Тема 10 Ислам как мировая религия.

Цель занятия: Рассмотреть социально-исторические условия возникновения ислама.

Основные вопросы:

1. Суннизм.

2. Шиизм.

Задание: Подготовить презентацию, конструктивную схему, презентацию, эссе. Конспект-анализ оригинального текста из хрестоматии («Коран», «Сунна»).

Методические рекомендации:

При изучении ислама, самой молодой и бурно развивающейся мировой религии, следует сначала установить, на какой этнокультурной, социально­-политической и идеологической базе он формировался, какие задачи был призван решить, что позволило исламу стать мировой религией. Целесообразно, знакомясь с основными идеями Корана, ответить на вопросы, приводимые в конце программы. Также следует сопоставить библейский и коранический тексты. Рассматривая культовые и традиционные особенности ислама, необходимо выявить их региональные и общезначимые компоненты, специфику их реализации в современном обществе, отражение их в мировоззрении верующих.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЯ КОРАНА

1. Что в переводе на русский язык означает слово «Коран»?

2. Сколько сур содержится в Коране? В каком порядке они расположены?

3. В каком месяце Коран ниспослан в руководство людям?

4. Какое место в Коране занимает сура Аль Фатиха? Каково её значение?

5. Какого названия суры из перечисленных далее нет в Коране? («Корова», «Пчелы», «Муравьи», «Человек», «Слон», «Верблюд»).

6. Как и когда, по Корану, надо читать Коран и молиться?

7. Кого в тексте Корана называют «неверными»? Относятся ли к числу неверных христиане и иудеи?

8. Кого из пророков посылал к людям Аллах до Мухам­меда? С какой целью?

9. Почему в Коране Ибрахим называется «друг Аллаха»?

10. Как в Коране описывается творение человека Аллахом?

11. Какие знамения могущества Аллаха приводятся в Коране?

12. Кто, согласно Корану, в день воскресения окажется в аду, а кто в раю, что их там ждёт? С какой целью в Коране приводится описание картин ада и рая?

13. Как, по Корану, мужчина должен относиться к женщине?

Какие требования человеколюбия содержатся в Коране?

Литература:

Основная:

1. с.-24

2. с.34-45

3. с.34-56

4. с.195-213

Дополнительная:

32. с.51-61

38. с.3-98

Тема 11 Ислам как мировая религия.

Цель занятия: Рассмотреть социально-исторические условия возникновения ислама. Дать анализ Корана.

Основные вопросы:

1. Христос и Мухаммед: сравнительный аспект.

2. Текст и содержание: «Коран» и «Сунна».

Задание: Дискуссия. Конспект-анализ оригинального текста из хрестоматии («Коран», «Сунна»).

Методические рекомендации:

Ислам многолик. Это проявляется в множестве течений, среди которых следует проанализировать наиболее распространённые (суннизм и шиизм), а также ваххабизм как вид исламского радикализма. Кроме того, рассматривая современный ислам, важно акцентировать внимание на том, что он требует от человека милосердия и терпимости, обуздания страстей, уважения к людям. Необходимо отделять экстремизм и фундаментализм от здоровых традиционных направлений в исламе, исповедующих его как религию мира. Особого внимания заслуживает анализ распространения ислама в России и РК. При этом надо обратить внимание на отношения между мусульманским и христианским духовенством, на государственную политику в отношении ислама.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЯ КОРАНА

1. Что в переводе на русский язык означает слово «Коран»?

2. Сколько сур содержится в Коране? В каком порядке они расположены?

3. В каком месяце Коран ниспослан в руководство людям?

4. Какое место в Коране занимает сура Аль Фатиха? Каково её значение?

5. Какого названия суры из перечисленных далее нет в Коране? («Корова», «Пчелы», «Муравьи», «Человек», «Слон», «Верблюд»).

6. Как и когда, по Корану, надо читать Коран и молиться?

7. Кого в тексте Корана называют «неверными»? Относятся ли к числу неверных христиане и иудеи?

8. Кого из пророков посылал к людям Аллах до Мухам­меда? С какой целью?

9. Почему в Коране Ибрахим называется «друг Аллаха»?

10. Как в Коране описывается творение человека Аллахом?

11. Какие знамения могущества Аллаха приводятся в Коране?

12. Кто, согласно Корану, в день воскресения окажется в аду, а кто в раю, что их там ждёт? С какой целью в Коране приводится описание картин ада и рая?

13. Как, по Корану, мужчина должен относиться к женщине?

14. Какие требования человеколюбия содержатся в Коране?

Литература:

Основная:

1. с.45-56

2. с.58-68

3. с.56-61

4. с.217-232

Дополнительная:

С.378-405