Функциональные стили речи

Задания:

Задание 1. Охарактеризуйте данный текст с точки зрения его стилевой и жанровой принадлежности.

Задание 2. Выделите языковые средства (лексические, морфологические, синтаксические), характерные для данного стиля.

Задание 3. Выполните практикум по орфографии и пунктуации

Дамид. Тимокл, почему ты убеждённ в божеском попечении о вселенной?

Тимокл. Во-первых, убедил меня в этом порядок явлений; солнце, совершающее всегда один и тот же путь, и луна, возвращающиеся времена года.

Тимокл. Ответь же мне, проклятый: по-твоему, боги не заботятся о нас?

Дамид.Нет.

Тимокл. Как же так? Всё на свете происходит без их заботы?

Дамид. Вот именно.

Тимокл. И попечение над вселенной не находится в руках некое?

Дамид. Не находится.

Тимокл. Значит, всё как бы несётся по какому-то неразумному течению?

Дамид. Да.

Тимокл.О люди, как вы терпите такие слова и не бьёте преступника камнями, произрастающие растения и возникающие живые существа. Всё это устроено столь искусно, что может и питаться, и мыслить, и двигаться, и ходить, и быть строителем, сапожником и всем другим; это не кажется тебе делом Промысла?

Тимокл. Я задам вопрос, а ты отвечай мне. Не кажется ли тебе Гомер прекраснейшим поэтом?

Дамид. И даже очень.

Тимокл. Так вот кто убедил меня, говоря о промысле богов.

Дамид. Да ведь все с тобой согласятся, удивительный ты человек, в том, что Гомер – прекрасный поэт, но ни он , ни другой какой-либо поэт не является достоверным свидетелем в таких делах; ведь им важно сказать не истину, а только очаровать слушателей, и поют они в мерных стихах свои мифы только ради наслаждения.

Варианты контрольной работы для студентов технических факультетов.

Вариант 1

Нормы речи

Задания:

Задание 1. Расставьте ударения:

Апокалипсис, бронировать, изобретение, кашлянуть, квартал, маркетинг.

Задание 2.От данных существительных образуйте формы предложного падежа с предлогом в:

Сад, край, отпуск, цех, лес, год, чай.

Задание 3.Найдите и объясните лексические ошибки в предложениях. Исправьте их.

1. Автор хрестоматии не составил ещё аннотации. 2. В эти годы наблюдается буйный рост нашей кинематографии.3. От усталости моё тело подкашивалось на ногах. 4. К моменту обмена квартиры в ней были прописаны жена, дочь и вещи.

Функциональные стили речи

Задания:

Задание 1. Охарактеризуйте данный текст с точки зрения его стилевой и жанровой принадлежности.

Задание 2. Выделите языковые средства (лексические, морфологические, синтаксические), характерные для данного стиля.

Задание 3. Выполните практикум по орфографии и пунктуации.

Калибры.

Калибром называется бесшкальный изм_рительный инструмент предназначе(н,нн)ый для пр_верки размеров форм и взаимного ра_пол_жения частей изделий. (В)зависимости от условий пр_менения калибры ра_деляются на н_рмальные и пр_дельные. Н_рмальные калибры выполняются по н_минальным размерам изделий. Отклонения размера изделий от номинала определяются по степени плотности прохождения калибра в изделии в результате чего характер соединения деталей (посадка) зависит от субъективных ощущений контролирующего. Применение нормальных калибров требует поэтому высокой квалификации контролирующего и встречается весьма едко даже в индивидуальных и мелкосерийных производствах так как в таких производствах пользуются преимущественно универсальными измерительными средствами.

Вариант 2

Нормы речи

Задания:

Задание 1. Расставьте ударения:

Начать, плесневеть, свекла, феномен, эксперт, украинец.

Задание 2. Поставьте имена существительные в именительном падеже множественного числа:

Адрес, бухгалтер, суп, сон, снег, токарь, договор.

Задание 3. Найдите и объясните лексические ошибки в предложениях. Исправьте их.

1. Учитель предложил нам написать работу устно.2. Достаточно несколько часов, чтобы на ручной вязальной машине одеть всю семью.3. Борьба с гриппом очень важное мероприятие, сокращающее здоровье работников фирмы. 4. Пассажиры, проезжающие по проездным билетам или документам на право бесплатного проезда, оплачивают стоимость провоза каждого места багажа на общих основаниях.

