1.Вопросы:

1. Особенности и организация водоснабжения войск в полевых условиях.

2. Задачи медицинской службы по организации водоснабжения войск.

3. Обязанности различных служб (инженерной, химической, медицинской и продовольственной) в организации водоснабжения войск в полевых условиях.

4. Нормы водоснабжения и требования к качеству воды в полевых условиях.

5. Основные задачи разведки водоисточников.

6. Пункты водоснабжения (ПВС) и водоразборные пункты, гигиенические требования к выбору места для их развертывания, размещению и оборудованию.

7. Обязанности медицинской службы по контролю за пунктом водоснабжения.

8. Табельные средства водоснабжения (добычи и подъема воды; очистки; хранения и транспортировки и контроля за качеством воды).

9. Методы очистки воды в полевых условиях.

10. Преимущества метода гиперхлорирования.

11. Средства для обеззараживания индивидуальных запасов воды.\

12. Особенности организации водоснабжения при применении противником ОМП.

13. Особенности дегазации и дезактивации воды при применении противником ОМП.

14. Гигиеническая экспертиза воды в полевых условиях (силы и средства, участвующие в экспертизе; обязанности войскового врача; этапы экспертизы; правила отбора проб воды; варианты экспертного заключения на 2 и 4 этапах экспертизы).

2.Задания для самостоятельной работы:

Задание 1. Изучите обязанности начальника медицинской службы по организации водоснабжения.

Задание 2. Решение ситуационных задач

Ситуационные задачи

Задача 1. Для водоснабжения полка, находящегося в Н-ском населенном пункте, предполагается использовать для водоснабжения воду из шахтного колодца, который расположен у дороги. Сруб деревянный старый. Над поверхностью земли сруб возвышается на 0,5 м, есть глиняный замок, крышки нет. Данные анализа: прозрачность - 20 см, цветность - 30^о, вкус и запах - 0,9 мг/л, нитратов 0,4 мг/л, окисляемость 5 мг/л. Дайте заключение о возможности использования данной воды и методы ее обработки.

Задача 2. Для водоснабжения дивизии предполагается использовать подземную воду, имеющую запах - 0 баллов, фтора 2,5 мг/л, сухой остаток 3000 мг/л, хлоридов 500 мг/л, сульфатов 800 мг/л, коли титр 500. Укажите, какие методы обработки воды необходимы для улучшения ее качества и какие табельные средства могут быть использованы.

Задача 3. Рота, находящаяся на учении в пустыне, имеет запас воды 1200 литров. Численность роты 100 человек, время учения 4 суток. Укажите, достаточен ли запас воды.

Задача 4. В отрыве от остальных частей действует группа разведчиков в составе 6 человек. Какие варианты организации водоснабжения в этих условиях могут быть приемлемы, какие средства улучшения воды им предложите?

Задача 5. Полк расположен в лесу, в ста километрах от населенного пункта. Вблизи расположения полка протекает река, которая течет от противника. Колодцев поблизости нет. Составьте план мероприятий для организации водоснабжения.

Задача 6. Данные разведки водоисточника следующие: река Березка, расположенная от села Березка в 2,5 км, где будет дислоцироваться полк, имеет пологие берега, удобные подъезды. Расход воды 10 мг/л, хлоридов 20 мг/л. Дайте заключение о возможности исследования данного водоисточника.

Задача 7. В деревне Выселки, где расположена рота, имеется шахтный колодец, оголовок которого разрушен, деревянный сруб поврежден. Вода колодца прозрачная, бесцветна, окисляемость 6 мг/л, аммиака 0,4 мг/л. Дебит кислорода 1,5 м³ сутки. Дайте заключение о возможности использования воды для хозяйственно-питьевых целей. Достаточно ли воды в колодце для обеспечения роты водой?

Задача 8. Для улучшения качества воды озера при организации водоснабжения воинской части предполагается использовать ТУФ-200. Анализ воды показал, что вода имеет горько-соленый вкус, хлоридов – 600 мг/г, сухой остаток - 2500 мг/л, окисляемость 3,5 мг/л, следы азота, аммиака, нитратов. Решите вопрос о правильности выбранных табельных средств для обработки данной воды. Какие средства вы предлагаете?

