Основная:

1. Кенесариев У.И., Балмахаева Р.М., Бекмагамбетова Ж.Д. и др. Гигиена: Учебник для вузов. / Под ред У.И.Кенесариева – Алматы: Самара-Принт, 2009.-С. 47-105.

2. Гигиена / Под ред. акад. РАМН Г.И.Румянцева.- М.:ГЭОТАР:Медицина,2000.- С.76-110, 197-220.

3. Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Зиневич Л.С. Гигиена и основы экологии человека. – Ростов н/Д:»Феникс».2002.- С.59-73, 31-47, 48-53.

4. Пивоваров Ю.П. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене и основам экологии человека. 3-е изд. – М.:ГОУВУНМЦ МЗ РФ, 2001. – С.7-16, 190-194.

Дополнительная:

1. Амрин М.А. Гигиеническая оценка воздушной среды/Учебно-методическое пособие для студентов медицинских факультетов. – Алматы: КазНМУ, 2003. – С. 6-21, 48-50.

2. Гурова А.И.,Горлова О.Е. Практикум по общей гигиене.-М.:Изд-во Университета дружбы народов.1991.- С.11-31

3. Гончарук Е.И., Кундиев Ю.И., Бардов В.Г. и др. Общая гигиена: пропедевтика гигиены.- К.:Вища шк.,1999.- С.177-237, 140-142, 237-289.

4. Пивоваров Ю.П. и др. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене. - М.: Медицина, 1983.- С.93-101.

5. Румянцев Г.И. с соавт. – Общая гигиена.- М.: Медицина,1985.- С.263-268.

6. Санитарные правила и нормы «Требования к устройству и содержанию больничных организаций и организаций охраны материнства и детства» от 24.06 2002 г.

Контроль

• 1. Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам:

  1. Роль химической и физической терморегуляции в поддержании теплового равновесия организма человека.

  2. Физические факторы воздушной среды, определяющие теплообмен организма человека с окружающей средой. Значение лучистого теплообмена в процессах обеспечения теплового равновесия.

  3. Влияние на организм высоких и низких температур воздуха.

  4. Гигиеническое значение влажности. Виды влажности. Единицы измерения

  5. Гигиеническое значение скорости движения воздуха. «Роза ветров» и ее прикладное значение.

  6. Микроклимат, как комплекс физических свойств воздушной среды, определяющий тепловое состояние организма. Виды микроклимата: комфортный, дискомфортный перегревающий и охлаждающий.

  7. Влияние неблагоприятных микроклиматических условий на организм человека.

  8. Гигиеническое нормирование параметров микроклимата, как основа мероприятий по обеспечению оптимального микроклимата помещений. Факторы, учитываемые при нормировании микроклимата больничных и жилых помещений.

  9. Понятие об оптимальных и допустимых нормах показателей микроклимата.

  10. Комплексная оценка микроклимата помещений по данным инструментального исследования и показателям теплового состояния человека.

  11. Мероприятия по профилактике неблагоприятного воздействия микроклиматических условий.

12. Достоинства и недостатки различных систем отопления.

13. Методы измерения и оценки температуры, влажности и скорости движения воздуха. Принципы устройства и работы приборов для определения температуры, скорости движения воздуха и влажности.

2. Заключительного уровня знаний по результатам выполнения самостоятельной работы студентов:

Задание №1. Ознакомиться с методикой определения температуры, влажности и скорости движения воздуха в помещениях, устройством и принципами работы приборов, используемых для этих целей.

Задание № 2. Определить температуру, влажность и скорость движения воздуха в помещении, сравнить с нормативами, дать заключение о микроклимате помещения и рекомендации по его оптимизации.

Тема № 3. Гигиеническая оценка химического и бактериального загрязнения воздуха помещений и эффективности естественной и искусственной вентиляции - 2 часа.

Цель. Ознакомить студентов с методами изучения, оценки и профилактики химического и бактериального загрязнения воздуха, научить оценивать качество воздушной среды и разрабатывать мероприятия по его оптимизации.

Задачи обучения.

Студент должен знать:

• Гигиеническое значение загрязнения воздушной среды закрытых помещений химическими соединениями и микроорганизмами

• Источники и показатели химического и бактериального загрязнения воздуха закрытых помещений различного назначения.

• Значение определения СО₂, как интегрального показателя качества воздуха в помещениях, где источником загрязнения является человек.

• Гигиенические требования к качеству воздушной среды в жилых и лечебно-профилактических учреждениях.

• Мероприятия по профилактике влияния на организм химического и бактериального загрязнения воздуха закрытых помещений.

Студент должен уметь:

• Оценивать качество воздушной среды жилых помещений, детских и лечебно-профилактических учреждений и эффективность воздухообмена

• Проводить контроль за микробным загрязнением воздуха в помещений;

• Разрабатывать мероприятия по профилактике влияния на организм химического и бактериального загрязнения воздуха закрытых помещений

• Оценивать эффективность воздухообмена в помещениях.

Основные вопросы темы

1. Гигиеническое значение химического и биологического загрязнения атмосферного воздуха и воздуха закрытых помещений, показатели загрязнения.

2. Гигиенические требования к качеству воздушной среды жилых и общественных помещений.

3. Профилактика неблагоприятного воздействия на организм человека химического и бактериального загрязнения помещений.

4. Использование вентиляции для оптимизации качества воздушной среды помещений.

Методы обучения и преподавания: в малых группах ознакомление с приборами и определение температуры, влажности и скорости движения воздуха, дискуссия, решение ситуационных задач.

Литература