_________________________

Практична робота № 1

Тема. Порівняльна оцінка трудових ресурсів і зайнятості населення в основних сферах господарства країн і регіонів світу

Мета: навчитися давати оцінку та порівнювати трудові ресурси і зайнятість економічно активного населення в основних сферах господарства країн і регіонів світу, аналізувати отримані дані.

Обладнання: статистичні дані, картодіаграма, додаткові джерела інформації.

Основні поняття:

Трудові ресурси – частина населення країни, що має необхідні фізичні й психічні здібності, загальноосвітні та професійні знання, необхідні для роботи в суспільному господарстві. Головним критерієм розрахунку кількості трудових ресурсів є вік. У міжнародній статистиці працездатним уважається населення віком від 15 до 65 років. Проте в кожній конкретній державі межі працездатного віку встановлені законом. У визначенні нижньої межі істотних відмінностей немає, а от у верхній розбіжності сягають 20 років. Частина трудових ресурсів не має можливості виконувати ту чи іншу роботу, ще частина, у першу чергу жінки, займається домашнім господарством. Тому для оцінки забезпеченості людьми, здатними працювати, замість поняття «трудові ресурси» часто використовують термін «економічно активне населення».

Економічно активне населення (ЕАН) – це населення віком 15-70 років, яке пропонує свою робочу силу для виробництва товарів та надання послуг. До економічно активних належать особи, зайняті економічною діяльністю, що приносить дохід (вони складають зайняте населення), а також безробітні.

Безробітні – це особи віком 15 років і старше, які в період ,що розглядається, не мали роботи, займалися її пошуками і були готові приступити до неї.

Рівень безробіття – це відношення кількості безробітних до кількості економічно активного населення.

Віковий склад населення – розподіл населення за віковими групами. Зазвичай виділяють три основні вікові групи населення: молодшого віку – діти від 0 до 14 років, середнього віку – від 15 до 59 років, похилого віку – від 60 років і старше.

Відтворення населення – сукупність процесів народжуваності і смертності, співвідношення яких визначає величину природного приросту. Розрізняють І та ІІ типи відтворення населення.

Хід роботи

1. Розрахуйте частку населення країн(и) __________________________ віком 15-59 років, яка складає основу трудових ресурсів держави. Заповніть таблицю для вибраних країн (за зразком).

Приклад розрахунку для Японії:

а) частка населення середнього віку: 100% - (14 + 25 )% = 61%;

б) різниця між часткою населення середнього віку і часткою ЕАН: (61- 52)%= 9%.

Країна	Населення (млн. осіб)	Населення молодшого віку (%)	Населення середнього віку (%)	Населення похилого віку (%)	Тип відтворення	До якого типу країн належить	Частка ЕАН до загальної кількості населення	Різниця між часткою населення середнього віку і часткою ЕАН	Частина світу (регіон)
США	307	21		16			51
Японія	127	14	61	25	І	Розвинені	52	9	Східна Азія
Німеччина	82	14		25			49
Франція	62	19		20			46
Австралія	21	20		19			49
Росія	140	15	66	19	І	Постсоціалістичні	50	16	Східна Європа, Північна Азія
Польща	38	15		19			49
Республіка Корея	48	17		14			51
Бразилія	198	27	64	9	ІІ	Середньо-розвинені	47	17	Латинська Америка
Китай (без Гонконгу та Макао)	1338	20		12			57
Індія	1166	31	60	9	ІІ	Що розвиваються	39	21	Південна Азія
Нігерія	149	41		6			32

2. Використовуючи розрахункові дані про частку населення середнього віку, побудуйте стовпчикові діаграми частки населення цієї вікової групи у країнах, що порівнюються.

3. Укажіть причини, що впливають на частку населення середнього віку (основу трудових ресурсів) однієї з країн, що порівнюються _________________________

• Високі показники народжуваності і невелика середня тривалість життя.

• «Демографічний вибух», який відбувався в другій половині ХХ ст.

• Високий рівень розвитку медицини, що сприяє збільшенню середньої тривалості

життя.

• Низький рівень народжуваності, що призводить до зниження частки населення

молодшого віку.

• Велика частка населення молодшого віку.

• «Демографічний вибух», що відбувається зараз.

4. Укажіть причини, що впливають на частку ЕАН однієї з країн _________________

• Високий рівень розвитку економіки.

• Значна частка населення, що не залучене до суспільного виробництва.

• Низький рівень розвитку економіки.

• Велика частка населення середнього віку.

• Велика частка населення молодшого віку.

• Велика частка населення похилого віку.

• Високий рівень безробіття.

• Низький рівень безробіття.

5. Дайте якісну оцінку трудових ресурсів і заповніть таблицю для країн, що порівнюються (за зразком)

Країна	ВВП на душу населення (дол. США)	Державні витрати на освіту (% до ВВП)	Частка грамотних до кількості населення віком 15 років і більше (%)	Частка населення, що закінчило вищі навчальні заклади різного рівня (%)	Державні витрати на охорону здоров’я на душу населення (дол.) США)	Якісна оцінка трудових ресурсів (освіта, кваліфікація, здоров’я тощо)
США	45 592	5,2	95,7	36	3074
Японія	33 632	3,9	100	30	2067	Високоосвічені, висококваліфіковані, здорові
Німеччина	34 401	4,2	100	21	2548
Франція	33 674	5,9	98,8	20	2833
Австралія	34 923	5,8	99,6	31	2097
Росія	14 690	4,1	97,9	28 (оцінка)	404	Високоосвічені, висококваліфіковані, в основному здорові
Польща	15 987	4,5	98,8	21	636
Республіка Корея	24 801	3,8	98	23	819
Бразилія	9567	4,6	83	8	367	Середній рівень освіти, середній рівень кваліфікації, в основному здорові
Китай (без Гонконгу та Макао)	5383	2,3	82	9	144
Індія	2753	3,6	52	6	21	Низький рівень освіти, низький рівень кваліфікації, низький рівень охорони здоров’я.
Нігерія	1969	4,1	51	2	15

6. Заповніть пропуски в ланцюжку причинно-наслідкових зв’язків.

В исокий ВВП на душу населення

В исокий рівень державних витрат на освіту і охорону здоров’я

Висновок 1. ___________________________________________________________

Яка з порівнюваних країн краще забезпечена трудовими ресурсами? Укажіть причини, що зумовлюють у цій країні більш високі: частку населення працездатного віку, рівень загальноосвітньої та професійної підготовки.

З огляду на те, що країни, які ви розглянули, належать до різних регіонів світу, укажіть, який (які) з них краще забезпечений трудовими ресурсами як кількісно, так і якісно.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Залежно від частки ЕАН, зайнятого в основних сферах господарства (насамперед у сільському господарстві), розрізняють аграрні, індустріально-аграрні, індустріальні і постіндустріальні країни. Заповніть таблицю (за зразком), використовуючи дані картодіаграми.

Класифікація країн щодо зайнятості ЕАН в основних сферах виробництва	Країна	Частка ЕАН, зайнятого в невиробничій сфері (%)	Тип країни	Регіон
Постіндустріальні (частка зайнятих у сільському господарстві складає 10% і менше)	Японія	71	Розвинена	Східна Азія
Індустріальні (частка зайнятих у сільському господарстві складає від 11 до 35%)	Бразилія	55	Середньорозвинена	Латинська Америка
Індустріально-аграрні (частка зайнятих у сільському господарстві складає від 36 до 59%)
Аграрні ((частка зайнятих у сільському господарстві складає 60% і більше)

Висновок 2. Охарактеризуйте зв’язок, що існує між частками населення, зайнятого в основних сферах господарства, і рівнем економічного розвитку країни (типом). З огляду на те, що країни, які ви розглянули, належать до різних регіонів світу, укажіть, який (які) з них характеризуються найбільшою часткою ЕАН, зайнятого в сільському господарстві. У невиробничій сфері?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________