Функциональные стили речи

Задания:

1.Охарактеризуйте данный текст с точки зрения его стилевой и жанровой принадлежности.

2.Выделите языковые средства (лексические, морфологические, синтаксические), характерные для данного стиля.

3.Выполните практикум по орфографии и пунктуации.

Сварка стали Гадфильда

При сварке стали Гадфильда учитывают_ся следующие её особенности: а) теплопр_водность стали Гадфильда в 4-6 раз меньше а коэ(ф,фф)ициент полезного ра_ширения в 1,9 раза больше чем у малоуглеродистой стали что обусл_вливает возможность появления холодных трещин как в наплавле(н,нн)ом металле так как в зоне термического влияния; б) литейная усадка в 1,6 раза больше малоуглеродистой стали что может пр_вести к появлению горячих трещин; в) при нагревании аустенитная структура переходит в мартенситную вследствии чего в зоне термического влияния возможно образование трещин.

При газовой сварке в качестве присадочного в качестве присадочного металла применяются прутки состава аналогичного основному металлу.

Газовая сварка ведётся в один слой. Пламя горелки устанавливается с незначительным избытком ацетилена.Мощность горелки выбирается на 1-2 номера больше чем при малоуглеродистой стали. Флюсом служит бура.

Вариант 3

Нормы речи

Задания:

Задание 1. Расставьте ударения:

Черпать, пригубить, кладовая, мускулистый, доверху, жалюзи.

Задание 2. Поставьте следующие существительные в форму творительного падежа множественного числа:

Двери, дети, гости, кости, люди, сети, плети.

Задание 3. Найдите и объясните лексические ошибки в предложениях. Исправьте их.

1.Возвращаясь домой из зарубежного путешествия, круиза, турне, каждый стремится привезти на память подарок или памятный сувенир.2.Жилые кварталы предполагается развернуть в сторону реки, .так что в центре города сохранится существующая сосновая роща.3.Археологи заметили, что покойники из южного захоронения перекликаются с покойниками из северного захоронения.

Функциональные стили речи

Задания:

Задание 1. Охарактеризуйте данный текст с точки зрения его стилевой и жанровой принадлежности.

Задание 2. Выделите языковые средства (лексические, морфологические, синтаксические), характерные для данного стиля.

Задание 3. Выполните практикум по орфографии и пунктуации.

Готовь сани летом, а воду зимой.

Иметь на участке скважину для автономного водосн_бжения – беззаветная мечта любого дачника. Найти воду можно практически в любой точке – ищите и обрящете! Но всё дело в глубине скважины ну и конечно в опыте и професс_онализме работников которых вы пр_гласите чтобы пр_бурить скважину.

Специалисты фирмы «СКВ» занимаются бурением больше десяти лет и даже если в окрестностях воды кот наплакал они осуществляют разводку воды по участкам обеспечивая в течение трёх лет гарантийное обслуживание клиентов. В работе используется европейские и американские технологии а им как известно любая «земля пухом»! Они обеспечат максимальный водозабор полную автономию и очистку воды как дважды два – четыре.

Правильно пробуренная и оборудованная скважина верно прослужит несколько десятков лет. И не откладывайте дело в слишком долгий ящик в нашей фирме и холода – сезон жаркий. Но сегодня ваш заказ будет выполнен в два-три раза быстрее чем летом.

Вариант 4

Нормы речи

Задания:

Задание 1. Расставьте ударения:

Диспансер, джинсовый, асимметрия, дабы (союз), запломбировать.

Задание 2. Образуйте простые и сложные формы степеней сравнения у следующих прилагательных:

Крупный, ловкий, хороший, деловитый, широкий, бойкий.

Задание 3. Найдите и объясните лексические ошибки в предложениях. Исправьте их.

1. Бригадир насильно заставляет колхозного пастуха пасти свои четыре головы. 2. Продаются крылья для «Москвича» (объявление).3. С опозданиями у нас в группе всё благополучно. 4.Эта пожилая женщина была очень молодой.

Функциональные стили речи

Задания:

Задание 1. Охарактеризуйте данный текст с точки зрения его стилевой и жанровой принадлежности.

