- •Русский язык и культура речи
- •Составитель: в.И. Шупенина, ст. Преподаватель
- •Методические указания по изучению дисциплины
- •Методические рекомендации
- •Методические рекомендации
- •Методические рекомендации
- •Методические рекомендации
- •Методические рекомендации
- •Методические рекомендации
- •Методические рекомендации
- •Требования к написанию реферата по специальности.
- •Модель реферата научной статьи
- •Методические рекомендации
- •Материалы к заданию
- •Методические рекомендации
- •I. План агитационной речи
- •II. Примерные темы для агитационной речи
- •III. Схема оценки агитационной речи
- •Раздел II. Самостоятельная работа студентов (срс)
- •Варианты заданий для самостоятельной работы студентов
- •Контрольные вопросы для зачета по культуре речи
- •Словарный тест №1:
- •Словарный тест №2:
- •Словарный тест №3:
- •Словарный тест №4:
- •Словарный тест №5:
- •Словарный тест №6:
- •Словарный тест №7:
- •Словарный тест №8:
- •Словарный тест №9:
- •Словарный тест №10:
- •Словарный тест №11:
- •Словарный тест №12:
- •Словарный тест №13:
- •Словарный тест №14:
- •Словарный тест №15:
- •Словарный тест №16:
- •Словарный тест №17:
- •Словарный тест №18:
- •Словарный тест №19:
- •Словарный тест №20:
- •Словарный тест №21:
- •Словарный тест №22:
- •Словарный тест №23:
- •Словарный тест №24:
- •Словарный тест №25:
- •Словарный тест №26:
- •Словарный тест №27:
- •Словарный тест №28:
- •Словарный тест №29:
- •Словарный тест №30:
- •Словарный тест №31:
- •Словарный тест №32:
- •Аннотированный список лингвистических словарей и справочников
- •Содержание
- •Раздел I. Практические занятия
- •Раздел II. Варианты заданий для самостоятельной работы студентов……………………
Методические рекомендации
Знакомство с функциональными стилями языка является одним из способов формирования речевой культуры.
Очень важно знать и тонко чувствовать специфические особенности каждого функционального стиля, умело пользоваться языковыми средствами в зависимости от цели и места речевого общения, владеть речевыми жанрами как устной, так и письменной речи различных функциональных стилей.
Практические задания (1-6) по усвоению языковых средств официально-делового стиля выполняются устно. Редакция текстов (7-8 задание) выполняется письменно.
Составляя реферат научной статьи, опирайтесь на следующие рекомендации.
Реферат – это композиционно организованное, обобщенное изложение содержания источника информации (статьи, ряда статей, монографии и др.).
Реферат состоит из трех частей: общая характеристика текста (выходные данные, формулировка темы); описание основного содержания; выводы референта.
Требования к написанию реферата по специальности.
Реферат должен раскрывать основные концепции исходного текста. Реферативное изложение должно быть сжатым. Реферат не должен превращаться в «ползанье» по тексту. Цель реферирования: создать «текст о тексте». Следует избегать связок типа: в 1 абзаце, во 2 абзаце и т.д. Реферат – это не конспект, разбавленный «скрепами» типадалее автор отмечает... Обильное цитирование превращает реферат в конспект. Реферат может содержать оценочные элементы{нельзя не согласиться, автор удачно иллюстрирует и др.).
Модель реферата научной статьи
1. Вводная часть реферата |
В статье «…», помещенной в журнале «…» № … за … год, рассматриваются вопросы (проблемы, пути, методы) Автор статьи – известный учёный… Статья называется озаглавлена | ||
2. Тема статьи, её общая характеристика |
Тема статьи –… Статья посвящена |
теме проблеме вопросу | |
3. Проблема статьи |
В статье
Сущность проблемы |
говорится (о чем?) рассматривается (что?)
сводится (к чему?) заключается (в чем?) состоит (в чем?) | |
4. Композиция статьи |
Статья |
делится на … части (-ей) состоит из … частей начинается (с чего?) заканчивается(чем?) | |
5. Описание основного содержания статьи |
Во введение
В начале статьи Далее дается общая характеристика
В основной части |
формулируется (что?)дается определение (чего?) | |
определяется |
цель задачи
| ||
проблемы глав частей |
исследования статьи | ||
излагается (что?) приводится аргументация (чего? В пользу чего? Против чего?) | |||
|
В статье также затронуты такие вопросы, как … | ||
6. иллюстрация автором своих положений |
Автор приводит ссылается на |
пример(ы) цифры факты данные |
подтверждающие его иллюстрирующие положения |
7. Заключение, выводы автора |
Автор приходит к выводу, что … подводит нас к заключению… делает вывод подводит итог В конце статьи подводятся итоги (чего?) Взаключение автор говорит, что… утверждает, что… В заключение говорится, что … (о чем?) Сущность выше изложенного сводится к (следующему)… | ||
8. Выводы и оценки референта |
В итоге
Основная ценность работы
К достоинствам недостаткам |
можно сказать необходимо подчеркнуть хотелось бы отметить
нашло отражение… убедительно доказано…. Получили исчерпывающее освещение…
состоит (в чем?) заключается
работы относятся… | |
Нельзя (не) согласиться с… Существенным недостатком работы можно считать… |
Литература
Архипов В. И., Марков И. П., Соколова А. Н. Организационно-распорядительная документация. – М., 1983.
Введенская Л. А., Павлова Л. Г. Культура и искусство речи. 2-е изд. – Ростов н/Д, 1999.
Веселов П. В. Аксиомы делового письма: Культура делового общения и официальной переписки. 4-е изд., прерраб. – М., 1993.
Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. Практикум. – М., 1997.
Розенталь Д. Э. Практическая стилистика русского языка. 5-е изд., испр. и доп. – М., 1987.
Практическое занятие №8
Тема: Методика работы над публичным выступлением.
Цель: дать целостное, развернутое представление о публичном выступлении; научить пользоваться основными контактоустанавливающими средствами; выработать навыки подготовки письменного текста к устному выступлению.
1. Теоретические вопросы
Раскройте содержание понятия «ораторское искусство».
Чем обусловлен интерес к ораторскому искусству сегодня?
Охарактеризуйте этапы подготовки публичной речи.
Какова методика подбора литературы и работы с источниками в подготовке публичного выступления?
Какова композиционная структура публичной речи?
Раскройте задачи каждой части.
Какие из практических рекомендаций по вступительной части публичной речи представляются вам наиболее целесообразными?
Сформулируйте требования к содержанию публичной речи.
Назовите основные методы изложения материала в публичном выступлении.
Раскройте приемы управления вниманием аудитории.
Каковы требования к речи выступающего?
Назовите составляющие ораторского успеха? Каким вам представляется образ оратора?
Словарная работа
Задание I
Выполнить словарные тесты «Проверь свой лексикон» (тесты 26 – 29).
Задание II
Проверка карточек «Словарь обогащения языка».
Речевая практика
Подготовьте информационную речь, следуя методическим рекомендациям.