3. Тесты:

1. Острое профессиональное заболевание возникает после:

а) однократного воздействия вредного фактора в концентрациях или уровнях, не превышающих гигиенические нормативы.

б) однократного воздействия вредного фактора в концентрациях или уровнях, значительно превышающих гигиенические нормативы.

в) повторного, но не длительного воздействия вредного фактора в концентрациях или уровнях, превышающих предельно допустимые

г) многократного и длительного воздействия вредных факторов в концентрациях и уровнях, превышающих предельно допустимые

д) многократного и длительного воздействия вредных факторов в концентрациях или уровнях, не превышающих предельно допустимые.

2. Функциональная кумуляция - это:

а) суммация вызываемых ядом изменений

б) накопление яда в организме

в) способность вызвать острое отравление

г) вероятность возникновения вредных эффектов в реальных условиях производства химических веществ

д) минимальная концентрация яда, вызывающая патологические изменения

3. Липидорастворимые вещества больше всего накапливаются в:

а) костях

б) мышцах

в) селезенке

г) костном мозгу

д) щитовидной железе

4.Свинец депонируется преимущественно в:

а) селезенке

б) костях

в) кишечнике

г) мышцах

д) надпочечниках

5. Острый токсический бронхиолит возникает в результате действия ядов преимущественно:

а) нейротропного действия

б) ядов крови

в) раздражающего действия

г) канцерогенного действия

д) сенсибилизирующего действия

6. Независимое действие ядов - это действие:

а) при котором комбинированный эффект не отличается от изолированного действия каждого яда

б) при котором эффект комбинированного воздействия менее ожидаемого при простой суммации

в) при котором наблюдается усиление эффекта

г) при котором суммарный эффект смеси равен сумме эффектов действующих компонентов

д) на организм факторов различных природы7.

7. Антагонистическое действие - это действие:

а) при котором комбинированный эффект не отличается от изолированного действия каждого яда

б) при котором эффект комбинированного воздействия меньше, чем при простой суммации

в) при котором наблюдается усиление эффекта

г) при котором суммарный эффект смеси равен сумме эффектов действующих компонентов

д) на организм факторов различной природы

8. Синергизм или потенцированное действие - это действие:

а) при котором комбинированный эффект не отличается от изолированного действия каждого яда

б) при котором эффект комбинированного воздействия меньше, чем при простой суммации

в) при котором наблюдается усиление эффекта

г) при котором суммарный эффект смеси равен сумме эффектов действующих компонентов

д) на организм факторов различной природы

9. К отдаленным последствиям влияния ядов на организм относятся:

а) раздражающее действие

б) кожно-резорбтивное действие

в) канцерогенное действие

г) гемолитическое действие

д) нефротоксическое действие

10. Какой из ядов может привести к развитию профессионального заболевания после однократного воздействия в небольших концентрациях:

а) свинец

б) бериллий

в) марганец

г) ртуть

д) ДЦТ

11. Степень кумуляции яда характеризует:

а) опасность развития хронических интоксикаций

б) опасность развития острой интоксикации

в) возможность развития интоксикации при ингаляционным введении яда

г) возможность адаптации организма к действию яда..

д) вероятность химического превращения яда в организме.

12. Для каких ядов должен устанавливаться предельно допустимый уровень загрязнения кожи:

а) поступающих в организм ингаляционным путем

б) поступающих через желудочно-кишечный тракт

в) -«- -«- слизистые оболочки глаз

г) обладающих кожно-резорбтивным действием д)поступающих ингаляционным путем д) через желудочно-кишечный тракт

13. Основной путь поступления свинца в организм рабочего:

а) органы дыхания

б) желудочно-кишечный тракт

в) слизистые оболочки глаз

г) кожные покровы

д) ротовая полость

14. Наиболее быстрый путь поступления промышленных ядов в организм:

а) неповрежденная кожа

б) слизистые оболочки глаз

в) желудочно-кишечный тракт

г) легкие

д) поврежденная кожа

15. Гематологические сдвиги при свинцовой интоксикации:

а) анемия, ретикулоцитоз, увеличение количества базофильнозернистых эритроцитов

б) нейтрофильный лейкоцитоз

в) компенсаторный эритроцитоз

г) лейкопения

д) гипохромная анемия

16. Характерные для действия свинца изменения обмена веществ:

а) изменение порфиринового обмена

б) повышение уровня бил:лирубина

в) снижение активности щелочной фосфатазы

г) повышение активности аминотрансфераз

д) снижение уровня билирубина

17. Демеркуризация - это:

а) очистка помещений от ртути

б) очистка помещений от свинца

в) возгонка металлической ртути

г) снижение концентрации паров ртути в помещении.

д) процесс получения жидкой ртути.

18. Хронические профессиональные заболевания возникают после:

а) однократного воздействия вредного фактора в концентрациях или уровнях, не превышающих гигиенические нормативы.