Задание 2. Выделите языковые средства (лексические, морфологические, синтаксические), характерные для данного стиля.

Задание 3. Выполните практикум по орфографии и пунктуации.

Фрагмент из рассказа А.П.Чехова «На святках».

-Чего писать? – спросил опять герой.

-Чего! – сказала Василиса, глядя на него сердито и подозрительно. – Не гони! Небось не задаром пишешь за деньги. Ну пиши. Любезному зятю Андрею Хрисанфычу и единственной нашей любимой дочери Ефимье Петровне с любовью низкий поклон и благословение родительское навеки нерушимое…

-Чем твой зять там занимается ? – спросил Егор.

-Он из солдат батюшка тебе известно, - ответил слабым голосом старик…

Егор подумал немного и стал быстро писать.

«В настоящее время, - писал он ,- как судьба ваша через себе определила на Военное Поприще , то мы Вам советуем взглянуть в Устав Дисциплинарных Взысканий и Уголовных Законов Военного Ведомства, и вы усмотрите в оном Законе цивилизацию Чинов Военного Ведомства».

Он писал и пр_читывал вслух написа(н,нн)ое Василиса сообр_жала о том что надо(бы) написать какая в прошлом году была нужда (не)хватило хлеба даже до святок пр_шлось пр_дать корову. Надо(бы) попросить денег надо(бы) написать что старик часто похварывает и скоро должно быть отдаст Богу душу…

Вариант 5

Нормы речи

Задания:

Задание 1. Расставьте ударения:

Допитый, кредит, мусоропровод, оптовый, кухонный, колледж.

Задание 2. Раскрыв скобки, употребите нужное числительное с данным существительным:

(Две, обе) девочки, (пять, пятеро) суток, (семь, семеро) мальчиков, (десять, десятеро) носков, (пять, пятеро) перчаток.

Задание 3. Найдите и объясните лексические ошибки в предложениях. Исправьте их.

1.Петров был наказан по результатам ревизии выговором и премией.2. Если больной принимает препарат, сила заболевания бывает намного легче. 3. Кто не выполняет правил по технике безопасности, руками, ногами, а главное – жизнью.

Функциональные стили речи

Задания:

Задание 1. Охарактеризуйте данный текст с точки зрения его стилевой и жанровой принадлежности.

Задание 2. Выделите языковые средства (лексические, морфологические, синтаксические), характерные для данного стиля.

Задание 3. Выполните практикум по орфографии и пунктуации.

Дожди.

(Не)благопр_ятная для отдыха погода уст_новилась (на)долго. (Не)пр_ветливое небо (не)преста_о хмурилось. Не прекращаясь н_ на час н_ днём н_ ночью. К сырой погоде я был (не)подготовлен так как не захватил с собой на дачу н_ плаща н_ (не)пром_каемой обуви н_ даже какой(нибудь) н_затейливой одежонки которую не жалко было(бы) тр_пать в (не)погоду. А почва у нас повсюду глиняная вязкая. Даже после небольшого дождя грязь вокруг непролазная. Сколько не оглядывал я низко нависшие пепельно-серые облака но не мог рассмотреть даже ни малейшего проблеска. Незаметно было никакого намёка намёка на просветление. Как ни досадно терять драгоценное время летнего отпуска но как говорится ничего не попишешь. И хотя я внешне примирился с тем что придётся отсиживаться дома однако в душе не мог не надеяться на лучшее. Ведь человек всегла живёт светлой надеждой и это неплохо. Что ни говори а люди неунывающие – это лучшая часть рода человеческого.

Вариант 6

Нормы речи

Задания:

Задание 1. Расставьте ударения:

Мастерски, приданое, плесневеть, ржаветь, творог, удить.

Задание 2. Образуйте форму 3-го лица единственного числа от данных ниже глаголов:

Капать, махать, сыпать, двигать, мяукать, полоскать.

Задание 3. Найдите и объясните лексические ошибки в предложениях. Исправьте их.

1. Коллектив Солнцевского отделения милиции является лучшим отделением милиции в районе.2. Три гостиницы возникнут на пересечении с Ярославским, Ленинградским и Каширским шоссе.4. Продавцы всиних безрукавках, форменных юбках, пиджаках, все как один смуглолицые и черноусые, не могли не восхищать клиентов.

