- •Державна пенітенціарна служба україни чернігівський юридичний коледж
- •Плани семінарських занять
- •Чернігів – 2014 Семінарське заняття №1
- •Хід заняття
- •Реферативні доповіді за підготовленими індивідуальними навчально-дослідними завданнями за визначеною тематикою:
- •Методичні вказівки щодо самостійної роботи під час підготовки до наступних занять
- •Рекомендована література для самостійної роботи студентів
- •Семінарське заняття № 2
- •Наближений розрахунок часу
- •Хід заняття
- •Методичні рекомендації для підготовки до теми
- •Методичні вказівки щодо самостійної роботи під час підготовки до наступних занять
- •Рекомендована література для самостійної роботи студентів
- •Семінарське заняття № 3
- •Хід заняття
- •Методичні вказівки щодо самостійної роботи під час підготовки до наступних занять
- •Реферативні доповіді за підготовленими індивідуальними навчально-дослідними завданнями
- •Рекомендована література для самостійної роботи студентів
- •Семінарське заняття № 4
- •Хід заняття
- •Методичні вказівки щодо самостійної роботи під час підготовки до наступних занять
- •Рекомендована література для самостійної роботи студентів
- •Семінарське заняття № 5
- •Хід заняття
- •Методичні вказівки щодо самостійної роботи під час підготовки до наступних занять
- •Реферативні доповіді за підготовленими індивідуальними навчально-дослідними завданнями за
- •Рекомендована література для самостійної роботи студентів
- •Семінарське заняття № 6
- •Тема 6: Види, структура, повноваження апеляційних судів.
- •Хід заняття
- •Методичні вказівки щодо самостійної роботи під час підготовки до наступних занять
- •Рекомендована література для самостійної роботи студентів
- •Семінарське заняття № 7
- •Тема 7: Види, структура, повноваження вищих спеціалізованих судів.
- •Хід заняття
- •Методичні вказівки щодо самостійної роботи під час підготовки до наступних занять
- •Рекомендована література для самостійної роботи студентів
- •Семінарське заняття № 8
- •Тема 8: Склад та повноваження Верховного Суду України.
- •Хід заняття
- •Методичні вказівки щодо самостійної роботи під час підготовки до наступних занять
- •Реферативні повідомлення за підготовленими індивідуальними навчально-дослідними завданням за
- •Рекомендована література для самостійної роботи студентів
- •Семінарське заняття № 9
- •Тема 9: Склад та повноваження Конституційного Суду України.
- •Хід заняття
- •Методичні вказівки щодо самостійної роботи під час підготовки до наступних занять
- •Реферативні повідомлення за підготовленими індивідуальними навчально-дослідними завданням за
- •Рекомендована література для самостійної роботи студентів
- •Критерії оцінки усних відповідей студентів за національною шкалою
- •Порядок оцінювання знань студентів (освітньо-кваліфікаційний рівень «молодший спеціаліст» 2012 рік набору)
- •Порядок оцінювання знань студентів (освітньо-кваліфікаційний рівень «молодший спеціаліст» 2014 рік набору)
- •Порядок оцінювання знань студентів (освітньо-кваліфікаційний рівень «бакалавр» - Правоохоронна діяльність 2013 рік набору)
- •Порядок оцінювання знань студентів (освітньо-кваліфікаційний рівень «Бакалавр» - Правознавство, Правоохоронна діяльність 2014 рік набору).
Методичні вказівки щодо самостійної роботи під час підготовки до наступних занять
Повторити навчальний матеріал теми.
2. Під час самостійної підготовки з метою поглибленого вивчення теоретичного матеріалу законспектувати питання, що винесені на самостійне опрацювання.
Для освітньо-кваліфікаційного рівня «Молодший спеціаліст» 2012 року набору:
Основні положення Закону України «Про судоустрій і статус суддів», які визначають статус апеляційних судів.
Характеристика складу і структури апеляційних судів.
2.2. Для освітньо-кваліфікаційного рівня «Молодший спеціаліст» 2014 року набору:
Основні положення Закону України «Про судоустрій і статус суддів», які визначають статус апеляційних судів.
2.3. Для освітньо-кваліфікаційного рівня «Бакалавр» - Правоохоронна діяльність 2013 року набору.
Основні положення Закону України «Про судоустрій і статус суддів», які визначають статус апеляційних судів.
Характеристика складу і структури апеляційних судів.
2.4. Для освітньо-кваліфікаційного рівня «Бакалавр» - Правоохоронна діяльність, Правознавство 2014 року набору.
Основні положення Закону України «Про судоустрій і статус суддів», які визначають статус апеляційних судів.
Характеристика складу і структури апеляційних судів.
Реферативні доповіді за підготовленими індивідуальними навчально-дослідними завданнями за визначеною тематикою
1. Зобразіть схематично види апеляційних судів та наведіть перелік судових повноважень кожного виду апеляційних судів.
2. Чи потрібні в апеляційних судах судові палати? Як Ви ставитеся до ідеї про створення окремих цивільних і кримінальних апеляційних судів.
Рекомендована література для самостійної роботи студентів
1. Про судоустрій і статус суддів : Закон України від 7 серпня 2010 р. [з наст, змінами] // ВВР України. — 2010. — № 51—59.
2. Діяльність судових і правоохоронних органів України : Нормативно-правове регулювання. – Алерта ; ЦУЛ, 2011 – 424 с.
3. Кивалов С. В. Судебная реформа в Украине: разочарования и надежды / С.В. Кивалов. — О.: Юрид. літ. — 2010. — 312 с.
4. Молдован В. В. Судоустрій України : навч. посіб. для вузів [Рекомендовано МОН України] / В. В. Молдован. – К.: Алеут, 2010. — 360 с.
5. Судові та правоохоронні органи України : Збірник законодавчих і нормативних актів / Упоряд. А.В. Паливода; за наук. ред. С.А. Кузьміна. – К.: Паливода А.В., 2009. – Том 1. – 308 с. (Закони України).
6. Судові та правоохоронні органи України : Збірник законодавчих і нормативних актів / Упоряд. А.В. Паливода; за наук. ред. С.А. Кузьміна. – К.: Паливода А.В., 2009. – Том 2. – 352 с. (Закони України).
7. Судові та правоохоронні органи України: навчальний посібник / П.Д. Біленчук, І.І. Котюк, А.П. Гель, Г.С. Семаков, Н.М. Ахтирська, С.М. Круль / За заг. ред. П.Д. Біленчука. – К.: Атіка, 2011. – 328 с.
Семінарське заняття № 7
Тема 7: Види, структура, повноваження вищих спеціалізованих судів.
Мета заняття: закріпити теоретичні знання, отримані під час лекції та самостійної роботи; обговорити
додатковий навчальний матеріал, що вивчений студентами відповідно до плану семінарського заняття;
організувати дискусію навколо навчальних питань, що виносяться на розгляд; ознайомити студентів з
навчальною літературою, характером проведення занять та підготовки до них, особливостями поточного та підсумкового контролю; виховувати у особового складу навчальної групи необхідність постійної роботи над підвищенням своєї теоретичної підготовки, розвитку корисної ініціативи, вдосконалення практичних навичок, вміння вільно спілкуватися, наполегливість у розв’язанні виникаючих задач.
План проведення семінарського заняття:
1. Письмове опитування (проводиться в процесі розгляду першого навчального питання тривалістю 5 хв.)
2. Заслуховування реферативних доповідей за підготовленими індивідуальними навчально-дослідними завданнями (реферативні доповіді за визначеною тематикою заслуховуються у процесі розгляду навчальних питань, тривалість однієї доповіді до 3- х хв.)
3. Індивідуальне та фронтальне усне обговорення навчальних питань.
Навчальні питання:
Вищі спеціалізовані суди – вищі судові органи в системі спеціалізованих судів.
Голова вищого спеціалізованого суду, його повноваження.
Апарат вищого спеціалізованого суду: структура і повноваження.
Наближений розрахунок часу
№п/п |
Навчальні питання |
Розрахунок часу, хв. |
|
Організаційний момент та вступне слово |
5 |
1 |
Вищі спеціалізовані суди – вищі судові органи в системі спеціалізованих судів. |
30 |
2 |
Голова вищого спеціалізованого суду, його повноваження. |
25 |
3 |
Апарат вищого спеціалізованого суду: структура і повноваження. |
15 |
|
Висновок |
5 |
|
Разом |
80 |
