- •Тема 1. Вступне заняття. Місце і роль гігієни в системі медичних наук та практичній діяльності провізора. Методи гігієнічних досліджень. Санітарне законодавство
- •Тема 2. Методика визначення та гігієнічна оцінка параметрів мікроклімату. Дослідження барометричного тиску
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 3. Методика визначення та гігієнічна оцінка природного та штучного освітлення приміщень
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 4. Методика визначення та гігієнічна оцінка ультрафіолетової та інфрачервоної складових сонячного спектра, використання їх у лікувальних та профілактичних цілях
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 5. Визначення концентрації со2 та окиснюваності повітря як показників антропогенного забруднення повітря та вентиляції приміщень
- •Базові знання, вміння та навики
- •Завдання для самостійної роботи студентів Контрольні питання:
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 6. Методика гігієнічної оцінки води за результатами лабораторного аналізу
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Показники епідемічної безпеки питної води
- •Показники питомої сумарної альфа- і бета-активності питної води
- •Радіаційні показники безпечності питної води
- •Показники фізіологічної повноцінності мінерального складу питної води
- •Тема 7. Методи покращення якості питної води. Способи хлорування питної води
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 8. Гігієнічна оцінка грунту за даними санітарного обстеження ділянки та результатами лабораторного аналізу проб. Санітарна очистка населених місць
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 9. Методика розрахунку енерговитрат людини та її потреб у харчових речовинах
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Методика оцінки енерговитрат (вооз,1986)
- •Тема 10. Оцінка адекватності харчування за меню-розкладкою. Методика вивчення та оцінка харчового статусу людини
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Показники гігієнічної оцінки раціонів
- •Тема 11. Профілактика харчових отруєнь
- •Матеріали для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 12. Методика гігієнічної оцінки важкості, напруженості, шкідливості та небезпечності праці
- •Матеріали для самостійної роботистудентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 13. Методика гігієнічної оцінки фізичних факторів виробничого і навколишнього середовища та реакція організму на їх вплив
- •Матеріали для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15 %)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 14. Методика визначення та гігієнічна оцінка санітарно-хімічного (гази, пари, пил) і мікробіологічного забруднення повітря виробничої зони аптечних закладів та хіміко-фармацевтичних підприємств
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю засвоєння практичних знань і вмінь
- •Тема 15. Виробнича токсикологія. Профілактика професійних отруєнь
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 19. Методи оцінки радіаційної небезпеки та параметрів захисту від зовнішнього опромінення
- •Навчальні цілі
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15 %)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
Підготовчий етап заняття (15%)
Контроль рівня знань за темою (контрольні питання, контрольні тести, контрольні задачі)
Навчальні практичні завдання
(основний етап заняття 70 %)
1. Визначити просторовий температурний режим в лабораторії за допомогою реєструючого спиртового термометра.
2. Ознайомитися із методами визначення абсолютної і відносної вологості повітря за таблицями і розрахунком.
3. Визначити за допомогою станційного психрометра Августа абсолютну і відносну вологість повітря в лабораторіїч, дати гігієнічну оцінку одержаним результатам.
4. Ознайомитися з принципами методів визначення швидкості руху повітря та барометричного тиску.
Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
(заключний етап заняття - 15%)
Контрольні завдання
Задача. Під час вивчення умов перебування працівників аптеки встановлено: середня температура повітря - 18° С, вологість повітря – 80 %, швидкість руху повітря – 0,18 м/с. Дати гігієнічну оцінку парамерів мікроклімату в аптеці.
Дайте гігієнічне заключення про температурно-вологісний режим умов праці працівників.
Вкажіть, який шлях тепловіддачі переважає за даних умов.
Тестові завдання
У торговому залі аптеки протягом робочого часу констатуються значні коливання показників просторового температурного режиму. У скількох точках слід провести вимірювання?
А. 3 точках по вертикалі
В. 3 точках по горизонталі
С. 2 точках по вертикалі і 2 точках по горизонталі
D. 2 точках по вертикалі і 3 точках по горизонталі
Е. 9 точках по вертикалі і горизонталі
При будівництві аптеки робітники працювали на відкритому повітрі в умовах підвищеної температури і швидкості руху повітря та низької вологості зовнішнього середовища. Який шлях тепловіддачі переважав у робітників в даному випадку?
А. Конвекція і випромінюванняґ
В. Конвекція і випаровування
С. Випромінювання і кондукція
D. Випромінювання і випаровування
Е. Кондукція і конвекція
У складському приміщенні аптеки було зареєстровано низьку температуру та високу вологість повітря. Як буде реагувати організм робітника аптечного складу на такі параметри мікроклімату?
А. Посиленням випромінювання
В. Посиленням випаровування
С. Посиленням конвекції
D. Послабленням випромінювання
Е. Послабленням конвекції
В одному з приміщень аптеки було виявлено підвищення температури оточуючих предметів. Як вплине таке підвищення температури на тепловіддачу організму людини?
А. Посиленням випромінювання
В. Послабленням конвекції
С. Послабленням випаровування
D. Послабленням випромінювання
Е. Посиленням конвекції
5. Фармацевт працює у стерилізаційній в умовах високої температури повітря, у кінці робочого дня відчув м’язову слабкість, неприємне відчуття жару, спрагу, головокружіння. При госпіталізації – температура тіла 400С, частота пульсу вдвічі перевищує фізіологічну норму, дихання поверхневе. Про яке захворювання наймовірніше свідчить така клінічна картина?
А. Тепловий удар
В. Сонячний удар
C. Судомна хвороба
D. Висотна хвороба
Е. Гірська хвороба