Функциональные стили речи

Задания:

Задание 1. Охарактеризуйте данный текст с точки зрения его стилевой и жанровой принадлежности.

Задание 2. Выделите языковые средства (лексические, морфологические, синтаксические), характерные для данного стиля.

Задание 3. Выполните практикум по орфографии и пунктуации.

Отрывок из статьи юриста (газета «Труд»)

Ещё (не)давно «вор в законе» под угрозой л_шения титула и веч_ного п_зора обязан (не)укоснительно с_блюдать тр_диции б_рущие начало в прошлом веке: (не)работать н_ на воле н_ в зоне н_ жениться н_ служить в армии н_ участвовать в какой бы (то )н_ было обществен(нн)ой работе и художественной самодеятельности…Зазорно было для вора обр_стать движ_мым и (не)движ_мым имущ_ством – всё добытое он должен был с шиком пропивать либо сдавать в «общак» откуда ок_завшись на мели и сам мог черпать почти как с открытого банковского счёта. Теперь воровские законы силу во многом потеряли. Воры новой формации особенно уроженцы южных республик ведут себя как хотят: покупают особняки и мерседесы идут на службу к миллионерам - теневикам женятся…Недавно по некоторым сведениям произошёл случай возмутительный с точки зрения ревнителей традиций: некий рупный делец купил у «сходняка» звание «вора в законе» за миллион рублей.

Ниже стоят обычные блатные которых в колониях называют «отрицаловкой» или «шерстью». Их около 15% процентов от общего количества осуждённых. Жизненное кредо «отрицаловки» противодействовать требованиям администрации и наоборот делать всё что запрещает начальство. В каждой колонии «отрицаловку» возглавляет пахан «зоны». Сам он разумеется никого не избивает и не режет- для этого при нём стоят подручные «торпеды».

Вариант 7

Нормы речи

Задание 1. Расставьте ударения.

Обеспечение, сняты, аналог, расценено, недуг, баловать, принять, возрастов.

Задание 2. Определите значение следующих слов:

рейсфедер, сканирование, дисплей, интернет, провайдер, файл, сервер, пейджер.

Задание 3. Найдите ошибки, объясните их. Исправьте предложения.

1. Эти символы мы унаследовали до самых истоков человечества.

2. Потери от мошенничества с пластиковыми карточками в прошлом году снизились только в одной из фирм до двести двадцати тысяч долларов.

3. У нас есть компьютерная сеть, которая может нести самое разнообразное применение .

4. Надо отдать должную дань.

5. Для определения фонда оплаты в конце года уточняются расценки на продукцию.

Функциональные стили речи

Задание 1. Охарактеризуйте данный текст с точки зрения стилевой и жанровой принадлежности.

Задание 2. Выделите языковые средства (лексические, морфологические, синтаксические), характерные для данного стиля.

Задание 3. Выполните практикум по орфографии и пунктуации (в первом абзаце вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания).

Языки структурного программирования

Для программирования разных кла(с,с)ов задач используются различные языки программирова­ния. БЭЙСИК в этом смысле является (много)целевым языком т.е. с его помощью можно программи­ровать едва (ли) не любые задачи. Вместе с тем некоторые из них все (таки) довольно трудно подда­ются программированию на БЭЙСИКе. Например модульно сконструирова(н,н)ые программы нисхо­дящей структуры гораздо проще писать на других (алго)ритмических языках а не на БЭЙСИКе.

Существует скажем язык структурного программирования LOGO трансляторы для которого имеются в составе программных средств многих типов микрокомпьютеров. Язык LOGO - это язык который является удобным средством разработки структурных программ и является вполне законченным языком программирования. Модульная структура языка сохраняется (не)зависимо от того используется ли он для изобр_жения здания или для вычисления значения сложной арифм_тической функции.

