
- •1. Предмет, цель, основные задачи и методы исследований, применяемые в гигиене, взаимосвязь с другими науками.
- •Освоить основные методы исследований, применяемые в гигиене.
- •Литература: Основная:
- •1. Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам:
- •2. Заключительного уровня знаний по результатам выполнения самостоятельной работы студентов:
- •1 Вариант
- •Основная:
- •1. Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам:
- •2. Заключительного уровня знаний по результатам выполнения самостоятельной работы студентов:
- •Основная:
- •1. Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам:
- •2. Заключительного уровня знаний по результатам выполнения самостоятельной работы студентов:
- •Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам
- •1. Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам:
- •1. Ситуационные задачи по по расчету доз уфо и выбору методов дозирования при профилактическом уф – облучении.
- •2. Ситуационные задачи по санации воздуха помещений
- •I. Вопросы:
- •II. Ситуационные задачи по оценке качества питьевой воды
- •1. Дайте заключение о качестве воды, подаваемой в сеть:
- •1. Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам:
- •1. Вопросы:
- •2.Заключительного уровня знаний по результатам выполнения самостоятельной работы студентов и тестирования
- •Ситуационные задачи
- •II. Тесты:
- •1. Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам
- •Контроль заключительного уровня знаний по результатам выполнения самостоятельной работы студентов
- •Ситуационные задачи Задача №1
- •III. Соматоскопические данные
- •Задача №2
- •III. Соматоскопические данные
- •Задача № 3.
- •III. Соматоскопические данные
- •Задача № 4.
- • Задача № 5.
- •III. Соматоскопические данные
- •Задача № 6.
- •III. Соматоскопические данные
- •1. Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам:
- •1. Ситуационные задачи по оценке школьного расписания.
- •Расписание учащихся 1 класса
- •Расписание учащихся 5 класса
- •Расписание учащихся 10 класса
- •2. Ситуационные задачи по оценке школьной зрелости
- •1. Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам:
- •Контроль заключительного уровня знаний по результатам выполнения самостоятельной работы студентов:
- •Ситуационные задачи
- •Контроль заключительного уровня знаний по результатам выполнения
- •1. Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам:
- •Контроль заключительного уровня знаний по результатам решения ситуационных задач:
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача №3
- •Задача № 7
- •1. Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам:
- •Задача №5
- •1.Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам
- •1. Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам
- •1. Исходного уровня знаний в устном опросе по вопросам:
- •Контроль заключительного уровня знаний по результатам выполнения самостоятельной работы студентов:
- •Вопросы
- •2. Задания для самостоятельной работы:
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача №7
- •Задача № 8
- •Вопросы:
- •2. Задания для самостоятельной работы:
- •3. Тесты:
- •1. Острое профессиональное заболевание возникает после:
- •2. Функциональная кумуляция - это:
- •I. Вопросы
- •II. Ситуационные задачи:
- •1. Определение доз облучения
- •Задача №1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 9
- •Задача № 10
- •Задача № 11
- •1. Вопросы:
- •2. Задания для самостоятельной работы:
- •1. Вопросы:
- •2.Задания для самостоятельной работы:
- •1.Вопросы:
- •2.Задания для самостоятельной работы:
- •Ситуационные задачи
- •1. Вопросы:
- •2. Задания для самостоятельной работы:
Задача № 5
На рабочем месте грузчика по выгрузке из вагонов свинцовой руды отобрана проба . Первоначальный вес фильтров 0,143 мг; вес фильтров после отбора воздуха-0,196 мг;
скорость протягивания воздуха через ткань фильтра 20 л/мин. Время oт6opa -5 минут. ПДК свинца в воздухе рабочих помещений - 0,01 мг/м3. Работы по выгрузке из вагонов частично механизированы, присутствие грузчиков необходимо на протяжении 60% рабочего времени. Ответьте на следующие вопросы:
Задача № 6
На галено-фасовочных фабриках и синтетических препаратов и растительного сырья выпускается большой ассортимент лекарств в виде таблеток и драже, жидких экстрактов. Характерна низкая механизация и автоматизация этих процессов, на заключительных операциях обработки лекарственных форм отмечается загрязнение воздуха на рабочих местах, в частности пылью готовых лекарств. Высокие концентрации пыли образуются при использовании некоторых опудривающих (обволакивающих) веществ, например, талька.
Первоначальный вес фильтров 0,113 мг; вес фильтров после отбора воздуха-2,116 мг. Скорость протягивания воздуха через ткань фильтра 5 л/мин. Время отбора-5 минут. ПДК в воздухе рабочих помещений талька- 2,4 мг/м3.
