Практический блок

Вопросы для обсуждения и закрепления

1. С какими видами жанров письменной научной, учебно-научной речи вы знакомы?

2. Какие виды учебно-научных текстов вы знаете?

3. Назовите основные элементы логической опорной схемы учебно-научного текста.

4. Назовите основные свойства учебно- научного текста.

5. Охарактеризуйте основные способы изложения информации в учебно-научном тексте.

6. Какие средства организации учебно-научного текста вы знаете?

Задание 1. Определите, к какому жанру письменной речи относятся:

Учебник, конспект, учебный реферат, статья, тезисы, дипломная работа, библиографический реферат, аннотация, словарь, инструкция, положение, справочник, отчет.

Задание 2. Дополните таблицу.

НАУЧНО-УЧЕБНЫЕ ЖАНРЫ

1.Учебный реферат

2.

3.

4.

5.

Задание 3. Прочитайте учебно-научный текст, предложенный преподавателем (см. Приложение 1), проведите анализ структуры данного текста, выделите в нем все структурные части (тезис, аргументы, вывод), определите основной вид изложения научной информации в тексте.

Задание 4. По заданной преподавателем теме, составьте текст, соответствующий следующей логической схеме: тезис – аргументы – вывод. Какие средства организации текста вы использовали при составлении своего текста?

Задания для СРО

1.Подберите учебно-научный текст по специальности(см. Приложение 1). Используя материал этого текста, создайте свой текст по следующей логической схеме: тезис –аргументы – развернутые иллюстрации – вывод.

2.Познакомьтесь с основными этапами работы над статьей и основными структурными частями статьи. Опираясь на эти сведения, учитывая представленную ниже структуру научной работы, напишите статью по теме курсовой работы,

1) Основные этапы работы над статьей

1. Предварительный этап (содержит ответы на вопросы: для чего пишется статья; что будет составлять содержание работы; к какому выводу необходимо подвести материал);

2. Определение темы, ее анализ, составление плана (тезисов). Размышление, обдумывание, решение проблемы.

3. Работа над первым вариантом статьи на основе плана (тезисов). Последовательное изложение мысли, доказательное рассуждение, правильный выбор слов и грамотное составление предложений.

4. Завершение работы, анализ текста, совершенствование, исправление. Критическая оценка результатов своей работы, поиск слабых мест, ошибок и их исправление.

2) Структура научной работы (статьи)

I. Вводная часть – обоснование темы, ее актуальность, главный тезис (основное научное положение).

II. Основная часть – аргументация, доказательства, факты, подтверждающие выдвинутый тезис. Раскрытие темы и способ изложения информации – индуктивно-дедуктивный или дедуктивно-индуктивный способ (по выбору).

III. Заключительная часть – выводы, подтверждающие или опровергающие выдвинутый тезис. Возможные варианты завершения: изложение основной мысли в виде тезисов, выводы, указание на актуальность и дальнейшее развитие проблемы.