- •Содержание
- •9*. Теоретический материал по дисциплине (курс лекций, текст лекций).
- •11*. Информационно-справочная система (исс).
- •Основное нормативно-информационное обеспечение умкд
- •Аннотация
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Требования к результатам освоения дисциплины:
- •Министерство образования и науки российской федерации автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования
- •Программа учебной дисциплины б2. Б2 Статистика
- •1. Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Заочная форма обучения
- •Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Общая теория статистики
- •Тема 7. Выборочный метод в статистике
- •Тема 8. Статистические методы изучения взаимосвязи социально-экономических явлений
- •Тема 9. Индексный анализ в статистических исследованиях социально-экономичес-ких процессов
- •Тема 10. Статистический анализ рядов динамики и прогнозы
- •Раздел 2. Организация статистики на предприятии
- •Тема 11. Статистика производства и обращения продукции и услуг
- •Тема 12. Статистика численности работников и использования рабочего времени
- •Тема 13. Статистика производительности труда
- •Тема 14. Статистика оплаты труда
- •Тема 15. Статистика основных фондов
- •Тема 16. Статистика себестоимости продукции
- •5. Образовательные технологии
- •4. Шкала оценок на экзамене
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •7. Рекомендуемые информационные источники.
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •4. Тематический план дисциплины
- •5. План-график самостоятельной работы студента План-график самостоятельной работы студента
- •1. Ресурсы времени и форма итогового контроля:
- •2. План-график самостоятельной работы:
- •6. Методические основы изучения дисциплины.
- •6.1. Методические рекомендации (материалы) преподавателю.
- •6.2. Задания студентам по изучению дисциплины.
- •6.3. Методические указания по выполнению рефератов, курсовых, самостоятельных творческих работ.
- •Выбор темы реферата
- •Формулирование цели и задач реферата
- •Работа над планом
- •Работа над введением
- •Требования к содержанию реферата
- •Правила оформления ссылок
- •Работа над заключением
- •Оформление приложения
- •Правила оформления библиографических списков
- •Требования к оформлению реферата
- •Подготовка к защите и порядок защиты реферата
- •Образец оформления содержания
- •План-график работы над рефератом
- •Образец оформления титульного листа к реферату
- •7. Педагогические измерительные материалы.
Тема 7. Выборочный метод в статистике
В ходе статистического
наблюдения мы собираем интересующие
нас данные. Предположим, что мы получили
n значений случайных
величин, каждое из которых равна
.
В этом случае количество измерений n
– конечное число, как бы велико оно не
было. Теоретически возможна совокупность
бесконечно большого числа
.
Теоретически возможная совокупность
значений
,
в которой число измерений стремится к
бесконечности (
)
называется генеральной совокупностью.
В силу этого любая случайная выборка
объема n должна
рассматриваться как выборка из генеральной
совокупности.
Следовательно, статистические характеристики, полученные при обработке случайной выборки объема n с любой точностью, всегда содержат ошибку. При проведении повторного статистического наблюдения с иными значениями n числовые характеристики предполагаемого закона распределения могут отличаться. Поэтому, сделав вывод о закономерности развития процесса и числовых характеристиках этой закономерности, проверку справедливости сделанного вывода необходимо проводить по данным другой и только другой выборки.
Статистические характеристики, в силу их случайных значений, могут использоваться лишь для грубой качественной оценки действительного закона распределения генеральной совокупности и его числовых характеристик. Для прогнозирования будущих событий, для обоснования решений принимаемых в той или иной области знаний необходимо оперировать параметрами генеральной совокупности, а не данными, полученными из случайной выборки.
Поскольку параметры генеральной совокупности неизвестны, то возникают проблемы:
1) как оценить надежность статистических характеристик.
2) как оценить достоверность гипотезы о закономерности развития процесса.
Рассмотри порядок решения этих проблем.
Тема 8. Статистические методы изучения взаимосвязи социально-экономических явлений
Исследуя экономические процессы, необходимо учитывать взаимозависимость различных факторов и уметь количественно оценить степень влияния одних факторов на другие. Оценка наиболее существенных причинно-следственных связей, а также воздействия одних факторов на другие является одной из основных задач статистики.
Задача статистики в области изучения взаимосвязей состоит в количественной оценке их наличия и направления, а также характеристике силы и формы влияния одних факторов на другие. Для ее решения применяются две группы методов: корреляционный анализ; регрессионный анализ.
Корреляционный анализ позволяет измерить силу связи между различными признаками и выделить факторы, оказывающие наибольшее влияние на результативный признак.
Регрессионный анализ позволяет установить форму зависимости, составить аналитическое уравнение, описывающее изменение процесса и тем обеспечить возможность прогнозирования.
Тема 9. Индексный анализ в статистических исследованиях социально-экономичес-ких процессов
Как отмечали ранее, статистика нам нужна для того, чтобы уметь оценить состояния того или иного процесса, выявить закономерность развития процесса и уметь прогнозировать дальнейшее его развитие в интересах обоснования управленческих решений. В экономической статистики для оценки состояния того или иного процесса и выявления закономерности развития процесса используется индексный метод.
Слово индекс происходит латинского слова index – показатель. Если в общей статистики для решения прикладных задач мы использовали показатели состояния совокупности, средние величины и характеристики вариации признаков, то в экономической статистики основная роль отводится индексам.
С помощью индексов изучают развитие народного хозяйства в целом и его отраслей, характеризуют изменение важнейших показателей и исследуют влияние различных факторов.
Индекс – это прежде всего относительный показатель. Например, по прогнозу, объем валовой продукции в РФ в 2009г может снизиться на 8%. Это и есть индекс. Но ранее это мы называли темп роста. Тогда в чем отличие индекса от темпа роста. Таких отличий три.
1. Индекс позволяет измерить изменение сложных явлений. Производство валовой продукции, т.е. производство всей продукции в РФ– это сложное явление,. Другой пример, Вас интересует как изменились расходы населения СПб на транспорт. Как это сделать? Придется просуммировать все расходы населения в этом году и сравнить их с расходами в прошлом году. Это отношение и будет индекс.
2. Индекс позволяет выявить влияние различных факторов. Например, оценить как изменились доходы городской казны с появлением новых видов транспорта с буквой «Т» и др.
3. Индекс позволяет сравнивать не только во времени, но и в пространстве, т.е. сравнивать явления в разных странах и регионах.
Классификация индексов и их характеристика.
Индивидуальный индекс – для сравнения показателей, относящихся к одному признаку или одному объекту.
Количественный индекс – для сравнения объема производства и других явлений, имеющих количественную характеристику.
Качественный индекс–для сравнения качественных изменений. Например, для оценки изменений цены на определенный вид товара, производительности труда, себестоимости продукци и т.п.
Сложный или сводный индекс - характеризует соотношение нескольких элементов совокупности, при этом, если рассматривается вся совокупность, то это Общий индекс, если рассматривается некоторая часть совокупности, то это Групповой индекс.
