Планы семинарских занятий

Тема 2.1. Современные космологические концепции возникновения Вселенной.Феномен детерминизма. Концепции движения

и строения материи.

План

1. Космология как наука, ее предмет и методы исследования.

2. Классическая модель Вселенной, ее противоречия. История исследования «небесной реальности» в различных исторических эпохах.

3. Современные гипотезы происхождения Вселенной, их естественнонаучная аргументация:

а) стандартная модель «Большого взрыва»

б) инфляционная модель Клиффорда.

4.Звезды, их эволюция и строение. Классификация звезд (доклад).

5 Образование Солнечной системы. Земля как космическое тело (доклад).

6.Феномен детерминизма. Концепции движения и строения материи.

Рекомендации по подготовке к семинару:

Необходимо обратить внимание на следующие вопросы и подготовить на них развернутые ответы:

1. В чем различие понятий Вселенная и Метагалактика?

2. Чем космология отличается от астрономии?

3. В чем суть модели стационарной Вселенной и кто является ее создателями?

4. Чем знаменит в космологии Г. Ольберс?

5. В чем суть гравитационного, фотометрического и термодинамического парадоксов модели стационарной Вселенной?

6. В чем суть стандартной модели Большого взрыва? Почему она так названа?

7. В чем суть инфляционной модели возникновения Вселенной? Что такое инфляция и что было ее причиной?

8. Что такое «красное смещение»? Какие выводы сделаны из данного наблюдения?

9. Что такое реликтовое излучение?

10. В чем суть «взрыва» квантового объекта по Г. Гамову?

11. Что такое однородность и изотропность Вселенной?

12. Что такое «возбужденный вакуум»?

13. Чем знаменит в космологии Г.Галилей?

14. Что такое сингулярность и каковы ее физические характеристики?

15. Чем знаменит в космологии Э. Хаббл?

16. В чем разница между бесконечностью и безграничностью?

17. О чем говорит космологический постулат?

18. Что такое экстраполяция?

19. Чем знаменит в космологии А.А. Фридман?

Выпишите из учебной литературы значения основных физических констант, необходимых для определения возраста Вселенной с помощью постоянной Хаббла. Подготовьтесь обозначить и аргументировать собственную позицию по вопросу о соотношении естественнонаучных космологических моделей и религиозной концепции креационизма. Вопросы плана семинара освещаются докладчиками. Сообщения, рассчитанные на 10-12 минут, обсуждаются с участием всех студентов группы. По качеству усвоения материалов докладов будет проведена проверочная работа. Необходимо дать определения понятий: «галактика», «пульсар», «квазар», «планета», «звезда», «комета», «астероид», «нуклеосинтез», «черная дыра».

Учебная литература:

1. . Горелов А.А. Концепции современного естествознания. М. 2012.

2.. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. М., 2012.

3. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. М., 2012.

Дополнительная литература:

1. Вайнберг С. Первые три минуты. М., 2000.

2. . Долгов А.Д., Зельдович Я.Б., Сажин М.В. Космология ранней

Вселенной. М., 2001.

3. Девис П. Случайная Вселенная. М., 1985.

4.. Астрономия. Учебное пособие для пединститутов / М.М. Дагаев и др. М., 2008.

5. Кипленхан Р. Сто миллиардов Солнц: Рождение, жизнь и смерть звезд. М., 2004.

6. Хокинг С. От Большого взрыва до «черных дыр». Краткая история времени. М., 1990.

7. Хойл Ф. Галактики, ядра и квазары. М., 2004.

При освоении материала учебных пособий обратите внимание на следующие вопросы:

Как формулируется принцип относительности в классической механике, специальной теории относительности и общей теории относительности?

Что такое преобразования Лоренца и каковы следствия из них. Что такое пространственно-временной континуум? Неевклидово пространство и каковы его разновидности? В чем суть концепций дальнодействия и близкодействия? Каковы характеристики пространства и времени в классической механике и теории относительности? Перечислите динамические и статистические закономерности. Изучение темы заканчивается письменной работой, требующей понимания и знание материала, в том числе физических формул и констант.

Интернет-ресурсы:

1. Портал«Гуманитарное образование» http://www.humanities.edu.ru/

2. Федеральный портал «Российское образование» http://edu.ru/

3. Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых

образовательных ресурсов» http://school collection.edu.ru/

4. Библиотека сайта philosophy.ru http://www/ philosophy.ru/

5. Библиотека философского факультета МГУ http://philos.msu.ru/

6. Википедия – свободная энциклопедия http://www/wikipedia.org/

7. http://window.edu.ru/ - единое окно образовательных ресурсов;

8. http://www.prosv.ru/ - сайт издательства «Просвещение»;

9. http://dic.academic.ru/ - словари и энциклопедии;

10. http://studentam/net/ - электронная библиотека учебников.