1.2. Описание основных этапов работы

1.2.1. Выбор темы курсового проекта

Разработка курсового проекта начинается с выбора темы. В разделе 5 данных методических указаний представлен перечень рекомендованных преподавателем тем для исследования. Всего представлено 30 тем. Студент имеет право предложить свою тему в соответствии со спецификой научных интересов и возможностями доступа к объекту исследовательско-проектных работ (предприятию). В случае выбора студентом темы вне предложенного перечня, она подлежит согласованию с научным руководителем.

Студенты заочной формы обучения выбирают тему по последней цифре шифра (номера зачетной книжки). Например, если шифр оканчивается на цифру «1», то студент выбирает либо тему № 1, либо № 11 или № 21; если на цифру «0», то № 10, № 20, № 30 и т. д. Таким образом, из трех возможных тем студент выбирает одну из них, по которой и будут проведены все последующие исследовательско-проектные работы.

В качестве исключения допускается выполнение несколькими студентами одной темы, однако, в этом случае предприятия, на базе которых будут разрабатываться проекты, должны быть разными.

При выборе темы необходимо руководствоваться:

• спецификой изучаемой дисциплины;

• личными познавательными и исследовательскими возможностями исполнителя;

• актуальностью, т.е. востребованностью темы для конкретного предприятия;

• временем, отводимым на ее исследование.

1.2.2. Подбор и изучение научной и методической литературы, публицистических материалов, нормативно-правовых документов

Перечень рекомендованной литературы представлен в разделе 7 методических указаний. Допускается самостоятельный поиск студентом дополнительных источников через библиотечные фонды, книжные магазины или Интернет. Просмотр необходимой литературы начинается с учебника или небольшой монографии по теме работы, дающих общее представление о предмете исследования.

В научных статьях чаще всего рассматриваются какие-либо аспекты темы, здесь можно найти описание стандартов в области управления проектами, передового отечественного и зарубежного опыта проектной деятельности. Ценность исследования будет выше при учете, описании личного опыта профессиональной деятельности (особенно важно для студентов заочной формы обучения).

1.2.3. Разработка плана курсового проекта

Курсовой проект должен быть написан по определенному плану, универсальному для всех тем (подробное описание плана представлено в разделе 6 методических указаний).

План должен предусматривать 3 главы, название и последовательность которых должны отражать логику исследования: от общих вопросов переходить к более частным. По таким же правилам нужно структурировать содержание каждого параграфа и подпараграфа. Если в процессе выполнения проекта студент столкнется с необходимостью более детальной проработки вопросов, выходящих за рамки предложенной структуры работы, то план может быть скорректирован. Тем не менее, студенту рекомендуется придерживаться основных структурных элементов третьей главы курсового проекта.

Требования, предъявляемые к плану курсового проекта:

1. план должен содержать вопросы, необходимые для полного и глубокого раскрытия темы, и отражать цели и задачи исследования;

2. план должен предусматривать последовательное, логическое, взаимосвязанное раскрытие результатов исследования;

3. не должно быть вопросов, ответы на которые частично или полностью содержатся в предыдущих или последующих разделах работы;

4. нельзя вводить вопросы, детализирующие более общий вопрос без предварительного внесения в план данного общего вопроса;

5. если какой-то пункт плана должен (по замыслу автора) иметь подпункты, то их (подпунктов) должно быть не менее двух;

6. план должен быть написан в форме назывных предложений, а не в форме вопросительных предложений.

Слово «план» используется на предварительном (подготовительном) этапе работы, и на исполнительском этапе. Но при оформлении курсового проекта слово «план» не пишется. На странице, следующей за титульной, вверху пишут прописными буквами «СОДЕРЖАНИЕ». А под ним – то, что собственно и составляет план работы.