землі

6. Зображуються об’єкти, що знаходяться на передньому та середньому планах.

7. Виконується деталізація об’єктів переднього плану (дерева, квіти, трава)

V. Підсумок уроку

1. Перегляд дитячих малюнків

2. Демонстрування дитячих робіт

3. «Піктограма» - визначення емоційного стану учнів на кінець уроку.(Так як і на початку уроку)

Vі. Висновок. Завершення уроку

Ось ми з вами і потрапили в мальовничу країну «Фантазія». Бажаю всім багато-багато безхмарних років життя, сповнених радісним шелестом тільки веселих дерев.

Домашнє завдання: Пофантазуйте та уявіть на яке явище природи, рослину чи тварину ви можете бути схожі та намалюйте його.

9