7.Цель, задачи физического воспитания. Общие принципы физического воспитания.

Целью физического воспитания является оптимизация физичес­кого развития человека, всестороннего совершенствования физических качеств и связанных с ними способностей в единстве с воспитанием духовных и нравственных качеств, характеризующих общественно активную личность.

К специфическим задачам физического воспитания относятся:

1.Решение задач по оптимизации физического развития человека должно обеспечить:

-оптимальное развитие физических качеств, присущих чело­веку;

-укрепление и сохранение здоровья, а также закаливание орга­низма;

-совершенствование телосложения -многолетнее сохранение высокого уровня общей работоспо­собности.

Физическое воспитание обеспечивает долголетнее сохранение высокого уровня физических способностей, продлевая тем самым работоспособность людей.

2К специальным образовательным задачам относят:

-формирование различных жизненно важных двигательных умений и навыков;

-приобретение базовых знаний научно-практического харак­тера.

Общие социально-педагогические принципы системы физического воспитания

Общими принципами реализации задач, вытекающих из цели физического воспитания, являются: 1) принцип содействия всесто­роннему и гармоническому развитию личности; 2) принцип связи физического воспитания с практикой (прикладное); 3) принцип оздоровительной направленности.

Общими они называются потому, что их действие распространя­ется на всех работников в сфере физической культуры и спорта.

Принцип связи физического воспитания с практикой жизни. Этот принцип в наибольшей мере отражает целевое назначение физической культуры: готовить человека к трудовой, а также в силу необходимости к военной деятельности.

Принцип при­кладности – решая конкретные задачи физической подготовки, следует при прочих равных условиях отдавать предпочтение тем средствам, которые формируют жизненно важные двига­тельные умения и навыки непосредственно прикладного характера.

Принцип оздоровительной направленности. Смысл принципа зак­лючается в обязательном достижении эффекта укрепления и совершенствования здоровья человека. Этот принцип обязывает:

-определяя конкретное содержание средства и метода физи­ческого воспитания, непременно исходить из их оздоровительной ценности, как обязательного критерия;

-планировать и регулировать тренировочные нагрузки.

-обеспечивать регулярность и единство врачебного и педагоги­ческого контроля.

-широко использовать оздоровительные силы природы и гигиенические факторы.

8.Концептуальные основы совершенствования системы физического воспитания подрастающего поколения в Республике Беларусь.

Важным направлением реализации Концепции физического воспитания является формирование физкультурных и спортивных интересов личности. Концепция предполагает соблюдение требований принципа соответствия возрастно-половым особенностям занимающихся.

Наряду с рассмотренными важными направлениями Концепции современного физического воспитания являются его интеллектуализация и усиление оздоровительной направленности.

Одним из практических направлений реализации Концепции физического воспитания является разработка нормативной и программной основы физического воспитания Государственного физкультурно-оздоровительного комплекса. Цель, задачи и требования к содержанию физического воспитания, уровни оценки физической подготовленности, шкалы оценки гармоничности физического развития, входящие в Комплекс, являются программной и нормативной основой физического воспитания и его преемственности в онтогенезе.

Образовательные стандарты конкретизируют содержание физического воспитания с учетом функций и целевых установок структурных элементов системы образования и основных положений Концепции. Государственные программы физического воспитания дают развертку его содержания, которое реализуется в процессе практической деятельности.

Для оценки физического развития и его гармоничности целесообразно использовать соответственно стандарты и шкалы регрессии, разработанные на основании результатов массового обследования населения Республики Беларусь. Для реализации Концепции физического воспитания необходим современный специалист. Он должен освоить цикл социальных и гуманитарно-культурологических дисциплин, получить широкую общепрофессиональную теоретико-методическую, естественнонаучную и практическую подготовку. Одним из основных условий реализации Концепции является современная материально-техническая база физического воспитания.

Учебники и методические разработки, дидактические материалы, наглядные пособия и технические средства обучения, инвентарь и оборудование также должны разрабатываться с учетом содержания государственных учебных программ, способствовать их успешному выполнению.