Задача 9. Для водоснабжения дивизии предполагается использовать открытый водоем. Для обработки воды будет применен МАФС-3. В воду реки спускаются сточные воды химического завода по изготовлению поливинилхлорида. Забор воды будет производится в 900 м ниже спуска сточных вод. Решите вопрос о возможности использования данного водоисточника, если жесткость воды 3 мг-экв/л, сухой остаток - 200 мг/г, азот аммиака - 4 мг/л, азот нитритов - 6 мг/л, сульфатов 200 мг/л. Какие дополнительные исследования следует провести?

Задача 10. Для водоснабжения воинской части (200 чел.), которая расположена в отдалении от населенного пункта, пробурена артезианская скважина. Данные анализа: прозрачность 30 см, цветность 20⁰, привкуса и запаха нет, общая жесткость 14 мг/л, хлоридов – 100 мг/л, сухой остаток – 800 мг/л. Дебит 2 м³/час. Дайте заключение о возможности использования данного водоисточника, необходимых методах обработки. Достаточно ли количество воды для обеспечения воинской части?

Тема № 23. Гигиена труда в частях Сил общего назначения и родах войск. – 2 часа.

Цель: Ознакомить с условиями труда в частях Сил общего назначения и родах войск и мерами профилактики неблагоприятного действия вредных факторов.

Задачи обучения:

Студент должен знать:

1. Особенности современного военного труда и факторы, которые могут вызвать военно-профессиональные заболевания.

2. Вредные факторы труда в ракетных войсках и мероприятия по предупреждению их неблагоприятного действия.

3. Специфические и неспецифические факторы РЛС и меры профилактики их неблагоприятного воздействия.

4. Условия труда в артиллерии, бронетанковых и мотострелковых войсках и медицинские мероприятия по гигиеническому обеспечению этих частей.

Студент должен уметь:

1. Составить комплекс мероприятий по профилактике неблагоприятного действия факторов военного труда;

2. Провести расчет плотности потока энергии СВЧ-поля и размер защитной зоны.

Основные вопросы темы:

1. Особенности гигиены труда в ракетных войсках.

2. Ракетное топливо и его классификация. Условия труда с ним.

3. Профилактика загрязнения воздуха рабочих помещений и на рабочих площадках. Оздоровление условий труда.

Методы обучения и преподавания: работа в малых группах – решение ситуационных задач.

Литература:

Основная:

1. Военная гигиена и эпидемиология: Учебное пособие/Под ред. В.Д. Беляков, Е.Г. Жук. – Москва: Медицина, 1988. – 320 с.

Дополнительная литература:

1. Санитарно-гигиенический контроль за условиями военного труда личного состава, занятого на работах с профессиональными вредностями: Учебно-методическое пособие/Под ред. Начальника Департамента Медицинского обеспечения генерального штаба ВС РК полковника мед. службы Н.Г.Идрисова. – Алматы, 1999. – с. 65.

1. Лютов В.В., Зуев В.Г., Ушаков И.Б. Электромагнитный фактор военного труда: потенциальный риск воздействия.// Военно-медицинский журнал, 1998, №9. – с. 69-73.

2. Софронов Г.А. Гигиеническая диагностика в экстремальных условиях. // Военно-медицинский журнал, 1997, №4. – 68-69 с.

3. Иванченко А.В., Ахметзянов И., Миролюбов А.В. и др. Современные концепции и методология разработки средств, методов защиты и обеспечения безопасности военнослужащих при действии неионизирующих излучений.// Военно-медицинский журнал. – 2000, № 10. – 38-47 с.

4. Общая и военная гигиена: Учебник/Под ред. Н.Ф.Кошелева - Ленинград, 1978. – 370 с.

5. Общая и военная гигиена: Учебник/Под ред. Б.И. Жолуса. – Санкт-Петербург, 1998. – 376 с.

6. Военная гигиена и военная эпидемиология: Учебник. /Под ред П.И.Мельниченко – Москва: Медицина, 2005. – 396 с.

Контроль: