3. Понятие о профессиональном сознании и самосознании; психологический механизм профессионального самовоспитания

3.1. Профессиональное сознание и самосознание

Отечественные и зарубежные ученые рассматривают самосознание как внутреннее «ядро» личности или как ее сознательный источник. Формирование самосознания связывается с процессом индивидуализации, с процессом роста сил и целостности личности.

Если рассматривать самосознание, как средство саморегуляции субъекта деятельности, то структура самосознания будет состоять из следующих компонентов:

• Моральный и этический компоненты;

• Осознание себя как субъекта деятельности;

• Осознание и оценка своих психических особенностей и свойств, осознание различных отношений;

• Осознание себя в развитии.

В отличие от самосознания вообще, профессиональное самосознание более специфическоя по своему содержанию. Если самосознание формируется в жизнедеятельности и общении с окружающими людьми и является результатом познания себя, своих действий, психических качеств и т.п., то профессиональное самосознание - это проекция всех структурных компонентов самосознания на профессиональную деятельность. То есть, в профессиональном самосознании на первый план выдвигается содержание самой профессиональной деятельности личности.

Исходя из тезиса о самосознании как средстве саморегуляции субъекта деятельности, можно определить, что структура профессионального самосознания состоит из следующих компонентов:

• Осознание профессиональной морали;

• Осознание себя как субъекта профессиональной деятельности;

• Осознание и оценка отношений, межличностных отношений;

• Осознание собственного профессионального развития во времени.

Содержание нравственного компонента самосознания характеризуется уровнем развития морали и пониманием нравственных начал в деятельности. Профессиональная нравственность находит свое проявление в выборе соответствующих способов и средств для выполнения профессиональной деятельности в соответствии с нормами общества и профессионального сообщества.

Осознание себя как субъекта профессиональной деятельности означает осознание собственной ответственности и значимости своей роли в формировании целей и задач деятельности, выборе способов выполнения деятельности, в получении конечного продукта.

Важным в структуре самосознания считается осознание психических качеств, особенностей личности. В профессиональной самосознания содержится понимание именно тех свойств и качеств, которые необходимы для успешного выполнения профессиональной деятельности, то есть профессионально важных качеств.

Осознание и оценка отношений, является важным компонентом как в структуре профессионального самосознания, так и самосознания вообще. Включение человека на длительный срок в референтную группу обусловливает развитие этих отношений. Именно в этих условиях формируется отношение человека к самому себе как к специалисту, отношение к коллегам в профессиональном сообществе, отношение к своей профессиональной деятельности и оценка отношения других к себе.

Одним из важнейших компонентов для процессов саморегуляции и саморазвития личности, по мнению исследователей, является осознание собственного развития во времени. На каждом этапе жизни человека, в том числе и в период профессиональной деятельности, именно из-за самосознание осуществляется связь между прошлым, настоящим и будущим. Здесь профессиональное самосознание отражает развитие человека по таким признакам как рост профессионального мастерства, повышения авторитета, укрепление социального статуса, карьерный рост и тому подобное.

Таким образом, структура профессионального самосознания включает представление человека о себе как о члене профессионального сообщества, носителя профессиональной культуры, в том числе определенных профессиональных норм, правил, традиций данной профессиональной группы. В эти представления включаются и характеристики человека, определяющие успешность ее деятельности. К ним относят профессионально важные качества, которыми могут выступать индивидуально-психологические свойства и отношения личности. Отношение личности включают: отношение человека к профессии; к себе как к субъекту деятельности; к другим людям (коллегам, начальнику, клиента); к объекту и предмету труда; к условиям труда и прочее.