Задача №7
В химико-фармацевтической промышленности в производстве сульфаниламидов на рабочих местах фасовщика отобраны пробы воздуха. Вес фильтра до отбора пробы воздуха - 0,136 мг. После протягивания воздуха через фильтры-0,398 мг. Скорость расхода воздуха -5л/мин. Время отбора пробы воздуха-15 минут, ПДК сульфаниламидов в воздухе производственных помещений равен 1мг/м3
Ответьте на следующие вопросы:
Задача № 8
В производстве антибиотиков во время фасовки и упаковки синтомицина определяется постоянно его высокая концентрация в воздухе рабочей зоны, в связи с чем при очередном отборе пробы воздуха первоначальный вес фильтра был равен 0,143 мг, после протягивания воздуха через фильтр - 0,546 мг. Скорость протягивания воздуха -
10 л/мин. Время отбора пробы воздуха -10 минут. ПДК синтомицина в воздухе рабочей среды равен 0,1мг/м3.
Тема № 19. Профессиональные отравления и их профилактика. Принципы организации лечебно-профилактического обеспечения рабочих промышленных предприятий.–3 часа
Цель: Дать представление о производственных ядах и профессиональных отравлениях, научить разрабатывать мероприятия по профилактике неблагоприятного воздействия их на работающих. Ознакомить с основными принципами организации и аспектами лечебно-профилактического обеспечения рабочих промышленных предприятий.
Задачи обучения:
Студент должен знать:
основные понятия о ядах, характере их действия, токсикокинетике, факторах, обусловливающих токсичность и опасность;
классификацию промышленных ядов;
воздействие наиболее распространенных и опасных промышленных ядов на организм человека, меры профилактики профессиональных отравлений;
основные принципы организации медико-санитарного обслуживания рабочих промышленных предприятий;
структуру и задачи медико-санитарной части промышленного предприятия;
основные аспекты работы цехового врача - терапевта.
Студент должен уметь:
разрабатывать план мероприятий по предупреждению неблагоприятного воздействия промышленных ядов на работающих;
предложить индивидуальные средства защиты для работающих с различными промышленными ядами
организовывать предварительные и периодические медицинские осмотры, руководствуясь приказом № 243 МЗ РК.
осуществлять контроль за условиями труда и санитарным состоянием рабочих помещений
осуществлять контроль за организацией лечебно- профилактического питания
проводить санитарно-противоэпидемическую и санитарно-просветительную работу
рекомендовать средства индивидуальной защиты.
Основные вопросы темы:
Промышленные яды: классификация, характер действия, токсикинетика, факторы, от которых зависит токсичность и опасность ядов
Профессиональные интоксикации свинцом, ртутью, бензолом, марганцем, хромом, бериллием, окисдами серы, азота, угарным газом и их профилактика
Комплекс мероприятий по профилактике профессиональных интоксикаций
Основные принципы организации медико-санитарного обслуживания промышленных рабочих
Основные аспекты работы цехового врача
Методы обучения и преподавания: решение ситуационных задач
Литература:
Основная:
Кенесариев У.И., Балмахаева Р.М., Бекмагамбетова Ж.Д. и др. Гигиена: Учебник для вузов. / Под ред У.И.Кенесариева – Алматы: Самара-Принт, 2009.- С.494-507, 544-566.
Гигиена /Под ред. акад.РАМН Г.И.Румянцева. - М.:ГЭОТАР МЕДИЦИНА.2000.-494-513.
Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Зиневич Л.С. Гигиена и основы экологии человека – Ростов н/Д: «Феникс». 2002. – С. 315-317, 396-411.
Пивоваров Ю.П. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене и основам экологии человека, 3-е издание. – М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2001. – С.254-264 с.
Руководство к практическим занятиям по гигиене труда :Учебное пособие/ Под ред. В.Ф.Кириллова. – М.:Медицина. 2001. – С.149-163.
Дополнительная :
Алексеев С.В., Усенко В.Р. Гигиена труда. - М.: Медицина, 1988-С.325-342.
О порядке проведения предварительных и периодических медицинских осмотров работников, подвергающихся воздействию вредных, опасных и неблагоприятных производственных факторов и определения профессиональной пригодности. Приказ МЗ РК № 243.
Румянцев Г.И., Вишневская Е.П., Козлова Т.А. Общая гигиена, М.: Медицина ,1985 – С.354-385.
Руководство к практическим занятиям по гигиене труда /под ред. В.Ф.Кириллова – 2-е изд. - М.: Медицина, 2001. – С.267-294.
Санитарные правила и нормы по гигиене труда в промышленности. - Часть. 1- Омск: ИПК «Омич»,1995. – 479 с.
Санитарные правила и нормы по гигиене труда в промышленности. Санитарное законодательство Республики Казахстан / Под редакцией В.А. Козловского. – ОМСК – ИПК “ ОМИЧ “ . 1995. Часть I . С. 399 – 442.
Санитарные правила и нормы защиты населения от воздействия электромагнитных полей, создаваемых радиотехническими объектами / Под редакцией М.В.Спатаева Б.А. Неменко, - Алматы, 1996. - 23 с.
Контроль: