Оценка проведенных уроков учителем
Дата |
Класс/ группа |
Тема урока |
Положительное |
Рекомендации |
Оценка и подпись наблюдавшего |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Схема отчета студента по педагогической практике
Ф.И.О. ______________________________________________________________
Место прохождения педагогической практики _____________________________________________
Классы/группы________________________________________________________________________
Как Вы оцениваете свою подготовку к прохождению педагогической практики (нужный балл подчеркнуть)
5 4 3 2 1
Какие учебные программы использовали на практике?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие методы обучения чаще всего использовали на своих уроках? Чем это обусловлено?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Какие формы организации обучения преобладали в вашей педагогической деятельности? Почему?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какой дидактический материал разработан за период практики? С какой целью?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________С какими трудностями в организации учебного процесса встретились в период педагогической практики? (Отметьте галочкой):
№ |
Наименование трудностей |
Очень трудно |
Трудно |
Не трудно |
1. |
Подбор необходимого учебного материала в соответствии с целями и задачами конкретного занятия и уровнем подготовленности учеников |
|
|
|
2. |
Правильный выбор методов обучения |
|
|
|
3. |
Активизация внимания |
|
|
|
4. |
Создание психологического настроя на работу |
|
|
|
5. |
Занимательность и доступность учебного материала |
|
|
|
6. |
Активизация мыслительной деятельности учащихся |
|
|
|
7. |
Вовлечение всех учеников в работу |
|
|
|
8. |
Контроль за работой учащихся на уроке |
|
|
|
9. |
Оценка знаний учащихся |
|
|
|
10. |
Умение распределять свое внимание |
|
|
|
11. |
Дополнительные занятия с учащимися |
|
|
|
12. |
Другие трудности, перечислите какие |
|
|
|
Чем Вы объясните трудности, с которыми столкнулись во время прохождения педагогической практики?
Расставьте номера перечисленных причин по степени значимости для Вас.
1 |
Недостаток опыта |
|
2 |
Недостаток педагогической подготовки |
|
3 |
Недостаток теоретической подготовки |
|
4 |
Недостаток методической подготовки |
|
5 |
Недостаток помощи учителя или методиста |
|
6 |
Незнание психологии детей |
|
7 |
Низкий уровень педагогических способностей |
|
8 |
Случайность выбора профессии педагога, отсутствие интереса к ней |
|
9 |
Большое количество учеников в классе |
|
10 |
Большое количество обязанностей |
|
11 |
Другие причины, укажите какие |
|
Испытываете ли Вы в целом удовлетворение от педагогической практики? (Нужное подчеркните)
1 – удовлетворен
2 – скорее удовлетворен, чем не удовлетворен
3 – неопределенное мнение
4 – скорее не удовлетворен, чем удовлетворен
5 – не удовлетворен
Ваши пожелания и конструктивные предложения по улучшению организации и проведения педагогической практики.
_____________________________________________________________________________________