Еще один язык структурного программирования - ПАСКАЛЬ. Он обладает рядом возможно­стей, которые облегчают создание структурных программ. Например, благодаря возможности введе­ния отступов в программных строках он позволяет так расположить операторы внутри цикла, что наглядно видны его начало и конец. Использование ПАСКАЛЯ предусматривает выполнение пользова­телем, определенных Требований, что в свою очередь заставляет последнего более тщательно осуще­ствлять этап разработки программ. Так, одним из требований является определение всех переменных в программе до того, как они начнут в ней использоваться. Один из недостатков ПАСКАЛЯ состоит в том, что он часто является языком компиляции. Программа, написанная на языке компиляции, долж­на быть перед запуском переведена на язык кодов, понятных ЭВМ.

Существует две версии языка БЭЙСИК. Одна из них представляет собой язык компиляции, другая - язык интерпретации. Последняя встречается чаще,

Компилирование любой программы требует много времени. Кроме того, каждый раз после корректировки программы или добавления к ней нового модуля приходится заново транслировать всю программу, перед тем как осуществить ее запуск.

(“Основы компьютерной грамотности”)

Вариант 8.

Нормы речи

Задание 1. Расставьте ударения.

Доску, землю, гору, кремень, усугубить, заржаветь, апартаменты, форсировать.

Задание 2. Восстановите паронимические пары:

грецкий - ; болотный - ; каменистый - ; классный - ;

искусно - ; проблемный - ; стилевой - ; факт - .

Задание 3. Найдите ошибки, объясните их. Исправьте предложения.

1 Нельзя не сказать несколько радушных слов и о наших строителях.

2 Первая трудность произошла со стройматериалами.

3 На строительные объекты бесперебойно доставляются строительные материалы.

Функциональные стили речи

Задание 1. Охарактеризуйте данный текст с точки зрения его стилевой и жанровой принадлежности.

Задание 2. Выделите языковые средства (лексические, морфологические, синтаксические), характерные для данного стиля.

Задание 3. Выполните практикум по орфографии и пунктуации (в последнем абзаце вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания).

Цифры

Цифры - условные знаки для обозначения чисел.

Первыми записями чисел можно считать зарубки на деревянных бирках или костях, а позднее – черточки. Но большие числа изображать таким способом было неудобно, поэтому стали применять особые знаки (цифры) для некоторых совокупностей черточек.

В Древнем Египте около 5000 лет назад стали обозначать число 10 иероглифом ∩, число 100 – знаком @ . Из таких цифр составляли десятичную запись любого числа. Народы (вавилоняне, ассирийцы, шумеры), жившие в Междуречье Тигра и Евфрата использовали только два клинописных знака – прямой клин ▼(1), лежащий клин ◄ (10). Эти народы использовали шестидесятеричную систему счисления.

В начале нашей эры индейцы племени майя, которые жили на полуострове Юкотан в Центральной Америке пользовались двадцатеричной системой счисления. В Древней Греции сначала числа 5, 10, 100, 1000, 10000 обозначались буквами Г, Д, Н, Х, М а число 1 – черточкой. Чтобы отличить цифры от букв, над буквами ставили черточку.

Сходная система обозн чения чисел пр менялась и в Древней Руси культура которой была тесно связана с греческой культурой Византии. Над буквами обозн чающими числа ставили специальный знак титло. Совреме(н,н)ая десятичная запись натуральных чисел впервые появилась в Инди- в VI веке. Через арабов завоевавших в VII – VIII вв. обширные районы Средиземноморья и Азии индийская нум- рация получила широкое распространение. Отсюда и название арабские цифры. Однако вплоть до XVIII в. в офиц- альных бумагах разрешалось ставить только римские цифры.

Вариант 9

Нормы речи

Задание 1. Расставьте ударения

Темпера, текстурованный, дефиле, лоскут (обрезки ткани), джерси, попурри, жалюзи, зеро.

Задание 2. Образуйте словосочетания “прилагательное + существительное”:

кашне, беж, бра, импресарио, рантье, драпри, ревю, хобби.

Задание 3. Найдите ошибки, объясните их. Исправьте предложения.

1. Супруги Клинтон прибыли на отдых в Калифорнию.

2. Авторитетный жюри молодых стилистов возглавляет известная кутюрье.

3. У обоих претенденток на медаль равные шансы.

4. В этом движении важную скрипку играют христианские демократы.

5. Задумка была хорошая, а вот воплощение неудачное .

Функциональные стили речи

Задание 1. Охарактеризуйте данный текст с точки зрения стилевой и жанровой принадлежности.