б) однократного воздействия вредного фактора в концентрациях или уровнях, значительно превышающих гигиенические нормативы.

в) повторного, но не длительного воздействия вредного фактора в концентрациях или уровнях, превышающих предельно допустимые.

г) многократного и длительного воздействия вредных факторов в концентрациях или уровнях, превышающих предельно допустимые.

д) многократного и длительного воздействия вредных факторов в концентрациях или уровнях, не превышающих предельно допустимые уровнях, не превышающих предельно допустимые.

Тема № 20. Основные понятия в радиационной гигиене. Принципы обеспечения радиационной безопасности персонала при работе с источниками ионизирующих излучений- 4 часа (1 часть- 2 часа)

Цель. Ознакомить с основными мероприятиями по обеспечению радиационной безопасности персонала при работе с источниками ионизирующих излучений.

Задачи обучения.

Студент должен знать:

1. Основные понятия, термины и определения в радиационной гигиене

2. Естественные и искусственные источники ионизирующих излучений и их вклад в облучение человека

3. Источники излучения, используемые в медицине и их радиационную опасность

4. Проникающую и ионизирующую способность различных видов излучения, опасность при внешнем и внутреннем облучении;

5. Дозы облучения: поглощенную, эквивалентную и эффективную эквивалентную и их значение при оценке действия ионизирующих излучений. Единицы измерения.

6. Влияние ионизирующих излучений на организм человека и факторы, от которых оно зависит (доза, мощность, дробность облучения, вид излучения, радиочувствительность различных органов и тканей, индивидуальная и видовая чувствительность и др.);

7. Основные принципы и мероприятия по защите персонала при работе с открытыми и закрытыми источниками ионизирующих излучений;

Студент должен уметь:

1. Оценивать опасность различных видов излучения при внешнем и внутреннем

облучении, зная их проникающую и ионизирующую способность, дозу, мощность излучения, дробность облучения, индивидуальную и видовую чувствительность организма, радиочувствительность органов и тканей.

2. Уметь рассчитывать полученную в определенных условиях работы дозу облучения и безопасные параметры труды (допустимую радиоактивность, время работы, расстояние от источников, толщину и качество защитного экрана).

Основные вопросы темы

1. Естественные и искусственные источники ионизирующих излучений и их потенциальная опасность.

2. Характеристика различных видов ионизирующих излучений

3. Факторы, от которых зависит действие ионизирующих излучений на организм человека.

4. Действие ИИ на организм человека.

5. Принципы защиты при работе с закрытыми и открытыми источниками ИИ.

Методы обучения и преподавания: решение ситуационных задач, работа в малых группах

Литература

Основная:

1. Кенесариев У.И., Балмахаева Р.М., Бекмагамбетова Ж.Д. и др. Гигиена: Учебник для вузов. / Под ред У.И.Кенесариева – Алматы: Самара-Принт, 2009.- С.589-630.

2. Гигиена / Под ред. Акад.РАМН Г.И.Румянцева.- М.: ГЭОТАР Медицина,2000.- С.394- 419.

3. Бекмагамбетова Ж.Д.. Радиационно-экологические аспекты безопасности населения.-Учебное пособие. – Алматы, 2002. – 304 с.

4. Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Зиневич Л.С. Гигиена и основы экологии человека.- М.:Изд.центр «Академия», 2004.- С.372-383.

5. Пивоваров Ю.П.- Руководство к лабораторным занятиям по гигиене и основам экологии человека. -М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ,2001.- С. 235-253.

Дополнительная:

1. Закон Республики Казахстан «О радиационной безопасности» - Акмола. - 23.04.98.

2. Гурова А.И., Горлова О.Е.- Практикум по общей гигиене. - М.: Издательство Университета дружбы народов, 1991-С.138-152.

3. Кириллов В. Ф. , Книжников В. А. , Коренков И. П. – Радиационная гигиена⁄ Учебник – М. : Медицина , 1999. – С.27-175,196-222, 346-351.

4. Кириллов В.Ф., Архангельский В.И. , Коренков И.П. Руководство к практическим занятиям по радиационной гигиене. – М.:ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2001. – С.6-24, 26-29, 87-101.

5. Нормы радиационной безопасности (НРБ-99), СП 2.6.1.758-99. – Агентство РК по делам Здравоохранения, 1999. – 79 с.

6. Пивоваров Ю.П., Гоева О.Э., Величко А.Л. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене. – М.:Медицине,1983. –С.114-135.

7. Румянцев Г.И., Вишневская Е.П., Козлова Т.А. Общая гигиена. – М.:Медицина, 1985. – С.301-327.

8. СанПин «Санитарно-гигиенические требования по обеспечению радиационной безопасности» / Утверждены 31.01.2003, № 97. – Астана, 2003.

9. Холл Э.Дж. Радиация и жизнь. – М.:Медицина,1989. – 256с.

Контроль