Зимний сад

В соответствии с программными требованиями детей дошкольного возраста должны знакомить не только с теми растениями, которые типичны или характерны для данной климатической зоны. Большое значение имеет ознакомление детей с экзотическими растениями, произрастающими в других климатических поясах.

Эту задачу поможет решить организация зимнего сада. Комнатные растения для зимнего сада необходимо подбирать в соответствии со следующими принципами:

• краеведческий — комнатные растения, типичные для родного края;

• географический — растения разных стран, континентов;

• биологический — растения различных жизненных форм (древовидные, кустарниковые, травянистые, лианы);

• природоохранительный — комнатные растения, которые обитают в России в домашних условиях, а на родине являются охраняемыми.

Функциональная роль зимнего сада:

• интеллектуальная – реализуется через ознакомление детей с новыми растениями, а также в процессе закрепления, уточнения, конкретизации и систематизации знаний, представлений об уже известных по уголку природы комнатных растениях. Направлена на формирование у детей системы знаний, представлений о многообразии мира комнатных растений, о специфических морфофункциональных особенностях растений различных климатических зон и географических областей; на развитие у детей мыслительных процессов и операций, таких как: анализ, сравнение, обобщение, а также таких психических процессов и качеств, как внимание, память, воображение, наблюдательность);

• познавательная – реализуется через ознакомление детей с незнакомыми им растениями. Направлена на развитие устойчивой субъективной познавательной активности детей дошкольного возраста, потребности в получении новой информации, знаний о мире природы, любознательности детей дошкольного возраста;

• эмоционально-эстетическая – реализуется через ознакомление детей с нетипичными по внешним особенностям растениями, имеющими ярко расцвеченные листья, крупные, яркие цветы, опушенный стебель и т.д. Направлена на развитие у детей положительных эмоций и чувств посредством общения и взаимодействия с растительными объектами;

• деятельностно-практическая – реализуется через приобщение детей к уходу за растениями зимнего сада. Направлена на формирование у дошкольников умений и навыков по уходу за растениями сообразно с их морфофункциональными потребностями.

Зимний сад необходимо экологически грамотно оформить. Зимний сад — это отдельное, хорошо освещенное и теплое помещение, с определенным поддерживаемым режимом влажности, в котором в определенной системе могут размещаться как программные комнатные растения для детей всех возрастов, так и растения экзотические. Данный подход позволит ознакомить детей с многообразием мира комнатных растений, продемонстрировать им их общие и отличительные признаки внешнего вида, морфофункциональные особенности, приспособленность к среде обитания и усвоить специфические требования по их уходу. Вместе с тем в зимнем саду в целях формирования у детей устойчивого познавательного отношения к миру природы и представлений о его разнообразии можно организовать выставки коллекций комнатных растений, представленные различными разновидностями декоративной флоры. Это могут быть коллекции бегоний, роз, сенполий, суккулентов.

Важно обратить внимание на организацию системы работы с детьми в зимнем саду. Зимний сад должен быть открыт постоянно, в течение всего времени пребывания детей в дошкольном учреждении. Педагогами составляется график посещения зимнего сада детьми разных возрастных групп и с разными образовательными целями. Утренний отрезок времени должен быть отведен на то, чтобы дети (начиная с младшего дошкольного возраста) по установленному графику осуществляли уход за растениями зимнего сада. В зимнем саду должны, также по графику, проводиться занятия, направленные на расширение и конкретизацию знаний о растениях, знакомство с которыми уже состоялось ранее, а также по ознакомлению с растениями еще неизвестными. В вечернее время зимний сад можно использовать в целях отдыха и психологической разгрузки или помещения для проведения литературных чтений и т.д.

Рядом с комнатой природы и зимним садом должно быть подсобное помещение, в котором имеется кран с водой, шкафы или полки для взрослого и детского инвентаря.