Тема 12 Современные нетрадиционные религиозные культы.

Цель занятия: Рассмотреть причины возникновения нетрадиционных религий.

Основные вопросы:

1. Неотрадиционализм в исламе.

2. Религия и знахарство.

Задание: Дискуссия. Аналитический доклад. Конспект-анализ оригинального текста из хрестоматии.

Методические рекомендации:

Рассмотрение нетрадиционных культов необходимо строить с учётом Закона РФ «О свободе совести и религиозных объединениях» на основе подлинных фактов из деятельности и идеологии этих религиозных организаций, особенно следует обратить внимание на то, как связь с ними сказывается на поведении и психике людей. Прежде всего, надо отметить черты, общие для всех нетрадиционных культов. Среди них - оппозиционность к традиционным конфессиям, изоляционизм, настроения избранничества, претензия на исключительность своей роли, доктрины, ценностей, установок, нередко склонность к фанатизму. Лидерами этих религиозных групп являются, как правило, харизматические личности, подавляющие волю человека. Однако, следует различать понятия «тоталитарная секта» и «нетрадиционный культ». Надо определить, в чём причины массового распространения на территории нашей страны, популярности у россиян данных культов, спрогнозировать дальнейшую тенденцию этого процесса и его последствия для народа.

Литература:

Основная:

1. с.45-56

2. с.58-68

3. с.56-61

4. с.217-232

Дополнительная:

41.с.56-195

Тема 13 Современные нетрадиционные религиозные культы.

Цель занятия: Рассмотреть причины возникновения нетрадиционных религий.

Основные вопросы:

1. «Церковь Унификации» - неохристианское объединение, ее характеристика.

2. «Международное Общество Сознания Кришны».

Задание:

Аналитическая справка. Конспект-анализ оригинального текста из хрестоматии.

Методические рекомендации:

При рассмотрении вопросов первого занятия нужно заострить внимание на многогранности категории свободомыслия. Формы свободомыслия не сводятся к атеизму. Традиции свободомыслия начинают формироваться в Древнем мире, присутствуют у большинства народов и имеют в каждом конкретном случае своё историческое обоснование и ценность для исследователя. Необходимо установить, какую роль свободомыслящие личности играли в различные эпохи, какие отношения возникали у них с официальными религиозными организациями. Особое внимание следует уделить соотношению развития свободомыслия с усилением позиций демократических идеалов, с повышением роли науки и просвещения. Однако важно отметить, что действие данных факторов не всегда однозначно, что, прежде всего, касается нашего общества. Феномен воинствующего атеизма в Советском Союзе следует рассматривать на основе конкретных данных в контексте исторического опыта России, причём, как религиозный феномен. Этот исторический опыт должен показать вред как воинствующего атеизма, так и распространённой в настоящее время атеофобии. Все основные формы свободомыслия следует отразить в словаре.

Литература:

Основная:

1. с.67-69

2. с.68-78

3. с.77-134

Дополнительная:

25. с.5-89

Тема 14 Понятие секуляризации. Свобода совести.

Цель занятия: Выявить сущность и содержание понятия секуляризация.

Основные вопросы:

1. Атеизм и безрелигиозность.

2. Религия и нравственность через призму свободы.

Задание:

Написать эссе, подготовить презентацию. Конспект-анализ оригинального текста из хрестоматии.

Методические рекомендации:

При рассмотрении вопросов второго занятия следует ориентироваться на Закон РК «О свободе совести и религиозных объединениях». Раскрывая понятие «свобода совести», необходимо осветить не только историю его формирования, но и наиболее существенные сферы жизни общества, в которых этот феномен реализуется. Особого внимания заслуживает проблема реализации свободы совести в процессе получения образования.

Литература:

Основная:

1. с.55-125

2. с.78-88

3. с.59-125

Дополнительная:

39.с.348-372