Вариант 6 Нормы речи.

Задания:

Задание 1. Расставьте ударения:

Щавель, первенствовать, торты, начать, таможня, созыв.

Задание 2.Согласуйте определения со следующими несклоняемыми существительными:

Сед… маэстро, маленьк… цеце, прохладн… мацони, ярк…индиго, вульгарн… арго.

Задание 3.Найдите ошибки и объясните лексические ошибки. Исправьте предложения.

1.Перед нами целая галантерея образов(из сочинений абитуриентов).2. Сами телята, упитанные, весёлые, говорят всем своим видом, что им здесь хорошо.3. Поток зрителей на этой выставке до сих пор не скудеет. 4. Загрязнение атмосферного воздуха – животрепещущая и актуальная проблема нашего современного века. 5. В первый месяц жизни дети ходят гулять только на руках.

Функциональные стили речи

Задания:

Задание 1.Охарактеризуйте данный текст с точки зрения его стилевой и жанровой принадлежности.

Задание 2.Выделите языковые средства (лексические, морфологические, синтаксические), характерные для данного стиля.

Задание 3. Выполните практикум по орфографии и пунктуации.

Как учат экономистов.

Подготовка (высоко)квалиф…цированных экономистов (во)всём мире как правило имеет общие основы. Причина тому н…личие во всех разв…тых странах рыночной инфр…структуры которая по своей пр…род… инт…рнациональна и практически везде требует од…наковых знаний.

Учебник по общей экономической теории может и…польз…ваться в унив…рситетах как США так и Японии или Гонконга.

Вместе с тем следует иметь (в)виду что для нашей страны особое значение имеет опыт унив…рситетов Германии как государства где сложилась давно отр…бота…ая с…стема обучения экономистов (не)пр…кр…щавшая совершенствова…ся с 14 века.Сегодня немецкие унив…рситеты готовящие экономистов предст…вляют собой удачное соч…тание новаторства и разумного к…нсерватизма. Система экономического образования современ(нн)ой Германии (не)знала головокружительных экспер…ментов.

Судя по опубл…кова…м данным сейчас экономические факультеты переполнены а на наиболее д…ф…цитные сп…циальности даже существует очередь.Записавшись но (не)получив места в т…кущем году аб…туриент может ра…читывать получить его в следующем а может быть и через год. Ра…пр…деление мест осуществляе…ся централизова…о. Кстати унив… рситеты Германии вполне самостоятельны. Они сами определяют статьи ра…ходов сохраняя этот принц…п самостоятельности в отношении учебных программ которые определяю…ся в общих чертах но (не)детализирую…ся.

Вариант №7 Нормы речи.

Задания:

Задание 1.Расставьте ударения:

Гербовый, баловать, избранник , осведомить, псевдоним, ходатайствовать

Задание 2. От данных существительных образуйте форму творительного падежа множественного числа:

Двери, колени, кости, звери, плети, матери.

Задание 3. Найдите и объясните лексические ошибки в предложениях. Исправьте их.

1.В нашей работе ведущее и трудовое значение придаётся нравственному воспитанию. 2. Ресторан наполнился весёлым гомоном, надрывно рыдала гитара, стонал барабан. 3.Сдаётся квартира с ребёнком. 4. Спортсмены завода не могут похвастаться спортивными достижениями 5. Вечером в этот день писатель въехал в Москву

Функциональные стили речи

Задания:

Задание 1.Охарактеризуйте данный текст с точки зрения его стилевой и жанровой принадлежности.

Задание 2.Выделите языковые средства (лексические, морфологические, синтаксические), характерные для данного стиля.

Задание 3.Выполните практикум по орфографии и пунктуации.