Тема 3.3. Человек как предмет естественнонаучного познания Проблемы генетики человека

План семинарского занятия

1.Космизм как явление культуры и элемент современных научных воззрений.

а) А.Л. Чижевский о природной детерминации социально-исторического процесса (доклад).

б) К.Э. Циолковский о вечности космической жизни и освоении космоса (доклад).

в) П. Тейяр де Шарден о человеке как космическом феномене (доклад).

г) Л.Н. Гумилев: этногенез как космический процесс (доклад).

д.) Антропный принцип в современной науке (доклад).

е) Генная инженерия, ее достижения. Социально-этические проблемы генной инженерии(доклад).

Рекомендации по подготовке к семинару

Каждый должен представить разнообразные электронные варианты научных статей, современных публикаций по изучаемой проблеме .презентации или видеофильмы.

Необходимо приготовиться к выполнению письменной работы, целью которой будет общая характеристика космизма и изложение его естественнонаучного обоснования.

Литература для подготовки первого вопроса

1.Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. М., 2009

2.Русский космизм: Антология философской мысли / Сост. С.Г. Семенова, А.Г. Гачева. М., 2000

3.Тейяр де Шарден П. Феномен человека. М., 2004

4.Циолковский К.Э Очерки о Вселенной. М., 2001

5.Чижевский А.Л. Физические факторы исторического процесса. Калуга, 2000

6.Чижевский А.Л. Космический пульс жизни. М., 2000

Литература для подготовки второго вопроса

1.Концепции современного естествознания: Учебник / [А.Д. Урсул, В.А. Лось]; М.: РАГС, 2005

2.Моисеев Н.Н. Универсальный эволюционизм // Вопросы философии. - 1991. - № 3

3.Урсул А.Д., Урсул Т.А. Эволюция, космос, человек. Кишинев, 2007

4..Левонтин Р. Человеческая индивидуальность: наследственность и среда. М., 2001

5..Мезина С.И. Законы классической генетики. Новосибирск 2005

Дополнительная литература

1.Карпенков, С.Х. Концепции современного естествознания: учебное пособие для вузов / С.Х. Карпенков. – М.: Академический Проект, 2012.

2.Лихин А.Ф. Концепции современного естествознания: учебник для вузов / А.Ф. Лихин. – М.: Проспект, 2007.

3.Рузавин Г. И. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов / Г.И. Рузавин. – М.: ЮНИТИ, 2012.

4.Солопов Е.Ф. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие для вузов / Е.Ф. Солопов. – М.: ВЛАДОС, 2012.

Самостоятельная работа студентов (инвариантная часть)

1 Терминологический минимум

Автокатализ, автотрофы, анаэробы, аэробы, биогеоценоз, биокатализ, биосфера, биоэтика, ген, генетика, генотип, генофонд, гетеротрофы, гомеостаз, евгеника, естественный отбор, здоровье, изменчивость, клетка, клонирование, коэволюция, молекула, мутаген, мутация, наследственность, неодарвинизм, ноосфера, популяция, предбиологическая эволюция, фенотип, фермент, экология.

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы

С помощью материала лекций и учебной литературы необходимо дать определения перечисленным выше терминам и усвоить их основное содержание настолько, чтобы уметь правильно применять термины в контексте рассуждений.

Например:

«Гетеротрофы – это живые организмы, которые используют для питания готовые органические вещества.

К гетеротрофам относится человек, все животные и некоторые растения».