Задание 2. Выделите языковые средства (лексические, морфологические, синтаксические), характерные для данного стиля.

Задание 3. Выполните практикум по орфографии и пунктуации (в первом абзаце вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания)

Орнамент

Человек издавна украшал свое жилище одежду предметы домашнего обихода. На глиня(н,н)ых сосудах на орудиях труда древних людей мы видим простейшие узоры точки прямые и волнистые линии образующие узор орнамента.

Орнамент узор построе(н,н)ый на ритмическом чередовани_ и сочетании геометрических или изобразительных, элементов. Основное назначение орнамента украсить поверхность предмета подчеркнуть его форму. В далекие времена орнамент играл еще и обрядовую магическую роль. Определе(н,н)ые линии имели свое значение. На ритуальной чаше древний земледелец горизонтальной волнистой линией обозначал небесную воду вертикальной дождь точками и галочками семена и всходы растений. Так он выразил свою надежду на дождь на хороший урожай.

Орнамент может быть одноцветным многоцветным, выполнен на поверхности предмета рельефно, выпукло или, наоборот, заглублен. Каждая эпоха, каждая нация выработала свою систему орнамента. По ней можно определить и время, и страну, где была создана та или иная вещь. Так, на критских сосудах встречаются мотивы морских звезд и угрей. На древнеегипетских — цветы лотоса, папирус. Ассирийское декоративное искусство переняло у египтян изображение лотоса и ввело пальметту и розетку, которые чередуются с остроконечными формами цветов и плодов лотоса. В древнегреческом искусстве одним из основных элементов орнамента был меандр (ломанные под прямым углом линии), а позже — элементы растительного и животного мира.

Орнамент широко распространен в творчестве народов мира. Он во многом определяет народные традиции в отделке одежды, резьбе но дереву, металлу, кости. Современные художники создают новые виды орнамента, включая в него как древние элементы, так и современную символику.

Вариант 10

Нормы речи

Задание 1. Расставьте ударения.

Брезентовка, атлас (ткань), драпри, кухонный, лекало, псевдоним, средства, цеховой.

Задание 2. Определите значение слов:

гобелен, оверлок, канава, боа, тесьма, букле, макраме, интерьер, фреска.

Задание 3. Найдите ошибки, объясните их. Исправьте предложение.

1. Мода – это и удивительный ноу-хау, и выгодное вложение капитала.

2. Это еще более худший вариант решения проблемы.

3. Гербалайф – похудение без диеты, функциональные стили речи.

4. Прошу представить мне очередной отпуск.

5. Главный инженер явно покривил в душе.

Функциональные стили речи

Задание 1. Охарактеризуйте данный текст с точки зрения стилевой и жанровой принадлежности.

Задание 2. Выделите языковые средства (лексические, морфологические, синтаксические), характерные для данного стиля.

Задание 3. Выполните практикум по орфографии и пунктуации (в первом абзаце вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания).

Графика

С произведениями графики человек сталкивается (в) течение всей своей жизни. Рисунки и гравюры представляющие самостоятельные законченные по мысли произведения иску(с,с)тва книжные иллюстрации плакат почтовые марки журнальные иллюстрации и газетные к_рикатуры упаковки для разнообразных товаров различные эт_кетки театральные и киноафиши дорожные и товарные знаки и даже деловые бланки учреждений все это произведения станковой и пр_кладной графики.

Графика — это прежде всего рисунок, искусство линейное, строгое, основанное на сочетании черного и белого, причем белым является сама бумага, а черным - карандаш, и уголь или другой “сухой” красящий материал.

Рисунок может быть воспроизведен во многих экземплярах при помощи различных техник, как рукотворных, так7 и машинных. Поэтому графику можно разделить на два вида: непосредственный рисунок на бумаге и печатная графика. Рисунок был наиболее древним видом изобразительного искусства, если вспомнить наскальные рисунки первобытного человека. Рисунок развивался параллельно со скульптурой и прикладным искусством, составлял их необходимую часть. Высокие образцы рисунка нам дала античная вазопись, основу которой составляли линия и силуэт.

Как самостоятельный вид искусства рисунок существует с конца XV — начала XVI в. Ранее к нему относились как к подготовительному материалу при работе над крупными произведениями: картиной, скульптурой, фреской, гобеленом. Затем он приобрел самостоятельное художественное значение.

Вариант 11

Нормы речи

Задание 1. Расставьте ударения.

Договор, маркетинг, агент, апартаменты, статут, квартал, каталог, таможня.

Задание 2. Образуйте от приведенных прилагательных все возможные краткие формы и простые формы степеней сравнения:

дешевый, дорогой, молодой, веселый.

Задание 3. Найдите ошибки, объясните их. Исправьте предложения.

1. В состав структуры вошли: страховая компания, гостиничная фирма, социальная фирма.

2. Подписывая договор, оплата гарантируется.

3. Новое распределение денег связано с предоставлением фирменных услуг.

4. Всеми фибрами души я испытал счастье борца.

5. Здание будут украшать витражи из цветного стекла.

Функциональные стили речи

Задание 1.Охарактеризуйте данный текст с точки зрения стилевой и жанровой принадлежности.

Задание 2. Выделите языковые средства (лексические, морфологические, синтаксические), характерные для данного стиля.

Задание 3. Выполните практикум по орфографии и пунктуации (в первом абзаце вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания).

Экскурсия по Амстердаму

Амстердам офиц_альная столица (К,к)оролевства (Н,н)идерландов. Однако глава государства королева п_рламент и правительство находятся в Гааге.

Амстердам в переводе означает “дамба на реке Амстел”. Город ра_положен на низме(н,­н)ом берегу залива Эй прорезан густой сетью каналов (улиц). Кварталы города напоминают острова они соединены мостами которых более четырехсот. Суда с малой осадкой могут за­ходить в любой район города.

Амстердам основан в XIII веке. В 1795 году город стал столицей Батавской республики а затем местопр_быванием французского наместника Людовика Бонапарта. После разгрома наполеоновских войск в 1813 году и создания Королевства Нидерландов Амстердам стано­вится его ст_лицей а Гаага местопр_быванием правительства и короля.

В свое время Амстердам посетил русский царь Петр I. Здесь он изучал искусство ко­раблестроения и кораблевождения. Невдалеке от Амстердама сохранился домик Петра, а на центральной площади ему позднее был установлен памятник.

Город в большей части сохранил облик, приданный ему еще в XVII веке. Планировка города радиально-кольцевая. Дома построены на сваях; в центре — многоэтажные, на окраи­нах одно- и трехэтажные. Выдающиеся сооружения Амстердама — это королевский дворец. Дворец промышленности, биржа.

Амстердам — крупный промышленный и торгово-финансовый центр. Основные отрас­ли промышленности — машиностроительная, судостроительная, авиационная, электротех­ническая, химическая, пищевая. Имеются военные заводы. Мировой известностью пользу­ются гранильни бриллиантов. Амстердам — один из крупнейших в мире оптовых рынков по продаже кофе, каучука, табака, какао и других товаров.

Порт Амстердама является одним из самых крупных и хорошо оборудованных портов Западной Европы, вторым по величине в стране (после Роттердама). Он ежегодно принимает до шести тысяч морских судов общим водоизмещением около шестнадцати миллионов тонн.

Вариант 12

Нормы речи

Задание 1. Расставьте ударения.

Ломоть, красивее, закупоривать, торты, нормированный, одновременно, камбала, щавель.

Задание 2. К данным существительным мужского рода подберите существительные женского рода. Отметьте случаи отсутствия родовых пар:

инженер, лаборант, повар, шеф, химик, продавец, врач, санитар.

Задание 3. Найдите ошибки, объясните их. Исправьте предложения.

1. На протяжении тридцати лет Афанасьев выполнял роль кладовщика и экспедитора.

2. Фирма предлагает товары большого ассортимента и по самым дешевым ценам.

3. Последним остатком свободной торговли являются стихийные базары.

4. Заказы шли клево, и мы вкалывали на славу.

5. В текущем году цветение будет протекать на этих побегах цветов.

Функциональные стили речи

Задание 1.Охарактеризуйте данные тексты (1,2) с точки зрения стилевой и жанровой принадлежности.

Задание 2. Выделите языковые средства (лексические, морфологические, синтаксические), характерные для данного стиля.

Задание 3. Выполните практикум по орфографии и пунктуации (в первом тексте вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания)