ПРАКТИКУМ З ДОШКІЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ

Тема 1. Взаємодія сім'ї і дошкільного закладу у вихованні дітей

Література :

1.Бех І. Д. Виховання особистості: У 2-х кн. - К., 2003. 2 Галузинський В. М., Євтух М. Б. Педагогіка: Теорія та історія.- К.1995. 3.Гільбух Ю. 3. Розумово обдарована дитина: Психологія, діагностика, педагогіка. - К., 1992. 4.Державна національна програма “Освіта. Україна XXI століття” // Освіта. - 1993. - № 44-46.. 5.Дичківська І. Інноваційні педагогічні технології. - К., 2004. Жерносек І. Педагогічний досвід: головні ознаки і критерії // Рідна школа. - 1999.- № 9. 6.Кононко Е. Л. Психологічні основи особистісного становлення дошкільника. - К., 2000.

План семінарського заняття

1. Виховна функція сім'ї.

2. Особливості сімейного виховання дошкільників.

3. Батьківський авторитет.

4. Педагогічна культура батьків.

5. Виховання батьків.

6. Форми роботи дошкільного закладу із сім'єю.

Методичні рекомендації щодо розкриття питання плану

1. Самостійно опрацюйте та проаналізуйте літературу:

1. Кононко Е. Л. Психологічні основи особистісного становлення дошкільника. - К., 2000

2. Напишіть есе на тему «Сучасні підходи у роботі дошкільного закладу з родиною»

Тематика рефератів, виступів

1.Сутність і компоненти співробітництва сім'ї та дошкільного закладу у дітей

2. Форми і різноманітні види співробітництва сім'ї та дошкільного закладу

3. Співробітництво сім'ї та дошкільного закладу у дітей

4. Встановлення контакту з родиною

5. Взаємодія з родиною як головний засіб залучення батьків брати участь у освітньому процесі

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ

Тема 2. Виховання дітей у грі

Література :

1.Бех І. Д. Виховання особистості: У 2-х кн. - К., 2003. 2 Галузинський В. М., Євтух М. Б. Педагогіка: Теорія та історія.- К.1995. 3.Гільбух Ю. 3. Розумово обдарована дитина: Психологія, діагностика, педагогіка. - К., 1992. 4.Державна національна програма “Освіта. Україна XXI століття” // Освіта. - 1993. - № 44-46.. 5.Дичківська І. Інноваційні педагогічні технології. - К., 2004. Жерносек І. Педагогічний досвід: головні ознаки і критерії // Рідна школа. - 1999.- № 9. 6.Кононко Е. Л. Психологічні основи особистісного становлення дошкільника. - К., 2000.

План семінарського заняття

1. Гра як провідна діяльність дитини дошкільного віку.

2. Особливості гри як засобу всебічного розвитку дитини-дошкільника.

3. Підготовка вихователя до організації ігрової діяльності та його роль у процесі гри. Вимоги до іграшок.

4. Роль вихователя в розвитку ігрової діяльності дошкільнят. Особистісно-орієнтований підхід до дітей в процесі ігрової діяльності. Рухливі ігри в житті дитини. Іграшка у системі виховної роботи дітей дошкільного віку.

5. Роль вихователя у розвитку творчих ігор. Педагогічне керівництво дидактичними іграми.

Методичні рекомендації щодо розкриття питання плану

1.Самостійно опрацюйте та проаналізуйте літературу:

Дичківська І. Інноваційні педагогічні технології. - К., 2004.

2. Законспектуйте основні ігрові інноваційні педагогічні технології

Тематика рефератів, виступів

1.Особливості виховання дітей грою

2.Виховання в грі

3.Виховання взаємодопомоги у дітей дошкільного віку

4.Моральне виховання дітей через рольову гру